但为什么现代教育体系没有乐趣呢？
在香港国际数学奥林匹克竞赛中，俄罗斯小学生团队是最好的团队之一，赢得了6奖牌，其中4是金牌。 在瑞士苏黎世的学龄儿童国际物理竞赛中，俄罗斯队在欧洲取得了最好的成绩，赢得了五个奖项，其中4是“金牌”。 同时，团队成员的代表性是最广泛的。 除了来自莫斯科和圣彼得堡的球员外，球队还包括来自彼尔姆，雷宾斯克，萨兰斯克，基洛夫的学生。
在这种令人印象深刻的成功背景下，似乎甚至不能对我国教育制度改革的正确性产生怀疑。 真的，人是其中在精确科学奥林匹克竞赛上最好的世界 - 教育系统的任何批评都可以谈。就是这一事实并不能证明博洛尼亚系统和测试国家统一考试教材是我们年轻一代的教育？繁荣？
然而，俄罗斯小学生在香港和苏黎世的奥运成功因此引起了今天的积极情绪风暴，这个国家的教育环境根本没有预示着这样的成功。 更准确地说，也许是它的成功预示，但仅限于极其狭隘的教育培训领域。 今天几乎不可能将这种成功的十分之一推广到我们国家的大型教育受众，明天，显然，它可能无法确定。 当然，人才没有翻译，但年轻人往往不知道在哪里发挥自己的才能 - 一个人留给自己，这是“选择的自由”所证明的，但实际上 - 他的缺席。
这种怀疑主义的主要原因是现代社会不知道哪些国家机构（以及教育和科学部首先）想要看到教育的最终“产品”。 该国的主要法律禁止俄罗斯联邦拥有一种意识形态，除了肆无忌惮的世界主义和无限消费的想法。 在此背景下，宣布一名现代学生在通过“教育号角”之后应该成为（注意！）国际市场的竞争专家。 究竟什么是“国际市场上的竞争专家”，这个概念如何适应a）在国内市场具有竞争力，b）在与国外同一竞争对手互动时保护俄罗斯的利益？ - 问题，问题......如果你试图认真地掌握教育官员的要求，那么还有更多的问题。 以下是其中一位毕业生的实质陈述：一名俄罗斯学校毕业生成功通过了一所外国大学的入学考试，成为了他的学生; 毕业后，他仍留在国外工作，因此，在国外纳税，并“作为一个人”在国外发展。 从我国宣布的中等教育发展概念的角度来看，这是否意味着我们学校已经培养出具有国际竞争力的专家？ 显然，是的......毕竟，这位年轻人找到了“在国际市场上”的工作。 什么，抱歉，从这加上俄罗斯？ 对于我们的经济有什么好处，关于从石油到高科技技术的重新定位的必要性，每个人都觉得这是懒惰的？ 教育系统本身为教育和科学部推动国际市场的人做好准备的原因是什么，而没有说明在国际市场上取得成功，留在俄罗斯？
请不要理解，这些“调查”作为一个完全关闭国家的号召，而不是“让步”而不是“让任何人”，迫使教育系统落后于“铁幕”，在自己的果汁中烹饪。 “铁幕”是一种无条件的蛮力，但与此同时，教育系统的官员应该了解他们设定的真正目标。 目标是俄罗斯的利益在背景中......在第一个角色中，世界市场竞争激烈的环境的利益得到满足。 最糟糕的是，负责所有这一切的官僚机构实际上完全理解一切并且在这个方向上工作。 - 在有意识地（好的，或无意识的，不太可能的）国家利益这一事实的方向上，俄罗斯小学生成为群众的背景，并没有准备好了解整个国家的发展系统能够（可能）在未来建立什么。
为什么怀疑该系统是否有意识地建立在俄罗斯的otbutbolivaniya利益方向？ 他们（怀疑）是由于教育官员参与改革的事实。 此外，这项改革长期以来已经展示了旨在摧毁苏维埃教育制度任何部分的步骤，无论是高水平的普通教育，几代人的延续，对教育环境本身的尊重制度，还是爱国主义的意识形态。 改造这种情况类似于病毒利用患者不想服用药物并希望获得免疫力的事实，这显然不能应对。
在教育环境专家的讲话中，你得出的结论是，大多数人似乎都相信改革的必要性（改革，而不是退化），但没有人能真正解释到底应该发生什么，或者事实上， “可怕的”是苏维埃教育和培训系统，这种系统已经建立了数十年 - “可怕”，因此有必要销毁和装备该系统。
如果我们考虑到教育改革的基本参数已经确定并继续由那些掌握了国家基本法的人来决定，那么情况就会引起关注。 甚至众所周知的方法“想要最好的，但它一如既往”并不适用于此。 毕竟，意思是“最好的”？。那人突然停止了，以满足教育系统，这是能够带来卓越的科学家，包括诺贝尔奖获得者，工程师，设计师，优秀的剧作家，哲学家，电影制片人的星系。 毕竟是爱国者。 他们都没有试图让“在国际舞台上具有竞争力”。 他们和其他人一样，最重要的是要教导人，不仅要接受教育，还要教导必要的知识。 - 接收和提取，以便能够在选定的领域中实施：在机床，掌舵或画架。 这是没有导师的“研究所”，今天几乎从小学被吸引。 比如，没有导师，没有通过考试，如果你没有通过考试，那么生活 - 哦...哦。 虽然为了不通过现代基础水平，你需要努力...
在他的节目“Besogon”尼基塔·米哈尔科夫，被赋予了同样的问题：谁已不再具备教育系统，通过它破坏了一场可怕的战争，该国12年战争结束后内能够发射进入太空的第一颗人造卫星，并通过16年 - 和第一个男人 - 尤里加加林。
不希望诉诸阴谋论，但仍然回避教育对世界主义，精英主义和总生育率psevdovuzov和伪科学界的基础上系统地提出不能自发的版本，但由于现有计划的执行。 这些计划出现在哪些圈子里？ 是的，在同一个圈子里，一个拥有受过良好教育的强大俄罗斯人的存在（受过教育的人口并不意味着在市场上出售中国消费品的成千上万的认证“经理”）。
人们可以思考统一国家考试中有多少利弊的主题，即国家教育标准更好，哪些更差，现代教师培训制度值得尊重，哪些不值得尊重。 有可能......这就是今天的问题应该是不同的：什么样的“产品”是准备在教育系统顶端看到的状态？ 如果这是同一个“世界竞争专家”，对他们没有丝毫兴趣 故事既不是文化，也不是一个被称为国土的国家的价值观，那么通过这种方式，我们不再需要任何外部敌人（甚至是“伙伴”）......我们将完成在建设民主和市场经济的美丽口号下开始的事情。
当然，看到新的核潜艇的铺设，在包括克里米亚在内的该国南部和西南部创建攻击拳头，以及最新版本的发布，这是令人欣慰的。 坦克，飞机，防空和导弹防御系统，但仅从安全和国家利益的角度出发-这项活动是必要的，但还不够。 当时，苏联也有巡洋舰，坦克和冲击拳，但也有病毒渗透进了教育环境，并用自己的双手撕开了巨大的力量-我们是否愿意今天就承认这一点。 我们准备相信比亚沃维耶扎森林（Bialowieza Forest）中醉酒的斗殴，苏联前途的伪全民公决，私有化的寓言，胜利，这些人在1996年第二轮选举中知道，命题“我们不再有敌人”，等等。 -清单继续。 这是考虑到他们在苏联学校学习的事实……事实证明，他们对上述病毒也具有致命的脆弱性。 那么，从俄罗斯的利益角度来看，即使它不是一种系统，而是由一小撮人在不降低利益的情况下扩大盈利能力而对改革没有成功的结合，我们可以说什么呢？
在这种令人印象深刻的成功背景下，似乎甚至不能对我国教育制度改革的正确性产生怀疑。 真的，人是其中在精确科学奥林匹克竞赛上最好的世界 - 教育系统的任何批评都可以谈。就是这一事实并不能证明博洛尼亚系统和测试国家统一考试教材是我们年轻一代的教育？繁荣？
然而，俄罗斯小学生在香港和苏黎世的奥运成功因此引起了今天的积极情绪风暴，这个国家的教育环境根本没有预示着这样的成功。 更准确地说，也许是它的成功预示，但仅限于极其狭隘的教育培训领域。 今天几乎不可能将这种成功的十分之一推广到我们国家的大型教育受众，明天，显然，它可能无法确定。 当然，人才没有翻译，但年轻人往往不知道在哪里发挥自己的才能 - 一个人留给自己，这是“选择的自由”所证明的，但实际上 - 他的缺席。
这种怀疑主义的主要原因是现代社会不知道哪些国家机构（以及教育和科学部首先）想要看到教育的最终“产品”。 该国的主要法律禁止俄罗斯联邦拥有一种意识形态，除了肆无忌惮的世界主义和无限消费的想法。 在此背景下，宣布一名现代学生在通过“教育号角”之后应该成为（注意！）国际市场的竞争专家。 究竟什么是“国际市场上的竞争专家”，这个概念如何适应a）在国内市场具有竞争力，b）在与国外同一竞争对手互动时保护俄罗斯的利益？ - 问题，问题......如果你试图认真地掌握教育官员的要求，那么还有更多的问题。 以下是其中一位毕业生的实质陈述：一名俄罗斯学校毕业生成功通过了一所外国大学的入学考试，成为了他的学生; 毕业后，他仍留在国外工作，因此，在国外纳税，并“作为一个人”在国外发展。 从我国宣布的中等教育发展概念的角度来看，这是否意味着我们学校已经培养出具有国际竞争力的专家？ 显然，是的......毕竟，这位年轻人找到了“在国际市场上”的工作。 什么，抱歉，从这加上俄罗斯？ 对于我们的经济有什么好处，关于从石油到高科技技术的重新定位的必要性，每个人都觉得这是懒惰的？ 教育系统本身为教育和科学部推动国际市场的人做好准备的原因是什么，而没有说明在国际市场上取得成功，留在俄罗斯？
请不要理解，这些“调查”作为一个完全关闭国家的号召，而不是“让步”而不是“让任何人”，迫使教育系统落后于“铁幕”，在自己的果汁中烹饪。 “铁幕”是一种无条件的蛮力，但与此同时，教育系统的官员应该了解他们设定的真正目标。 目标是俄罗斯的利益在背景中......在第一个角色中，世界市场竞争激烈的环境的利益得到满足。 最糟糕的是，负责所有这一切的官僚机构实际上完全理解一切并且在这个方向上工作。 - 在有意识地（好的，或无意识的，不太可能的）国家利益这一事实的方向上，俄罗斯小学生成为群众的背景，并没有准备好了解整个国家的发展系统能够（可能）在未来建立什么。
为什么怀疑该系统是否有意识地建立在俄罗斯的otbutbolivaniya利益方向？ 他们（怀疑）是由于教育官员参与改革的事实。 此外，这项改革长期以来已经展示了旨在摧毁苏维埃教育制度任何部分的步骤，无论是高水平的普通教育，几代人的延续，对教育环境本身的尊重制度，还是爱国主义的意识形态。 改造这种情况类似于病毒利用患者不想服用药物并希望获得免疫力的事实，这显然不能应对。
在教育环境专家的讲话中，你得出的结论是，大多数人似乎都相信改革的必要性（改革，而不是退化），但没有人能真正解释到底应该发生什么，或者事实上， “可怕的”是苏维埃教育和培训系统，这种系统已经建立了数十年 - “可怕”，因此有必要销毁和装备该系统。
如果我们考虑到教育改革的基本参数已经确定并继续由那些掌握了国家基本法的人来决定，那么情况就会引起关注。 甚至众所周知的方法“想要最好的，但它一如既往”并不适用于此。 毕竟，意思是“最好的”？。那人突然停止了，以满足教育系统，这是能够带来卓越的科学家，包括诺贝尔奖获得者，工程师，设计师，优秀的剧作家，哲学家，电影制片人的星系。 毕竟是爱国者。 他们都没有试图让“在国际舞台上具有竞争力”。 他们和其他人一样，最重要的是要教导人，不仅要接受教育，还要教导必要的知识。 - 接收和提取，以便能够在选定的领域中实施：在机床，掌舵或画架。 这是没有导师的“研究所”，今天几乎从小学被吸引。 比如，没有导师，没有通过考试，如果你没有通过考试，那么生活 - 哦...哦。 虽然为了不通过现代基础水平，你需要努力...
在他的节目“Besogon”尼基塔·米哈尔科夫，被赋予了同样的问题：谁已不再具备教育系统，通过它破坏了一场可怕的战争，该国12年战争结束后内能够发射进入太空的第一颗人造卫星，并通过16年 - 和第一个男人 - 尤里加加林。
不希望诉诸阴谋论，但仍然回避教育对世界主义，精英主义和总生育率psevdovuzov和伪科学界的基础上系统地提出不能自发的版本，但由于现有计划的执行。 这些计划出现在哪些圈子里？ 是的，在同一个圈子里，一个拥有受过良好教育的强大俄罗斯人的存在（受过教育的人口并不意味着在市场上出售中国消费品的成千上万的认证“经理”）。
人们可以思考统一国家考试中有多少利弊的主题，即国家教育标准更好，哪些更差，现代教师培训制度值得尊重，哪些不值得尊重。 有可能......这就是今天的问题应该是不同的：什么样的“产品”是准备在教育系统顶端看到的状态？ 如果这是同一个“世界竞争专家”，对他们没有丝毫兴趣 故事既不是文化，也不是一个被称为国土的国家的价值观，那么通过这种方式，我们不再需要任何外部敌人（甚至是“伙伴”）......我们将完成在建设民主和市场经济的美丽口号下开始的事情。
当然，看到新的核潜艇的铺设，在包括克里米亚在内的该国南部和西南部创建攻击拳头，以及最新版本的发布，这是令人欣慰的。 坦克，飞机，防空和导弹防御系统，但仅从安全和国家利益的角度出发-这项活动是必要的，但还不够。 当时，苏联也有巡洋舰，坦克和冲击拳，但也有病毒渗透进了教育环境，并用自己的双手撕开了巨大的力量-我们是否愿意今天就承认这一点。 我们准备相信比亚沃维耶扎森林（Bialowieza Forest）中醉酒的斗殴，苏联前途的伪全民公决，私有化的寓言，胜利，这些人在1996年第二轮选举中知道，命题“我们不再有敌人”，等等。 -清单继续。 这是考虑到他们在苏联学校学习的事实……事实证明，他们对上述病毒也具有致命的脆弱性。 那么，从俄罗斯的利益角度来看，即使它不是一种系统，而是由一小撮人在不降低利益的情况下扩大盈利能力而对改革没有成功的结合，我们可以说什么呢？
信息