德国指挥：“杀死所有俄罗斯人”。 1的一部分
在第一年结束时，所有学生都被送到Zolotaya Kosa村，这是一所以前属于农业研究所的教育机构。 德国Uchkhoz变成了一个州的财产，其经理是一名德国军官。 军事纪律被引入。 学生们住在营房里，接受德国士兵的制服。 每天都有一名值班人员被任命到国营农场，他们保持秩序，晚上学生们在马厩里巡逻。 在早晨，尽管有雨，风，霜或雪，学生们跑了几公里，“做运动”。 在比赛中缺乏或者没有出现在慢跑中。 uchkhoz（“首席”）的负责人经常上课并采访学生。 那些不知道材料或以错误方式回答的人会因任何违法行为受到惩罚。 被迫做肮脏的工作：清洗地板，清理马厩和马匹。 柳德米拉总结她的文章，感谢红军解放城市，因为孩子们“重返校园”。 我们对红军的感谢将是我们出色的学习，模范行为和对前线的帮助。“
伟大卫国战争的学校论文 - 关于战时和战时童年的特定类型的来源。 “毫无疑问，散文是主观的，不能成为重建受影响时期学校实践的绝对可靠来源。 孩子们自己并没有看到这么多，从媒体报道的成人故事中汲取信息。 个人经历的体验不是直接由学童代表，而是通过儿童记忆及其所有特征的棱镜代表，“历史学家A.Yu说。 罗日科夫。 然而，这些材料是关于时代的独特来源，反映了儿童经历的主观经验，具有证明价值。
在罗斯托夫地区国家档案馆（以下简称TF GARO）的塔甘罗格分支中发现的手写杂志“占领中的塔甘罗格”的作品草稿进行了分析。 该杂志由塔甘罗格市Leninsky区（2，3，15）学校的老师和学生准备，并在1943结束时转移到城市执行委员会 - 1944的开头。 总的来说，分析了29的论文 - 学生的27论文和杂志为教师写的两篇论文。 这些主要是5（6成分），6（5成分）和7（8成分）类的学生的成分。 三篇论文是由十年级学生和一篇由3班级学生撰写的文章撰写的。 无法确定四件作品的作者身份。
学童们描述了他们在占领制度结束后的经历。 历史学家罗日科夫表示，在被释放后，“他们对代表情绪反应的经验和策略的许多评估都是在道德上构建的，这是基于青少年对占领时期结果的认识，这在他们的记忆中留下了深刻的伤疤。” AY 罗日科夫还指出需要考虑苏联官方宣传的高度影响力，重要成年人对儿童作品设计的影响，以及增加情感和想象力的积极工作。 然而，这些情况并没有降低儿童对经验描述的价值，因为它们让儿童能够看到对周围现实的看法。
你应该注意的第一件事 - 作品的名称。 它们传达了每件作品的整体情绪：对敌人的仇恨，对复仇的渴望，对解放的喜悦，对死者的悲伤。 在分析的作品中，最常见的是以下标题：“永远不要忘记”，“占领中的塔甘罗格”，“德国人之下”，“占领的恐怖”。 其他名字，虽然它们只被发现一次，但它们的含义更具原创性：“为了法西斯的奴役”，“共青团成员知道如何为他们的祖国而死”，“不朽的壮举”，“我们的学校如何去世”，“我们的父亲如何去世”。
可以假设论文的主题是由老师给出的。 与此同时，孩子们有机会选择自己的话题，而不是描述整个塔甘罗格的占领，而是在被占领的塔甘罗格中与他们自己的生活（或他们的亲戚和朋友的生活）分开的案例。 可能是，老师指示孩子们有关论文的主要内容。 然而，许多学生以自己的方式描述了发生的事件以及与他们相关的个人经历，同时保持在教师或社会设定的范围内。
大多数作品包含几个典型的语义块：1）城市之战和德国军队占领塔甘罗格，占领的开始; 2）对纳粹罪行的描述; 3）生活在占领，解放的希望; 4）敌人的逃亡和红军部队的到来。 部分论文致力于占领塔甘罗格的生活的某些方面：1法西斯主义者的罪行; 2）在德国劫持工作; 3）地下工作者和普通公民的壮举; 4）在农业学校的生活和学习。
这场战争以前似乎遥远而且难以理解，在9月底1941接近塔甘罗格。 孩子们看到了苏联在战争最初几个月内突然袭击的原因，即敌军的质量和数量优势：“突然袭击”; “德国人员军队意外袭击迫使我们的红军暂时离开我们领土的一部分。 这让德国领导人大肆宣扬一场“致命的”战争，以及德国军队的“不可战胜”。“ “在那一刻，他们在人力和设备方面具有定性和数量上的优势，因为几乎所有西欧国家都占据了这一优势。 心理攻击在SS的支持下，纳粹向前推进，占领了苏维埃城市和村庄。“
十月17纳粹进入了这座城市。 居民们开始了“新秩序”月份的可怕而无尽的22，夺走了成千上万的和平塔甘罗日人的生命：“你记得这个时候充满恐惧和震撼”; “沉睡一个月的22，连续的噩梦”; “塔甘罗格占领报纸Novoye Slovo正在紧张，敦促民众努力加强德国军队，写下关于”元首“对俄罗斯人民的关心，关于德国军队的”前所未有的胜利“。 在制造矛盾的工作之后引用了德国军队对士兵的呼吁：“杀死每一个俄罗斯人”。
绝大多数着作的特点是对占领的情感报道，对当地居民意志的恢复力以及对敌人的仇恨的描述。 捕获城市，“解放者”立即开始建立新政权。 法西斯分子及其活动的整体印象非常困难：“德国人摧毁了专家馆和一些新学校，并在公园内建立了自己的墓地”; “德国人烧毁了先锋宫，指挥官的办公室和总部组织了学校建筑”; “占领者蹂躏他们的故乡，砍伐了我们美丽的公园，摧毁了学校和许多房屋”。
在占领开始后不久，纳粹开始抢劫当地居民：“德国人一进城，就开始抢劫城市。 像饥饿的狼一样，德国人正在搜寻他们的家园，并采取一切方便的手段。 他们用谎言掩盖了他们的抢劫案，据说俄罗斯人穿着德国制服“; “愤怒和仇恨，我们看着德国窃贼抢劫公寓，追逐猪，鸡，鹅，像饥饿的狼。 我们无法撤离并遭受囚禁的需要。“
Taganrozhtsy不得不经历德国工作人口的大规模盗窃。 劳务交换被称为“通往地狱的门户”。 “交流”这个词吓坏了几所学校的学生。 为了避免被劫持工作，年轻人被海运到苏联的自由领土，在那里他们成为游击队员，加入了红军。
在Viktor Makarov的文章中，给出了在德国工作之旅的描述。 在运输过程中，被劫持的人只能被允许到波兰边境。 离开华沙后，饲料变得更糟糕了：每三天一次，他们给五个人一个面包。 带到伍珀塔尔市 - 化学工业的中心。 那里的每个人都在40人的营房里安顿下来，用汤（“水”）和面包（200 g）喂食，并且无缘无故地殴打。 人们从4工作到22小时。那些被劫持的人被允许写信回家。 人们写道，他们受到了良好的待遇。 他们要么自愿（因为害怕受到惩罚），要么事先与家人达成协议：如果他写的一切都很好，那么一切都很糟糕。 Viktor设法欺骗了在分配到工作岗位之前检查到达的医疗委员会。 他用绳索拉住他的腿，使它们膨胀起来。 四天他被关在隔离小屋里，然后被送回家。 在回来的路上，情况是一样的：他们只有在穿越波兰边境后才开始容忍治疗。 维克多是在德国工作之后幸存下来的为数不多的人之一。 尽管他在德国度过了一段时间，但文本暗示了德国人对那些被劫持劳苦的人的态度。
一些着作描述了当地居民和地下工作人员的壮举。 因此，来自5“A”类的Tamara Romanova描述了10月17 1941上发生的事件。 当德国人进入城市时，其中一名当地人向德国人投掷了两枚手榴弹。 三名士兵受伤，一名军官遇难。 这个不知名的人立刻在他的额头上放了一颗子弹，他的名字没有在文章中标明。
在另一篇文章中，描述了在准备派遣到德国工作期间，地下成员如何秘密地滑动每一份传单，呼吁人们阻止劫持德国。 动荡开始了。 这些传单也在其口袋里出现的警察开始搜查，但无法抓住任何人。
来自7学校编号15的Lydia Alekseeva撰写了关于在农业学校学习的地下工作者的文章：“学校是德国”文化“，”秩序“和”教育“的典范。 120的学生在其中学习，其中75-80％是Komsomol的成员，他们是地下组织的核心。“ 17学生是地下战士，他们被计算并开枪。
其中一篇文章是地下工人尼古拉·库兹涅佐夫给他母亲的一封信。 在他被处决的前夕，他的监狱朋友记住了这封信，然后将尼古拉斯交给他的亲戚。 信中说：“很快，亚速海海岸的灯光就亮了，红军将在塔甘罗格。 在那一方，他们了解我们，他们记得我们。“
来自10学校2课程的Lyudmila Chazovaya讲述了她在德国开放农业学校的生活和学习。 她指出，“为了避免被送往德国，我们城市的许多青年男女进入了农业学校”，他们在那里训练农学家。 学校教授与这一专业相关的专业。 柳德米拉写道：“这种教学绝对不像我们苏联学校和教育机构的教学。 在这里，他们试图让我们成为德国大师意志的顺从和毫无疑问的表演者。“
儿童最聪明，最幸福的回忆特别涉及与城市解放有关的事件。 14二月1943，苏联军队解放了顿河畔罗斯托夫的区域中心，但是再过半年，在Mius-front上进行了一场战斗，为塔甘罗日人民带来了自由。 列昂尼德塔罗夫斯基写了一篇文章“解放”：“城市感到紧张，每天紧张局势都在增加。 德国人正在离开这座城市：领先的雷云笼罩着他们的民众报复。 城市上空闪过一丝快速的释放。 周日，29八月开始从该市开始批发德国人。 警察，“文明”的野蛮人，逃离，逃离，烧毁了工厂，学校和城市最好的建筑物“。
许多文章都对红军解放城市表示感谢：“每个人都在等待红军的到来，这两年的占领”; “欢乐充满了心。”
其中一名学生引用了斯大林的话：“红军变得更加愤怒和无情。 他们明白，如果不学会用灵魂的所有力量来憎恨他，就不可能打败敌人。“ 儿童称红军为“苏联人民的统一拳头”。 小学生呼吁苏联士兵为他们报仇。 孩子们宣称他们自己也会报复，但他们以自己的方式：“我有兴趣在学校学好。” 与此同时，学童们为死者哀悼：“亲戚，朋友，那些无法与苏联军队见面的人。”
待续...
参考文献：
Ageeva V.A. NN市的学校日常生活页面...在1943-1945。 （关于ME Galakh-Muravyova的个人战时日记的材料）//伟大卫国战争的根本变化：唐和北高加索解放的70周年：国际科学会议的材料（顿河畔罗斯托夫，6-7）六月2013 g。）。 Rostov-on-Don，2013。 C. 301。
罗日科夫A.Yu。 关于克拉斯诺达尔占领期间（2月1945）的经验的学校论文//过去几年。 2010。 第2号。 C. 88。
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