军校学生唠叨
在权力结构中缺乏国家思想的人,不仅是最高层,而且是中层管理者,是俄罗斯的主要问题之一。 占据各种职务的官员的行为引起了对他们在国家和人民方面的正确立场的强烈怀疑。 因此,为国家做好精英准备应该是在国家制度,专门创建教育。
每个人都熟悉“框架决定一切”这一短语。 斯大林没有把它从天花板上拿下来。 他利用了俄罗斯帝国强大的人才潜力,成为统治国家,宣布工人农民的基础。 在经历了30的错误和过度之后,国家之父能够得出正确的结论并吸取教训,理解培养致力于党和政府事业的人的重要性(然后取代了家园的概念)。 在未来,依靠军阀和管理人员正确选择并妥善安置在他们的岗位上有助于在很多方面扭转战争的潮流,为我们开始并取得胜利。
苏联学校虽然有各种缺点,但却为社会主义祖国的真正爱国者做好了准备。 在1937至1946,20炮兵,苏联人民教育委员会的七所海军和20军事特殊学校期间,除了开拓者和Osoaviakhim圈子的广泛网络之外,还为大学前训练做出了重大贡献。 在战前五年接受过培训的毕业生中,有苏联的24英雄和三位社会主义劳动英雄。 这一道路的正确性得到了1943八月在苏沃洛夫人民国防委员会11和Nakhimov学校主持下作为老军校学员队伍的证实。 战争结束后,他们的毕业生给了苏联和俄罗斯联邦的77英雄,几个联邦部长,三个RAS院士,三个宇航员,三个州长,大约一千名将军(包括十二个战略工会指挥官和副国防部长),数万名高级军官军官,数百名体育大师,数十名奥运会和世界冠军,许多教授和科学,文化和艺术工作者的医生。
目前,在俄罗斯联邦,194学员教育机构开展类似的教育活动。 这个数字令人印象深刻 看来,在一个培养公民和爱国者的潜力很大的国家,应该没有人员问题。 但是,不会发生重大变化。 经过仔细研究后发现,最有兴趣培训员工的权力和专业部门和部门在资产负债表上只包含类似机构的40--五分之一。 其余的交给教育和科学部以及联邦主题的教育当局。
在上述比例中,不仅是未来国家教育方法的差异,而且还有更深层次的矛盾。 如果执法人员,以及在他们的系统中创建了军校学员队的外交部和文化部都没有问题
例如,不同之处在于,最好的国家乃至世界传统的权力单位的所有学员机构都是带有全天候在囚犯的寄宿学校。 根据法律地位,这些是州立通识教育机构,具有国家军队或执法部门的初始职业培训要素。 这里的导师的所有职位都由具有工作经验的预备役军官占据,他们通过了严格的专业选拔。
至于在教育和科学部监督下的学员机构,其中几乎三分之一基本上是普通学校,在没有在军事宿舍组织住所的情况下开展专门活动,这是学员教育的基本原则。 因此,本质是阉割 - 教育公民和爱国者在教育机构中发展个人责任,统一指挥和集体主义的原则,否则一切都只能以穿着特殊形式的“军国主义”的外在表现形式出现。
形成一系列军事和特殊学科的方法存在差异。 在“平民”学员教育机构中,他们被认为是额外的(读 - 中学),这说明了很多。 你不能缺席军队,也不能成为俄罗斯的爱国者,不要对祖国真正的爱。 如果你没有坚定的立场,就不可能称自己为公民,这种立场是通过适当的教养和精神和道德因素的优势而形成的。 没有这个,爱国主义就变成了玩具,其中的一切都是为了好玩。
军事化学员教育涉及通过老一辈毕业生的招募来保持学习过程的连续性。 即使在与母校分手后,他们不仅保留了与同学的横向联系,而且还保留了与课程官员,教师和服务的退伍军人的垂直联系。 一种无处不在的支持感,一种肘部的感觉,能够用aloopogonnyh青年的理想“检查手表” - 大元帅苏沃洛夫,纳希莫夫海军上将 - 一个公民人格发展的必要元素,毕业于学员学校。
无论如何,在教育过程中应该是核心,尤其是在俄罗斯,它总是高贵的所有灵性。 她是一个有罪的人在性质上滑入恶习和激情的最佳保证,所有麻烦都会从中流淌出来。
每个人都熟悉“框架决定一切”这一短语。 斯大林没有把它从天花板上拿下来。 他利用了俄罗斯帝国强大的人才潜力,成为统治国家,宣布工人农民的基础。 在经历了30的错误和过度之后,国家之父能够得出正确的结论并吸取教训,理解培养致力于党和政府事业的人的重要性(然后取代了家园的概念)。 在未来,依靠军阀和管理人员正确选择并妥善安置在他们的岗位上有助于在很多方面扭转战争的潮流,为我们开始并取得胜利。
苏联学校虽然有各种缺点,但却为社会主义祖国的真正爱国者做好了准备。 在1937至1946,20炮兵,苏联人民教育委员会的七所海军和20军事特殊学校期间,除了开拓者和Osoaviakhim圈子的广泛网络之外,还为大学前训练做出了重大贡献。 在战前五年接受过培训的毕业生中,有苏联的24英雄和三位社会主义劳动英雄。 这一道路的正确性得到了1943八月在苏沃洛夫人民国防委员会11和Nakhimov学校主持下作为老军校学员队伍的证实。 战争结束后,他们的毕业生给了苏联和俄罗斯联邦的77英雄,几个联邦部长,三个RAS院士,三个宇航员,三个州长,大约一千名将军(包括十二个战略工会指挥官和副国防部长),数万名高级军官军官,数百名体育大师,数十名奥运会和世界冠军,许多教授和科学,文化和艺术工作者的医生。
目前,在俄罗斯联邦,194学员教育机构开展类似的教育活动。 这个数字令人印象深刻 看来,在一个培养公民和爱国者的潜力很大的国家,应该没有人员问题。 但是,不会发生重大变化。 经过仔细研究后发现,最有兴趣培训员工的权力和专业部门和部门在资产负债表上只包含类似机构的40--五分之一。 其余的交给教育和科学部以及联邦主题的教育当局。
在上述比例中,不仅是未来国家教育方法的差异,而且还有更深层次的矛盾。 如果执法人员,以及在他们的系统中创建了军校学员队的外交部和文化部都没有问题
例如,不同之处在于,最好的国家乃至世界传统的权力单位的所有学员机构都是带有全天候在囚犯的寄宿学校。 根据法律地位,这些是州立通识教育机构,具有国家军队或执法部门的初始职业培训要素。 这里的导师的所有职位都由具有工作经验的预备役军官占据,他们通过了严格的专业选拔。
至于在教育和科学部监督下的学员机构,其中几乎三分之一基本上是普通学校,在没有在军事宿舍组织住所的情况下开展专门活动,这是学员教育的基本原则。 因此,本质是阉割 - 教育公民和爱国者在教育机构中发展个人责任,统一指挥和集体主义的原则,否则一切都只能以穿着特殊形式的“军国主义”的外在表现形式出现。
形成一系列军事和特殊学科的方法存在差异。 在“平民”学员教育机构中,他们被认为是额外的(读 - 中学),这说明了很多。 你不能缺席军队,也不能成为俄罗斯的爱国者,不要对祖国真正的爱。 如果你没有坚定的立场,就不可能称自己为公民,这种立场是通过适当的教养和精神和道德因素的优势而形成的。 没有这个,爱国主义就变成了玩具,其中的一切都是为了好玩。
军事化学员教育涉及通过老一辈毕业生的招募来保持学习过程的连续性。 即使在与母校分手后,他们不仅保留了与同学的横向联系,而且还保留了与课程官员,教师和服务的退伍军人的垂直联系。 一种无处不在的支持感,一种肘部的感觉,能够用aloopogonnyh青年的理想“检查手表” - 大元帅苏沃洛夫,纳希莫夫海军上将 - 一个公民人格发展的必要元素,毕业于学员学校。
无论如何,在教育过程中应该是核心,尤其是在俄罗斯,它总是高贵的所有灵性。 她是一个有罪的人在性质上滑入恶习和激情的最佳保证,所有麻烦都会从中流淌出来。
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