“让我们写一本真实的历史教科书？”（第一部分）
“我不明白一件事 - 写一本真实的教科书 故事 这对俄罗斯来说是个大问题吗？ 或者没有人需要它？ 毕竟，从斯拉夫人民的诞生开始，他们就一切都撒谎。“
（Ozhogin Dmitry）
“自由主义者在最高层，学术科学，电视，电影中占据主导地位，这使教科书不具备客观性。”
（有一个猛犸象）
“布尔什维克介绍了8每小时工作日，为母亲带来假期和产假。 对你来说，作为君主主义的粉丝，我建议我在10-12小时工作日找到一份工作，没有假期，1休假。“
（铸铁）
（Ozhogin Dmitry）
“自由主义者在最高层，学术科学，电视，电影中占据主导地位，这使教科书不具备客观性。”
（有一个猛犸象）
“布尔什维克介绍了8每小时工作日，为母亲带来假期和产假。 对你来说，作为君主主义的粉丝，我建议我在10-12小时工作日找到一份工作，没有假期，1休假。“
（铸铁）
因此，TOPWAR网站访问者之一提出了一个问题：写一本关于俄罗斯历史的真实教科书真的很难吗？ 所以这个问题永远不会再出现了，让我们试试......好吧，不要把它写在一起，但至少要提出这些工作的所有困难。 然后我们有很多人在历史科学中不太了解，但他们相信一切都很容易。 “毕竟，历史不是数学，一切都可以在那里学到的！”而且这还不是全部！
我必须说，由于种种原因，这个话题与我个人非常接近。 第一：我出生并在一个带有一堆棚屋的大型私人住宅中长大，我的祖父被授予了列宁勋章和荣誉徽章，是城市委员会的负责人，而且，在战争年代，成千上万的难民和儿童必须接受教育。 妈妈是学校的历史老师，直到她开始在该学院教授苏共的历史，而在家里，我从上个世纪的30开始，只有一堆不同年代的历史教科书。 起初我被照片吸引了他们，然后，在4课程的某个地方，我开始阅读它们......比较！ 什么写在一个在另一个！ 毋庸置疑，这种奇怪的“爱好”导致我除了“5”之外没有在学校获得任何历史成绩，并被授予所有历史奥林匹克运动会和比赛。 但即便如此，我从1962到1972学习了一年，令我感到震惊的是，教科书中的许多解释都是不同的！ 事实的出现和消失......人物肖像......这种现象也是以最生动的方式追溯的。 但我想，故事本身并没有改变。 所以这些变化已经发生了...因为有人想要这么多吗？！ 或者他们是需要的！ 但为什么呢？
我很遗憾后来我变得非常愚蠢，我将所有这些书都写成了废纸，尽管我继续学习。 国家考试的文凭只有四分之一 - 用于科学共产主义。 嗯......这是关于在黑暗的房间里找到一只黑猫，简单说一下。 我被问到为什么我认为世界共产主义运动是当今世界的决定性因素。 我回答说：因为共产党无处不在！ “他们在新几内亚吗？”“但他们现在在哪里？”我用非常糟糕的口气回答，几乎根本没有工作。 但他们把“4”和红色文凭盖上了铜盆。 然后，在出版社“启蒙”的书籍上工作，我在他们的图书馆找到了很多东西，并且......在我的记忆中刷新了它。 如果VO的一位读者住在莫斯科并且有一次狩猎，他可以在那里问他们......阅读俄罗斯和苏联最有趣的历史书籍。 或许，那么他自己也会尝试写这样一个，为什么不呢？
但回到我们的具体话题：从远古时代到现在的俄罗斯历史教科书。 我可以写它以满足所有要求，或者更确切地说，满足所有俄罗斯人的要求吗？ 答案是否定的！ 不！ 不!! 不！ 为什么呢？ 但为什么......
最近在VO，这是第二次世界大战12卷历史的作者之一的文章。 我真的很喜欢她。 他非常仔细地布置了所有内容，然后...我立即进入互联网并打开了第一本书。 当然，“关于 坦克“-我最了解的是。 他打开，阅读了第一段，然后关闭，意识到我永远不会再使用该出版物了！ 怎么了 出现这样的短语：“ 1944年，T-34 / 85坦克开始服役，它……马上……得到了改善，”等等。 我敢肯定，至少对此有所了解的人都会自己进一步扩展。 但是……毕竟这不是真的！ 为什么不是真的？ 但是由于T-34 / 85是在今年的一个月内投入使用的，并且在特定的月份中，它在前线的特定部门以特定的数量排在前线，而不是立即在各地大规模地投入使用。 但是，作为德国“虎”的第43名。 也就是说，对我个人而言，泛化水平非常高！ 我更希望第二次世界大战的历史。 所有这1418天和每一天的描述：他们如何战斗，失去了什么，被摧毁了什么，投降了多少，俘虏了多少囚犯，下达了哪些命令，多少头母牛被转移到炖锅中，多少头，什么地方，什么时候，是谁？ 这确实是值得我们人民纪念的工作，他们赢得了人类历史上最大的战争。 是否存在？ 打开网络-这不是！ 此外，很明显，某处没有信息。 嗯，这就是写“但没有数据”的必要方式。 老实说！ 我认为，这是公开此主题的唯一可能方法。
当然，这比苏联时代六卷的伟大卫国战争的“多卷历史”更好，其准备工作始于1957。 然而，这项工作的质量可能至少表明了这样一个事实：赫鲁晓夫第三卷提到39次，斯大林 - 19，茹科夫 - 4和希特勒 - 76！ 在1966年它被发布在12卷（最后一次出现在1982年）“第二次世界大战史”第一卷，但有重复这同一个故事本身：勃列日涅夫提到24倍，斯大林 - 17，朱可夫 - 7，华西列夫斯基 - 4，赫鲁晓夫 - 7，这是所有版本！ 与此同时，在美国，第二次世界大战的历史以99卷出版，日本甚至在110出版！ 但这是“真正的苏联时代”。 Nezavisimaya Gazeta 18.08.1991写道：“将军们确定苏联人民应该了解伟大卫国战争以及他们不应该做什么。”25年过去了，事情似乎发生了变化，但我们仍然无法超越12卷。
如果只有我们历史的一个主题，那么......你想要什么，好公民，从一本通用的教科书，谁会满足每个人并调和每个人？ 但这甚至不是满足感的问题（“不管怎样，你都不会给所有姐妹们！”）。 而且，最重要的是，我们在历史科学中仍然没有准确理解这本教科书应该建立在什么理论基础上。 我的意思是什么？ 但以下内容：社会的经济基础以及我们将如何描述它的特征！ 许多人记得有一个原始的社区制度，奴隶制，封建制，资本主义制和社会主义制。 美丽！ 简单！ 很明显！ 但这是真的吗？ 还有另一个关于社会发展历史的概念，它基于对工作的态度，例如，在我看来，这种态度更为正确。 与此同时，我们将有“天然胁迫”（原始公社制），“非经济的强制”的社会（奴隶制和封建主义的团结从来没有在其最纯粹的形式存在！），而“经济胁迫”（市场关系） 。 其他人从来没有，也没有 - 如果你想到它，当然！ 也以自己的方式美丽，最重要的是，一个逻辑方案。 但是，只要科学界愿意接受它，这就是重要的。 更不用说“群众”，意识是最无能的水平。 还有马尔萨斯的理论。 顺便说一下，没有人取消它。 并没有证明它不起作用！ 相反，一切都证明它运作良好。 有趣的是，在此基础上，我们出版了两本关于西伯利亚历史学家S.A.的古代世界和中世纪历史的教科书。 Nefedova并且读到那个作为小说的另一个。 但进一步与俄罗斯有关......它没有进一步发展。 很清楚为什么，不是吗？
如果从一开始这样的“问题”已经消失，接下来会发生什么？
然后我们需要决定（例如，上面提到的三个问题，我们以某种方式想出来了！）我们将使用哪些真实的信息来源，考虑到他们在6年代开始在13课程中学习俄罗斯历史教科书这一事实。 很明显，只有三个这样的来源：记录，考古发现和...关于单倍群的数据。 所有的一切！ 没有其他办法！
现在如何连接所有这些？ 连续复制所有编年史是不可想象的。 有一本“俄罗斯编年史全集”。 那么，给予外壳？ 并且立即出现了一个问题，这个问题已在HE处提出。 “骑士，用条纹锁住，淹死在Peipsi湖或不是吗？”在这个事件的编年史中不是！ 在“真人报”的文章“亚历山大·涅夫斯基”（Alexander Nevsky）中，并非356，24，1941，5，这篇文章的情况并非如此，当时我们写下了关于我们英雄指挥官的爱国。 作者引用了编年史，我们的和德国人的摘录，他们，这些编年史，没有改变，也没有找到新的编年史！ 但是他没有写关于溺水的文章！ 可以说，四月1942上的XNUMX上的Pravda没有这样的纪念日。 和死人数？ 根据Livonian押韵编年史或根据我们的编年史计算它？ 在任何情况下，这都是不好的，因为这样我们正在破坏儿童对来源的信心 - 数字是不同的！
我会相信孩子们：我会同时给予我们和“德国人”，并解释为什么会这样。 否则，后来，放学后，学生读了一本新制作的Khrenenko的书......它说“这是真相”。 而“炸弹”，虽然仍然很小，但会爆炸！ 所以你需要解释一下吗？ 大家都同意这个吗？ 是吗？ 没有？ 和教科书的数量？ 按照Osprey书中英语的方式来做 - 首先是活动年份：他们的旅行，我们的旅行......以及......我们也会有一个清晰的画面......我没有让任何人离开。 他们对我们是，我们对他们，反之亦然。 很明显，生活就像这样，但这是孩子......很容易得出结论：“我们的祖先是靠抢劫和抢劫生活的！”也许这个结论？ 这是！ 这足以比较旧俄罗斯国家的军事行动清单！ 在我们附近徒步旅行？ 谁会更多？ 如果他们 - 一切都很清楚。 如果我们的？ 这可以解释给孩子吗？ 是的，你可以！ 但不是在6类中！ 和俄罗斯帝国的扩张？ “在Kokand上攻击军刀”，“鸭绿江上的”Korenets“炮艇”，“波罗的海舰队的船员正在燃烧Chukhon庄园” - 这些都是我们艺术家的照片和反映我们生活的照片。 将它们嵌入教科书并解释？ 或者写......我们怎么都被冒犯了，但我们只是改变了，但是他们自己 - 不，不......
但是，如果我们制作单一的历史教科书，所有这些问题都会被自动删除，同时我们将在全球过程中研究俄罗斯的历史。 这是法国的历史，这里是德国，但俄罗斯。 然后 - 是的，会立即看到我们的祖先仍然非常“无所事事”和王子们，虽然他们互相毒害并掏出他们的眼睛，但仍然没有那么凶狠，就像在同一个法国“被诅咒的国王”中一样。 但这样做是为了改变整个课程！ 然后你必须重写所有的教科书！ 并转移所有教师！
为了写一下驳船运输船的松鸡，我还在这里写了什么呢？ 关于在本世纪19结束的官员和工作人员:.皇军少尉工资 - 25 p系列女士（无课） - 在30第一手的1902 p车工，在普梯洛夫 - 40 ......«我在圣彼得堡我还活着，喝伏特加。和嚼面包，穿三人组，靴子开始三条腿跳舞......“ - 工人们唱歌，......。 然而，列宁在法国 - “怀旧”。 但是，一件三件套西装可以从一个薪水中买到一个工人，也可以买手风琴......喝醉了 - 看看高尔基的小说“母亲”。 顺便说一句，1905的体育馆帽成本为1 p。 50警察 贵！ 和两只母鸡，加上鸡蛋的高跟鞋，加上两个面包，franzolki花费五十美元。 “三驾马车”，靴子和手风琴？ 也就是说，工人并没有那么少，如果他们喝得少，那么......
现在要注意题字编号3。 这也适用于教科书，对吧？ 毕竟，如果我们真实地写下俄罗斯农民和工人的大部分份额，事实证明，前者和后者的贫困也有其原因......那些人和其他人的深刻的宗教信仰。 异教徒时代有这么多假期，后来一直隐藏起来，在此期间人们没有工作！ 例如，在六月24庆祝施洗约翰的仲夏卧底天，并于7月27崇敬烈士Panteleimon，并在同一时间庆祝夏至，当然，在那些日子里，这是不可能的工作。 崇敬天Kirik（以避免成为一个跛子），俄铝（婴幼儿赎回，死了没有洗礼），圣福卡斯（火），西面的当日的日（天空，他的支持，并没有落到地面），圣的日子尼基塔（狂犬病），圣普罗科皮乌斯日（抗旱），圣哈拉普日（对抗瘟疫），等等。假期丰富对谁有益？ 对于牧师来说，因为在假期他们被“携带” - 有五个鸡蛋，一些有猪油，一些是“小红”，所以他们的减少不能被考虑。
农民经济的目的是获取食物，而不是获利，尽管我们的农民本身并不像其他人所说的那样懒惰和不发达，否则他们根本就无法生存。 一种不同的工作态度，“财富的获得”似乎与神圣的诫命不相容，而假期被认为是一种敬虔的行为！ 但是，任何人都可以通过选择常规和教会日历来检查这些数字：
19 V中的工作和无效日的平衡 - 20的开始：1850-ies。 - 135工作日，非工作（总计） - 230;
1872 g。 - 125工作日，非工作（总计） - 240; 1902 - 107和258！ 因此，假期是95,105和123！
问题：为什么假期数增加了？ 毕竟，教堂假期不再成为？ 和主权皇帝，皇后皇后及其家人的名字，因为家庭成长！ 这一切都是庆祝，所以没有假期，这就是我们每天工作12小时的原因！ 不一定要庆祝，一旦你必须工作？ 如果在1913中，我们的农民和美国“农民”（就像他们在二十世纪初被称为俄罗斯人那样）休息了很多天，也就是说，68而不是135，以及节日上用于节日的钱会在经济上，那么我们国家几年就会成为全球领先的农业大国！
在理论上，我们都应该将它放入一本新的历史教科书中。 结论会是什么？ 在1917之前，洛克石油是俄罗斯经济发展的主要制动因素！ 我不认为它的追随者会喜欢它，但这是因为我们的教科书实际上只是在开头。 然后它会更有趣，更“糟糕”......虽然并非所有的档案都是今天开放的。 例如，许多军队再次被分类到2045年。 所以我个人不必在他们的基础上写任何东西！
（待续）
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