苏联解体后的智力退化：数字的说法和他们必须做的事情
另一起丑闻在乌克兰爆发：总教检察长办公室在教父总统维克托·肖金的领导下，指责乌克兰教育质量评估中心的官员未经授权干扰外部独立测试登记（乌克兰语相当于USE）。
简单地说，GPU怀疑教育部的官员伪造了测试证书。 保护乌克兰执法人员的利益很难被捕获，因为争议只涉及诉讼的原因：接近乌克兰奥林匹克运动会的儿童是否拒绝增加他们没有分享的十二点或者钱。
与此同时，乌克兰官员正在整理关系并相互指责死后的罪行，后苏联国家的学童再次，好像通过协议，失败的USE，ORT，VNO，UNT和年度期末考试。
Doreformirovalis
今年，乌克兰统一国家考试，一项外部独立评估，显然没有成功：只有“优秀”的乌克兰语言和文学才知道 - 0,06％ - 158人来自300的数千名潜在申请者。 19％的乌克兰学童在初级阶段了解乌克兰语，尽管绝大多数人都是从乌克兰语学校毕业的。 数学成绩最高的所有48学生都获得了数千名106学生的成绩，未通过考试24％的学生。 优秀的英语知识，获得最高分，仅显示13数千人的72人。 去年的情况是一样的，因为你不应该把这些教育的“成就”归咎于麦丹和“尊严的革命”。 同时对编译器的测试提出了很多问题。
在哈萨克斯坦，2012-m的单一国家测试 - UNT - 失败了37％的学龄儿童，2013-m - 29％，去年 - 25％，以及18,6％。 然而，也有积极的趋势：超过最低门槛的人数正在增加，但这是否是由于教育质量的提高尚不清楚。
但摩尔多瓦教育的“成功”简直令人惊叹。 测试 - 学士学位的考试 - 在2013，42％的学龄儿童倒塌，在2014，56％的学龄儿童未能通过摩尔多瓦相当于统一状态考试，在此，学童人数略少：46％的学生没有克服过往的障碍。 只有来自27数千名的三名学生通过了“优秀”考试。 成千上万的人去重新夺回7。
在今年的吉尔吉斯斯坦，全国范围的测试 - ORT - 数千名学童通过了52，其中数千名毕业生克服了110点的最低门槛。 因此，24％的潜在申请人通过了测试，而48％的学龄儿童未通过测试。 去年，还有一千多次失败。
在俄罗斯，知识和通过测试的情况与前苏联的其他共和国一样可怜：去年Rosobrnadzor用12点降低了俄罗斯统一国家考试的最低门槛。 这个决定的原因是大量学生无法获得最低36分数，例如，在Oryol地区，18％的学生未通过物理考试。
后苏联的智力退化问题
这些衡量欧亚不同国家学生“成功”的指标表明：
1。 学校教育水平的下降仍在继续，摩尔多瓦以及正在赶上它的乌克兰的例子表明，退化过程没有底线。
2。 在各民族共和国独立期间进行的学校教育改革没有任何明智之举。
3。 在乌克兰进行“诚实”的知识外部评估经验表明，如果你想在证书中存钱，你可以画任何东西。 因此，测试的目标，即消除大学入学考试水平的腐败，没有实现 - 腐败资金只是开始流向不同的方向和权力垂直的其他层面。
4。 从质量和普遍性开始的学校教育变得简单普及。 从必要的教育中获得的教育已经成为一种服务，取决于社会阶层，可以面向精英和群众。
5。 改革国家共和国学校的官员不需要将他们的孩子教给凡人：他们有足够的钱来支付他们在共和国和外国的精英学校教育子女的费用。 自由派和民族主义精英的同类相食和社会达尔文主义的态度表明，当权者认为自己是社会的精英，他们对平民的事务并不特别感兴趣。 改革者对所选择的改革道路的正确性的信念是不可动摇的，没有任何一位部长改革者和作者因改革中的个人失败以及教育质量的灾难性下降而遭受教科书的失败，显然不会受到影响。 然而，如果精英组织允许大英帝国的精英和欧洲的小国家管理殖民地及其国家，那就不允许俄罗斯：我们拥有太多的地区，非常长且脆弱的陆地边界，人口少。
6。 俄罗斯及其前邻国邻国的精英们并没有将自己的目标定为教育一个或多或少具有整体性和一致性的世界观的人。 在精英制定这些目标之前，需要大量高质量的专家，在教育领域将无法进行可理解的改革。 唯一可以促使精英们认识到教育需要进行彻底改革的因素是他们的身体遭受破坏或无法在外国学校教育他们的孩子。 与此同时，这种威胁不会超过真实，退化将继续下去。
7。 随着太空飞行教育的“成功”，月球上的大规模基地可能会被遗忘 - 在一两代人中，维持现有的基础设施可能成为一个严重的问题。
8。 不值得希望进行全面的计算机化，这在理论上可以使每个人在获取形式逻辑和知识方面取得平衡：如果不对公开信息进行创造性的重新思考和深度处理，就不可能创建。
同时，作为“成功”必须满足 新闻 来自俄罗斯的小学生50年来第一次没有获得任何一枚金牌，而在吉尔吉斯斯坦，清真寺比学校更多。 但是，如果国家有教育突破的目标，那么100年前的LIKBEZ经验表明，没有什么是不可能的。
简单地说，GPU怀疑教育部的官员伪造了测试证书。 保护乌克兰执法人员的利益很难被捕获，因为争议只涉及诉讼的原因：接近乌克兰奥林匹克运动会的儿童是否拒绝增加他们没有分享的十二点或者钱。
与此同时，乌克兰官员正在整理关系并相互指责死后的罪行，后苏联国家的学童再次，好像通过协议，失败的USE，ORT，VNO，UNT和年度期末考试。
Doreformirovalis
今年，乌克兰统一国家考试，一项外部独立评估，显然没有成功：只有“优秀”的乌克兰语言和文学才知道 - 0,06％ - 158人来自300的数千名潜在申请者。 19％的乌克兰学童在初级阶段了解乌克兰语，尽管绝大多数人都是从乌克兰语学校毕业的。 数学成绩最高的所有48学生都获得了数千名106学生的成绩，未通过考试24％的学生。 优秀的英语知识，获得最高分，仅显示13数千人的72人。 去年的情况是一样的，因为你不应该把这些教育的“成就”归咎于麦丹和“尊严的革命”。 同时对编译器的测试提出了很多问题。
在哈萨克斯坦，2012-m的单一国家测试 - UNT - 失败了37％的学龄儿童，2013-m - 29％，去年 - 25％，以及18,6％。 然而，也有积极的趋势：超过最低门槛的人数正在增加，但这是否是由于教育质量的提高尚不清楚。
但摩尔多瓦教育的“成功”简直令人惊叹。 测试 - 学士学位的考试 - 在2013，42％的学龄儿童倒塌，在2014，56％的学龄儿童未能通过摩尔多瓦相当于统一状态考试，在此，学童人数略少：46％的学生没有克服过往的障碍。 只有来自27数千名的三名学生通过了“优秀”考试。 成千上万的人去重新夺回7。
在今年的吉尔吉斯斯坦，全国范围的测试 - ORT - 数千名学童通过了52，其中数千名毕业生克服了110点的最低门槛。 因此，24％的潜在申请人通过了测试，而48％的学龄儿童未通过测试。 去年，还有一千多次失败。
在俄罗斯，知识和通过测试的情况与前苏联的其他共和国一样可怜：去年Rosobrnadzor用12点降低了俄罗斯统一国家考试的最低门槛。 这个决定的原因是大量学生无法获得最低36分数，例如，在Oryol地区，18％的学生未通过物理考试。
后苏联的智力退化问题
这些衡量欧亚不同国家学生“成功”的指标表明：
1。 学校教育水平的下降仍在继续，摩尔多瓦以及正在赶上它的乌克兰的例子表明，退化过程没有底线。
2。 在各民族共和国独立期间进行的学校教育改革没有任何明智之举。
3。 在乌克兰进行“诚实”的知识外部评估经验表明，如果你想在证书中存钱，你可以画任何东西。 因此，测试的目标，即消除大学入学考试水平的腐败，没有实现 - 腐败资金只是开始流向不同的方向和权力垂直的其他层面。
4。 从质量和普遍性开始的学校教育变得简单普及。 从必要的教育中获得的教育已经成为一种服务，取决于社会阶层，可以面向精英和群众。
5。 改革国家共和国学校的官员不需要将他们的孩子教给凡人：他们有足够的钱来支付他们在共和国和外国的精英学校教育子女的费用。 自由派和民族主义精英的同类相食和社会达尔文主义的态度表明，当权者认为自己是社会的精英，他们对平民的事务并不特别感兴趣。 改革者对所选择的改革道路的正确性的信念是不可动摇的，没有任何一位部长改革者和作者因改革中的个人失败以及教育质量的灾难性下降而遭受教科书的失败，显然不会受到影响。 然而，如果精英组织允许大英帝国的精英和欧洲的小国家管理殖民地及其国家，那就不允许俄罗斯：我们拥有太多的地区，非常长且脆弱的陆地边界，人口少。
6。 俄罗斯及其前邻国邻国的精英们并没有将自己的目标定为教育一个或多或少具有整体性和一致性的世界观的人。 在精英制定这些目标之前，需要大量高质量的专家，在教育领域将无法进行可理解的改革。 唯一可以促使精英们认识到教育需要进行彻底改革的因素是他们的身体遭受破坏或无法在外国学校教育他们的孩子。 与此同时，这种威胁不会超过真实，退化将继续下去。
7。 随着太空飞行教育的“成功”，月球上的大规模基地可能会被遗忘 - 在一两代人中，维持现有的基础设施可能成为一个严重的问题。
8。 不值得希望进行全面的计算机化，这在理论上可以使每个人在获取形式逻辑和知识方面取得平衡：如果不对公开信息进行创造性的重新思考和深度处理，就不可能创建。
同时，作为“成功”必须满足 新闻 来自俄罗斯的小学生50年来第一次没有获得任何一枚金牌，而在吉尔吉斯斯坦，清真寺比学校更多。 但是，如果国家有教育突破的目标，那么100年前的LIKBEZ经验表明，没有什么是不可能的。
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