Partkanonada
意识形态装置崩溃红军是更有效的敌方特工
为什么在第一次世界大战前夕红军的预先镇压比俄罗斯军队更严重? 其原因在于苏联的20-x的统治 - 激进的马克思主义意识形态的中间30-x。 军队被强加于非军事结构,剥夺了它的士兵精神并导致“亵渎”。
这里我们必须指出,这种意识形态的创作者是十九世纪的激进知识分子,有它在启蒙运动的根,以其理性崇拜的世界里,粗俗理性的方法来太多的事实,这是不可能的“相信代数”,她由于十八世纪口音的封建秩序关于人的平等,而不是他们之间的差异(包括自然)。 因此,有对的人,心理生物学原理低估,并作为病理缺乏军事职业的激进知识分子的细节的理解的结果,缺乏工作是什么样的理解,引用通用MI Dragomirov,特殊(实际上是“为整体的利益”的军事牺牲他的“血与生命“),这意味着不断抑制自我保护的本能,因此需要一种完全特殊的心理态度。
前方的战士
首先,这种误解表现在否认需要真正的军事专业精神。 激进的知识界人士不想明白,为了创造战争所需的心理情绪,有必要将军队的思想集中在与战争有关的事情和准备它上面,以发展一种非常特殊的(如果你愿意,种姓)意识。 特别是由此出现了臭名昭着的想法,即用自由主义者和社会主义者首先提出的人民,工人等的“普遍武器”取代常备军。 在1848-1849革命期间,即使看似明智的德国人也要求取消特殊的军事学校(例如,在民办大学的军事训练部门提供更高的军事教育)。 关于俄罗斯知识分子可以说什么,根据尼古拉·贝尔哈耶夫的众所周知的评论,对这个想法的热情获得了纯粹的宗教性质? 十月革命后与现实生活的冲突迫使列宁放弃两个计划,用定期取代“应该学会管理国家”的“厨师”取代专业的国家机器,以及用无产阶级的一般武器取代职业军队的想法。 然而,以苏联为首的激进知识分子(“老布尔什维克卫队”)仍然无视公务员的专业精神,红军司令被她视为“有意识的公民”,承担着大量无关的责任。 这种方法的生动例证是11月130 11月44军事区11步兵师的1935步兵团Komsomol局会议上所作的评论。 批评共青团未履行订单排长F.舍甫琴科(“领袖”的传记的研究期间组织演习),扬声器的人说:“舍甫琴科自己,在我看来,没有感觉到共青团,但只有排长。” 同样特色的是4月59上14步枪师OKDVA 1937的控制派对会议。 在听取了该部门指挥官Kombriga M. D. Solomatin的要求后,不要将他送到与即将进行的演习有关的区域党会议上,该部门的政治部门官员A. F. Goloborodov以不允许反对的形式说:“原因并不令人满意。” Solomatin被列入代表候选人名单。 出于同样的原因,被拒绝和自我撤退,另一名指挥官:“不尊重的动机。”
红军指挥官顽固地被阻止成为一名士兵,也就是说,一个人必须小心谨慎,才能保护自己免受伤害。 武器 掌握在自己国家的利益之手。 在他们试图让指挥官的妻子参与“关于当前政策问题的研究小组”的条件下,当他们甚至举行“关于斯大林宪法草案的理论会议”时,当政治机构感叹“在妻子中阅读报纸变得糟糕”时,“共产党丈夫在提高妻子的政治水平方面效果不佳。“在这些条件下,没有必要谈论构成本身。
服务两个神
结果,红军指挥官的生活缺乏正直,他无法集中精力完成他的专业任务(训练,教育和驾驶部队),不得不在军事工艺,义务政治训练和义务社会工作之间挣扎。
这使得指挥官部分时间履行其职责并提高其资格(由于“公共,党和俱乐部的工作量”,它仍然在军校,在20结束时指出,非党派学员的就业时间到了12小时每天和派对 - 到14 - 15,“没有时间进行独立工作”)。 即使在为了人民从0103月28年国防号1935政委要求,以减少拥堵komnachsostava,根据红军总参谋部参谋长从6小时司令月1936(189%)的39月20,6个命令下达给党和公众的工作和马克思列宁主义的训练。
不可能不提及与战斗人员进行政治研究的做法所造成的损害,而不是政治导演,而是排除了战斗训练的排长。 “在准备在国内进行政治学习时,”M.N. Tukhachevsky在7十月1936的报告“红军战斗训练”中表示,他没有时间准备进行特殊和战术演习,特别是因为他必须花时间来自政治指导员的指示“。 当然,军队中的这种或那种政治演习是绝对必要的,他们的指挥官执行单位的想法是绝对正确的。 毕竟,这增加了指挥官的权威 - 一个自己训练士兵并负责部队内所有事情的人。 德国军队在那些年里并非一无所有,政治研究“不能委托除军官以外的任何人”。 但在红军中,20-mid-30-s的政治研究并没有将他们的目标限制在战斗机理想的发展和/或他们的强化上。 他们试图给他这样一套关于马克思列宁主义理论的知识, 故事 苏共(二)和国家和世界上最有可能融入党校联合主席的事件:这种知识应该帮助退休的红军人成为他的村民和“工作集体”中政党政策的积极宣传者。 当然,进行这样的政治研究需要更多的时间来准备比一个士兵的“根深蒂固”更简单,更容易理解的“祖国的想法”(例如,德国军官做了什么)。
但最重要的是 - 由于缺乏仅参与军事事务的机会,指挥人员“心中有了破坏”。 “社会活动家”指挥官失去了(更确切地说,无法获得)世界观的完整性,不仅强迫他的职责,而且强迫他的意识。 他再也不能像M. V. Grulev在1911中所描述的德国中尉那样,他的“带有训练游行的排显然是生命的全部意义”。
指挥官已经习惯了这样一个事实,即在晚上他不应该阅读军事文学,而应该参与“群众聚会工作”,而不是准备他应该参加党派会议的教义,“通过20.4”他需要“至少覆盖他下属的60百分比”合理化和发明,确保23百分比参与5月100“,听众和以Frunze命名的红军伏龙芝军事学院的总部可以变成......农业工人的顺序对Kolkho的“劳动援助” y及t。d。
而且,红军20-s的日常生活 - 中期30-s说服了指挥官这第二个“党派公众”的职责,比第一个军队更重要! 事实上,如果他被告知准备演习是“不尊重”的理由而不去参加党的会议,他还有什么其他的结论呢? 如果他看到很少注意提高初级指挥官的战斗技能,但严格执行与他们的政治研究(92-Infantry Division OKDVA,1937的开头),“训练口的初级指挥官只做政治课”( 5-I BVI机械化旅,1月1935-th)?
该结论的结论和明确的结论。 在政治研究上,5月1937,OKDVA部门指挥官B. K. Kolchigin总部的2部门负责人强调,没有指挥官敢于毫无准备。 但是训练部队的职责,他经常被忽视。
事实上,如果军事实践远非唯一的,甚至看起来不是指挥官的主要责任,那么忽视它是否真的太可怕了(特别是因为他们没有真正留出时间)? “在”大众公共工作“等人员重新加载的基础上,18在5月1937上总结了”11月1936军队OKDVA战斗训练的一般条件和分析 - 四月1937“,同样是Kolchigin,出现了“不负责任,在没有生产性工作的部分闲逛,以及主要职业的低质量”。 一个Kolchigin(顺便说一下,在拯溺立陶宛团的前队长)明确表示,这不仅是时间不够,还要在“毁心目中的”一个在同一天签了字从18月1937年报告的工作人员OKDVA“总的来说,由于他们对指挥官的要求太高,他甚至停止做他能做的事情。“ 毕竟,所有这一切都无法撤消。
士兵不可能
由于军队指挥官从一名士兵转变为“社会活动家”,军事学校开始将责任变得更加容易。 革命前军校的生活方式创造了“充满无言的责任提醒”的氛围。 这种方式“磨砺了通过军校的所有那些不同的社会,财产和精神因素”,因为它的每一行,学校生活的每一件小事,学校生活的每一分钟都有助于一件事 - 一个人类士兵的工作。 例如,来自在1913进入尼古拉耶夫骑兵学校的A.L.Markov记忆中的场景是向值班人员报告他到达学校的情况。 “在我的报告的第一句话中,船长迅速戴上帽子,拿走了遮阳板,站在门口的那群小伙子立刻点击了马刺,变得”安静地“。 但是这样的场景,无意中激励未来的军官具有服务神圣性的意识,逐渐教导他们满足所有要求,只有在人们清楚地认识到他们是士兵而不是其他人的环境中才有可能。 俄罗斯人事官员就是这样 - 即使他们缺乏官方热情 - 也是如此。 苏联军事学校的指挥官(和学员)的意识,背负着“公众,党和俱乐部的负担”,结果证明没有士兵的整体性,分叉,因此只是拒绝接受严肃描述的“琐事”。 这些“琐事”在诸如“通过准备春播,收获运动,放面包,履行赞助的高尔基汽车工厂的工业计划或解释中央委员会关于集体农场旅的全会的决定”等全球性问题的背景下丢失了。
这就是为什么E.S. Kazansky在1932-1933中说在军事学校“的情况并不明白学校里的军校学生在每一件小事,每一次事件,他指挥官的每一步都是字面意义” “在学校里,通常不会纠正学员的缺点,在没有适当干预的情况下离开最轻微的内部服务”,因此学员“学会了不小心履行职责”,学员并没有提出他的准时表现的质量。 byazannostey学员是不是长大了学校系统的整个生命“。
在“社会政治”背景下,“琐事”开始出现和研究。 到目前为止,1936的陆军委员,红军红军部队负责人Slavin在10月2上写道,“军校学员的”训练缺点“有时被自由的测试方法掩盖和掩盖,低通用教育的折扣等等。” ,“条件转移制度”到下一个课程,转移“弱势”,蓬勃发展。 而且她和学员们减少了责任(“他们仍将被转移”)。 Frunze Ivanov Naval School(VMF)军校学员的声明以8月12日发生的火灾命名,7在波罗的海战舰Marat上发现似乎是指示:“任何事故和事故都是因为VMU正在准备指挥官 - 政客,非专业指挥官。 学校有必要转向专家培训,而不是政治家。“
队伍里没有被提?
如果否认需要真正的军事专业精神间接地破坏了红军的纪律(激怒军人无视专业职责),俄罗斯激进知识分子的另一种表现形式并不直接和直接地理解“军事工艺”的具体内容。 它不是要理解军事学科的基础知识,即只承认所谓的自觉纪律,不仅借助说服而且强迫,尤其是演习,忽视纪律的发展。 前身是启蒙的,其理由低估的人,人的心理生物的崇拜,激进的知识分子夸大其意义肯定是一个重要因素,因为意识形态(不是偶然的,在红军结束的军事学校20-X - 30非法入境者没教军心理学。学员们被引入“政治教育方法和他们自己的影响”,但没有教授“创造群众效应通常非常必要的心理技术,激发部分和 poch。“)。 激进的知识分子并不理解意识形态在战斗中可能是不够的,因为那里的人冒着生命危险而且他开启了人类最强大的本能 - 自我保护。 这种本能往往只能通过一种习惯于肉体和血液的习惯来制服,几乎是本能的,毫不犹豫地服从上级的命令。 这样的习惯只能通过不断的训练来发展,即训练自动执行命令(当然,这并不排除士兵在所谓的自觉纪律的基础上灌输爱国主义,责任感和发展的需要)。 而且(正如仍然着名的俄罗斯军事记者N. D. Butovsky所指出的那样)即使是诚实地服务的愿望,“牺牲的意愿”决不能使一个人坠入爱河,例如,射击,单身,体操,以及更多不同的军事手续,有时它们很烦人“,至少俄罗斯人需要再次训练,也就是说,要求重复某些动作,直到它们被带到自动化状态(就像在盛装舞步中一样)。
例如,乌克兰军区23步枪师政治部门关于1932第二季纪律状况的报告完全反映了这种误解。 由于在此期间68百分比的红军男子和初级指挥官在该师受到纪律制裁,政治工作者强调这与苏联广大劳动人民的一般文化水平不符。 11月22在人民防务委员会军事委员会和北部高加索军区军事委员会成员KG Sidorov对1937发表讲话时表达了同样的看法:“我们认为指挥人员对各种不端行为的态度是极其错误的,这种政治和教育工作非常糟糕,在同志们可以讲述和解释的地方,采取了纪律措施。“ 哈尔科夫军区(HVO)军事委员会成员K. I. Ozolin准将在他之后发言,他非常格言地阐述了这一关于军事学科本质的观点。 他注意到他们开始对红军采取更多的纪律措施,他愤怒地说:“我们的目标是发展一名士兵,而不是一名革命战士。” 很难更清楚地表达对军事具体细节缺乏了解,这是俄罗斯激进知识分子,特别是马克思主义者的特征。
对军事纪律基础缺乏了解也反映在今年临时纪律RK 1925法规的“自由主义风格”中,该法规于十月1940生效。 他为违纪者规定的强制措施比那些年代的外国军队和20世纪初的俄罗斯军队要软得多。
此外,在红军预先镇压中逮捕警卫室的内容实际上并不是一种惩罚,而是来自就业和工作的休息。 根据1925的纪律规定,警卫室应该有“象棋,西洋跳棋,广播和其他娱乐”,并且他们没有强迫被捕的红军男子从事体力劳动。
和荣誉 - 对任何人!
对军事纪律基本原理缺乏了解也导致了一种乌托邦式的想法,即限制一名士兵在一定时间内从属于军事纪律。 年度红军1924内部服务的临时包机(仅在1937十二月取消)宣称“在军队中”,一名士兵可能“服役”和“停止服务”。 与此同时,在和平时期,只有当士兵在他的部队中实际履行某些职责时,以及在军队中(以及在机动或战斗情况下),“服务”状态才是明显的。 苏联律师在1925中解释说,“停止服务”,“我们国家的一名士兵与共和国的其他公民没有根本的区别,与他有关的军事纪律仅代表一些要求,例如:要求及时出现在服务中或要求保留制服”。 “失去服务”指挥官和下属是同志(即人们的立场相同。 - A. S.)。
换句话说,军队被教导要思考他们的指挥官不服从的可能性。 是的,这种不服从被认为是允许的时间框架已经明确规定,但并非每个人的意识都能够顺利地将其从“停止服务”(“有可能”)的位置转移到“在役”这一位置(“这是不可能的”)。 如果执行充满了剥夺或危险(也就是说,它与人类的生理本质相矛盾),并非所有人都能抵制不执行命令的诱惑。 这种习惯在不知不觉中需要服从老板,如果士兵在任何情况下都知道他必须始终,无处不在地服从这种习惯。 步兵将军A. R. Drentheln(当他在1881 - 1888担任基辅军区指挥官时)曾经回复过在军官会议上宣布“向亚历山大·罗曼诺维奇的健康干杯”的少尉说:“允许,允许! 亚历山大·罗曼诺维奇在这里没有,我也是洗澡的指挥官。“ 然而,在红军中,20的苏联律师坚称,“士兵仍然是公民,他的下属是他的上级的同志”,因此“没有盲目屈服的地方”。
“从这里开始已经很清楚,”他们继续说道,“与沙皇俄罗斯(或现代资产阶级国家)的军事刑法中的军事犯罪概念相比,我国的军事犯罪概念有多窄,例如,侮辱甚至无法使用” “军官被考虑(并且在资产阶级国家,即使现在被认为是)一种严重的军事犯罪”(“服务之外”苏联的1924内部服务章程并不要求并向老板致敬)。
不了解军事纪律的基础知识,不接受其中的强制,更激进的知识分子无法理解这种加强纪律的方法的意义,教导自己将自己的意志置于上级的意志之下,例如尊重外部从属和战斗训练。 习惯于只考虑理性并忘记人类心理,俄罗斯知识分子只能在军事学科的外部看到它所看到的东西,例如,在1941中投入初级军事装备形式的工程师B.P.Polyakov,这是很自然的:愚蠢无意义的滑稽动作和喜剧。 同样的误解也是在年度1919冬季RCP(b)中形成的“军事反对”的推理中所产生的(例如,看到了对“农奴制”这一特征的尊重)。 如果在RCP第八次代表大会(b)中,在这个反对派最着名的代表X·M·斯米尔诺夫3月宣布,除了“一名士兵的政治教育受到记忆着名的短语,问候等等的打击,那么这就是犯罪。 如果我们使用这些方法来促进诈骗,那么我们就不会创造纪律。 我们的纪律将只包括这样一个事实,即我们将教导士兵一起尖叫,而不是更多。“ 与此同时,“共同喊叫”的习惯是一种纪律习惯:毕竟,习惯是将一个人的意志从属于既定秩序(“纪律”,英国海军上将D. Jervis在18世纪末说, “有一个词用一个词来表达 - 提交;遵守习俗和仪式就是创造一种从属精神”)。 然而,对于一个知识分子马克思主义者来说,正如我们所看到的那样,这是不可理解的(再次,我们注意到钻探和纪律的反对,根据V. M. Smirnov的说法,完全由“政治教育”实现)。
总的来说,已经在50,俄罗斯军队少将A. P. Grekov,在内战后的苏联结束时总结了“任何军事力量组织中的自然法则都没有被考虑在内。 任何真正的军队都是根本,军事纪律的原则决定被政治考虑和共产主义意识形态所取代。 在这种情况下,军队不可避免地变成了政治组织而不是军事组织。“
为什么在第一次世界大战前夕红军的预先镇压比俄罗斯军队更严重? 其原因在于苏联的20-x的统治 - 激进的马克思主义意识形态的中间30-x。 军队被强加于非军事结构,剥夺了它的士兵精神并导致“亵渎”。
这里我们必须指出,这种意识形态的创作者是十九世纪的激进知识分子,有它在启蒙运动的根,以其理性崇拜的世界里,粗俗理性的方法来太多的事实,这是不可能的“相信代数”,她由于十八世纪口音的封建秩序关于人的平等,而不是他们之间的差异(包括自然)。 因此,有对的人,心理生物学原理低估,并作为病理缺乏军事职业的激进知识分子的细节的理解的结果,缺乏工作是什么样的理解,引用通用MI Dragomirov,特殊(实际上是“为整体的利益”的军事牺牲他的“血与生命“),这意味着不断抑制自我保护的本能,因此需要一种完全特殊的心理态度。
前方的战士
首先,这种误解表现在否认需要真正的军事专业精神。 激进的知识界人士不想明白,为了创造战争所需的心理情绪,有必要将军队的思想集中在与战争有关的事情和准备它上面,以发展一种非常特殊的(如果你愿意,种姓)意识。 特别是由此出现了臭名昭着的想法,即用自由主义者和社会主义者首先提出的人民,工人等的“普遍武器”取代常备军。 在1848-1849革命期间,即使看似明智的德国人也要求取消特殊的军事学校(例如,在民办大学的军事训练部门提供更高的军事教育)。 关于俄罗斯知识分子可以说什么,根据尼古拉·贝尔哈耶夫的众所周知的评论,对这个想法的热情获得了纯粹的宗教性质? 十月革命后与现实生活的冲突迫使列宁放弃两个计划,用定期取代“应该学会管理国家”的“厨师”取代专业的国家机器,以及用无产阶级的一般武器取代职业军队的想法。 然而,以苏联为首的激进知识分子(“老布尔什维克卫队”)仍然无视公务员的专业精神,红军司令被她视为“有意识的公民”,承担着大量无关的责任。 这种方法的生动例证是11月130 11月44军事区11步兵师的1935步兵团Komsomol局会议上所作的评论。 批评共青团未履行订单排长F.舍甫琴科(“领袖”的传记的研究期间组织演习),扬声器的人说:“舍甫琴科自己,在我看来,没有感觉到共青团,但只有排长。” 同样特色的是4月59上14步枪师OKDVA 1937的控制派对会议。 在听取了该部门指挥官Kombriga M. D. Solomatin的要求后,不要将他送到与即将进行的演习有关的区域党会议上,该部门的政治部门官员A. F. Goloborodov以不允许反对的形式说:“原因并不令人满意。” Solomatin被列入代表候选人名单。 出于同样的原因,被拒绝和自我撤退,另一名指挥官:“不尊重的动机。”
红军指挥官顽固地被阻止成为一名士兵,也就是说,一个人必须小心谨慎,才能保护自己免受伤害。 武器 掌握在自己国家的利益之手。 在他们试图让指挥官的妻子参与“关于当前政策问题的研究小组”的条件下,当他们甚至举行“关于斯大林宪法草案的理论会议”时,当政治机构感叹“在妻子中阅读报纸变得糟糕”时,“共产党丈夫在提高妻子的政治水平方面效果不佳。“在这些条件下,没有必要谈论构成本身。
服务两个神
结果,红军指挥官的生活缺乏正直,他无法集中精力完成他的专业任务(训练,教育和驾驶部队),不得不在军事工艺,义务政治训练和义务社会工作之间挣扎。
这使得指挥官部分时间履行其职责并提高其资格(由于“公共,党和俱乐部的工作量”,它仍然在军校,在20结束时指出,非党派学员的就业时间到了12小时每天和派对 - 到14 - 15,“没有时间进行独立工作”)。 即使在为了人民从0103月28年国防号1935政委要求,以减少拥堵komnachsostava,根据红军总参谋部参谋长从6小时司令月1936(189%)的39月20,6个命令下达给党和公众的工作和马克思列宁主义的训练。
不可能不提及与战斗人员进行政治研究的做法所造成的损害,而不是政治导演,而是排除了战斗训练的排长。 “在准备在国内进行政治学习时,”M.N. Tukhachevsky在7十月1936的报告“红军战斗训练”中表示,他没有时间准备进行特殊和战术演习,特别是因为他必须花时间来自政治指导员的指示“。 当然,军队中的这种或那种政治演习是绝对必要的,他们的指挥官执行单位的想法是绝对正确的。 毕竟,这增加了指挥官的权威 - 一个自己训练士兵并负责部队内所有事情的人。 德国军队在那些年里并非一无所有,政治研究“不能委托除军官以外的任何人”。 但在红军中,20-mid-30-s的政治研究并没有将他们的目标限制在战斗机理想的发展和/或他们的强化上。 他们试图给他这样一套关于马克思列宁主义理论的知识, 故事 苏共(二)和国家和世界上最有可能融入党校联合主席的事件:这种知识应该帮助退休的红军人成为他的村民和“工作集体”中政党政策的积极宣传者。 当然,进行这样的政治研究需要更多的时间来准备比一个士兵的“根深蒂固”更简单,更容易理解的“祖国的想法”(例如,德国军官做了什么)。
但最重要的是 - 由于缺乏仅参与军事事务的机会,指挥人员“心中有了破坏”。 “社会活动家”指挥官失去了(更确切地说,无法获得)世界观的完整性,不仅强迫他的职责,而且强迫他的意识。 他再也不能像M. V. Grulev在1911中所描述的德国中尉那样,他的“带有训练游行的排显然是生命的全部意义”。
指挥官已经习惯了这样一个事实,即在晚上他不应该阅读军事文学,而应该参与“群众聚会工作”,而不是准备他应该参加党派会议的教义,“通过20.4”他需要“至少覆盖他下属的60百分比”合理化和发明,确保23百分比参与5月100“,听众和以Frunze命名的红军伏龙芝军事学院的总部可以变成......农业工人的顺序对Kolkho的“劳动援助” y及t。d。
而且,红军20-s的日常生活 - 中期30-s说服了指挥官这第二个“党派公众”的职责,比第一个军队更重要! 事实上,如果他被告知准备演习是“不尊重”的理由而不去参加党的会议,他还有什么其他的结论呢? 如果他看到很少注意提高初级指挥官的战斗技能,但严格执行与他们的政治研究(92-Infantry Division OKDVA,1937的开头),“训练口的初级指挥官只做政治课”( 5-I BVI机械化旅,1月1935-th)?
该结论的结论和明确的结论。 在政治研究上,5月1937,OKDVA部门指挥官B. K. Kolchigin总部的2部门负责人强调,没有指挥官敢于毫无准备。 但是训练部队的职责,他经常被忽视。
事实上,如果军事实践远非唯一的,甚至看起来不是指挥官的主要责任,那么忽视它是否真的太可怕了(特别是因为他们没有真正留出时间)? “在”大众公共工作“等人员重新加载的基础上,18在5月1937上总结了”11月1936军队OKDVA战斗训练的一般条件和分析 - 四月1937“,同样是Kolchigin,出现了“不负责任,在没有生产性工作的部分闲逛,以及主要职业的低质量”。 一个Kolchigin(顺便说一下,在拯溺立陶宛团的前队长)明确表示,这不仅是时间不够,还要在“毁心目中的”一个在同一天签了字从18月1937年报告的工作人员OKDVA“总的来说,由于他们对指挥官的要求太高,他甚至停止做他能做的事情。“ 毕竟,所有这一切都无法撤消。
士兵不可能
由于军队指挥官从一名士兵转变为“社会活动家”,军事学校开始将责任变得更加容易。 革命前军校的生活方式创造了“充满无言的责任提醒”的氛围。 这种方式“磨砺了通过军校的所有那些不同的社会,财产和精神因素”,因为它的每一行,学校生活的每一件小事,学校生活的每一分钟都有助于一件事 - 一个人类士兵的工作。 例如,来自在1913进入尼古拉耶夫骑兵学校的A.L.Markov记忆中的场景是向值班人员报告他到达学校的情况。 “在我的报告的第一句话中,船长迅速戴上帽子,拿走了遮阳板,站在门口的那群小伙子立刻点击了马刺,变得”安静地“。 但是这样的场景,无意中激励未来的军官具有服务神圣性的意识,逐渐教导他们满足所有要求,只有在人们清楚地认识到他们是士兵而不是其他人的环境中才有可能。 俄罗斯人事官员就是这样 - 即使他们缺乏官方热情 - 也是如此。 苏联军事学校的指挥官(和学员)的意识,背负着“公众,党和俱乐部的负担”,结果证明没有士兵的整体性,分叉,因此只是拒绝接受严肃描述的“琐事”。 这些“琐事”在诸如“通过准备春播,收获运动,放面包,履行赞助的高尔基汽车工厂的工业计划或解释中央委员会关于集体农场旅的全会的决定”等全球性问题的背景下丢失了。
这就是为什么E.S. Kazansky在1932-1933中说在军事学校“的情况并不明白学校里的军校学生在每一件小事,每一次事件,他指挥官的每一步都是字面意义” “在学校里,通常不会纠正学员的缺点,在没有适当干预的情况下离开最轻微的内部服务”,因此学员“学会了不小心履行职责”,学员并没有提出他的准时表现的质量。 byazannostey学员是不是长大了学校系统的整个生命“。
在“社会政治”背景下,“琐事”开始出现和研究。 到目前为止,1936的陆军委员,红军红军部队负责人Slavin在10月2上写道,“军校学员的”训练缺点“有时被自由的测试方法掩盖和掩盖,低通用教育的折扣等等。” ,“条件转移制度”到下一个课程,转移“弱势”,蓬勃发展。 而且她和学员们减少了责任(“他们仍将被转移”)。 Frunze Ivanov Naval School(VMF)军校学员的声明以8月12日发生的火灾命名,7在波罗的海战舰Marat上发现似乎是指示:“任何事故和事故都是因为VMU正在准备指挥官 - 政客,非专业指挥官。 学校有必要转向专家培训,而不是政治家。“
队伍里没有被提?
如果否认需要真正的军事专业精神间接地破坏了红军的纪律(激怒军人无视专业职责),俄罗斯激进知识分子的另一种表现形式并不直接和直接地理解“军事工艺”的具体内容。 它不是要理解军事学科的基础知识,即只承认所谓的自觉纪律,不仅借助说服而且强迫,尤其是演习,忽视纪律的发展。 前身是启蒙的,其理由低估的人,人的心理生物的崇拜,激进的知识分子夸大其意义肯定是一个重要因素,因为意识形态(不是偶然的,在红军结束的军事学校20-X - 30非法入境者没教军心理学。学员们被引入“政治教育方法和他们自己的影响”,但没有教授“创造群众效应通常非常必要的心理技术,激发部分和 poch。“)。 激进的知识分子并不理解意识形态在战斗中可能是不够的,因为那里的人冒着生命危险而且他开启了人类最强大的本能 - 自我保护。 这种本能往往只能通过一种习惯于肉体和血液的习惯来制服,几乎是本能的,毫不犹豫地服从上级的命令。 这样的习惯只能通过不断的训练来发展,即训练自动执行命令(当然,这并不排除士兵在所谓的自觉纪律的基础上灌输爱国主义,责任感和发展的需要)。 而且(正如仍然着名的俄罗斯军事记者N. D. Butovsky所指出的那样)即使是诚实地服务的愿望,“牺牲的意愿”决不能使一个人坠入爱河,例如,射击,单身,体操,以及更多不同的军事手续,有时它们很烦人“,至少俄罗斯人需要再次训练,也就是说,要求重复某些动作,直到它们被带到自动化状态(就像在盛装舞步中一样)。
例如,乌克兰军区23步枪师政治部门关于1932第二季纪律状况的报告完全反映了这种误解。 由于在此期间68百分比的红军男子和初级指挥官在该师受到纪律制裁,政治工作者强调这与苏联广大劳动人民的一般文化水平不符。 11月22在人民防务委员会军事委员会和北部高加索军区军事委员会成员KG Sidorov对1937发表讲话时表达了同样的看法:“我们认为指挥人员对各种不端行为的态度是极其错误的,这种政治和教育工作非常糟糕,在同志们可以讲述和解释的地方,采取了纪律措施。“ 哈尔科夫军区(HVO)军事委员会成员K. I. Ozolin准将在他之后发言,他非常格言地阐述了这一关于军事学科本质的观点。 他注意到他们开始对红军采取更多的纪律措施,他愤怒地说:“我们的目标是发展一名士兵,而不是一名革命战士。” 很难更清楚地表达对军事具体细节缺乏了解,这是俄罗斯激进知识分子,特别是马克思主义者的特征。
对军事纪律基础缺乏了解也反映在今年临时纪律RK 1925法规的“自由主义风格”中,该法规于十月1940生效。 他为违纪者规定的强制措施比那些年代的外国军队和20世纪初的俄罗斯军队要软得多。
此外,在红军预先镇压中逮捕警卫室的内容实际上并不是一种惩罚,而是来自就业和工作的休息。 根据1925的纪律规定,警卫室应该有“象棋,西洋跳棋,广播和其他娱乐”,并且他们没有强迫被捕的红军男子从事体力劳动。
和荣誉 - 对任何人!
对军事纪律基本原理缺乏了解也导致了一种乌托邦式的想法,即限制一名士兵在一定时间内从属于军事纪律。 年度红军1924内部服务的临时包机(仅在1937十二月取消)宣称“在军队中”,一名士兵可能“服役”和“停止服务”。 与此同时,在和平时期,只有当士兵在他的部队中实际履行某些职责时,以及在军队中(以及在机动或战斗情况下),“服务”状态才是明显的。 苏联律师在1925中解释说,“停止服务”,“我们国家的一名士兵与共和国的其他公民没有根本的区别,与他有关的军事纪律仅代表一些要求,例如:要求及时出现在服务中或要求保留制服”。 “失去服务”指挥官和下属是同志(即人们的立场相同。 - A. S.)。
换句话说,军队被教导要思考他们的指挥官不服从的可能性。 是的,这种不服从被认为是允许的时间框架已经明确规定,但并非每个人的意识都能够顺利地将其从“停止服务”(“有可能”)的位置转移到“在役”这一位置(“这是不可能的”)。 如果执行充满了剥夺或危险(也就是说,它与人类的生理本质相矛盾),并非所有人都能抵制不执行命令的诱惑。 这种习惯在不知不觉中需要服从老板,如果士兵在任何情况下都知道他必须始终,无处不在地服从这种习惯。 步兵将军A. R. Drentheln(当他在1881 - 1888担任基辅军区指挥官时)曾经回复过在军官会议上宣布“向亚历山大·罗曼诺维奇的健康干杯”的少尉说:“允许,允许! 亚历山大·罗曼诺维奇在这里没有,我也是洗澡的指挥官。“ 然而,在红军中,20的苏联律师坚称,“士兵仍然是公民,他的下属是他的上级的同志”,因此“没有盲目屈服的地方”。
“从这里开始已经很清楚,”他们继续说道,“与沙皇俄罗斯(或现代资产阶级国家)的军事刑法中的军事犯罪概念相比,我国的军事犯罪概念有多窄,例如,侮辱甚至无法使用” “军官被考虑(并且在资产阶级国家,即使现在被认为是)一种严重的军事犯罪”(“服务之外”苏联的1924内部服务章程并不要求并向老板致敬)。
不了解军事纪律的基础知识,不接受其中的强制,更激进的知识分子无法理解这种加强纪律的方法的意义,教导自己将自己的意志置于上级的意志之下,例如尊重外部从属和战斗训练。 习惯于只考虑理性并忘记人类心理,俄罗斯知识分子只能在军事学科的外部看到它所看到的东西,例如,在1941中投入初级军事装备形式的工程师B.P.Polyakov,这是很自然的:愚蠢无意义的滑稽动作和喜剧。 同样的误解也是在年度1919冬季RCP(b)中形成的“军事反对”的推理中所产生的(例如,看到了对“农奴制”这一特征的尊重)。 如果在RCP第八次代表大会(b)中,在这个反对派最着名的代表X·M·斯米尔诺夫3月宣布,除了“一名士兵的政治教育受到记忆着名的短语,问候等等的打击,那么这就是犯罪。 如果我们使用这些方法来促进诈骗,那么我们就不会创造纪律。 我们的纪律将只包括这样一个事实,即我们将教导士兵一起尖叫,而不是更多。“ 与此同时,“共同喊叫”的习惯是一种纪律习惯:毕竟,习惯是将一个人的意志从属于既定秩序(“纪律”,英国海军上将D. Jervis在18世纪末说, “有一个词用一个词来表达 - 提交;遵守习俗和仪式就是创造一种从属精神”)。 然而,对于一个知识分子马克思主义者来说,正如我们所看到的那样,这是不可理解的(再次,我们注意到钻探和纪律的反对,根据V. M. Smirnov的说法,完全由“政治教育”实现)。
总的来说,已经在50,俄罗斯军队少将A. P. Grekov,在内战后的苏联结束时总结了“任何军事力量组织中的自然法则都没有被考虑在内。 任何真正的军队都是根本,军事纪律的原则决定被政治考虑和共产主义意识形态所取代。 在这种情况下,军队不可避免地变成了政治组织而不是军事组织。“
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