俄语的保存就是俄语“ I”的保存
每年的6月6日，俄罗斯都会庆祝普希金纪念日（俄语日）。 在1799年1997月200日这一天，亚历山大·谢尔盖维奇·普希金（Alexander Sergeevich Pushkin）在莫斯科出生。 普希金被认为是现代俄罗斯文学语言的奠基人，是俄罗斯文化的支柱之一。 在苏联，这一天被称为普希金诗歌节。 在现代俄罗斯，亚历山大·普希金（Alexander Pushkin）的生日于2011年根据俄罗斯联邦总统令“在A.S. 普希金与俄罗斯普希金日的建立”。 然后在6年，俄罗斯总统签署了一项法令，规定每年的XNUMX月XNUMX日为俄语日。
俄语是俄罗斯文明和国家地位（我们的历史文化遗产）的主要基础之一。 俄语的根源可以追溯到罗斯（俄国）的直接祖先-雅利安人（印欧语系）的时代。 语言学家并非毫无例外地注意到俄语的根基与梵语之间的紧密联系，梵语是印度最古老的文学语言，其最早的纪念碑年龄可长达3,5千年（公元前XNUMX世纪中叶）。 这并不奇怪，因为当雅利安人从其祖先居住的现代俄罗斯领土离开现代印度，巴基斯坦和波斯（伊朗）的领土时，雅利安人的另一部分仍然存在，为斯拉夫人，德国人，巴尔特人和其他印欧人民奠定了基础。
米哈伊尔·罗蒙诺索夫（Mikhail Lomonosov）指出了俄语的独创性和古老性： 因此，它本身就已经是最古老的时代了，其中许多人甚至在基督降生之前就讲斯拉夫语。” XNUMX世纪的历史学家叶戈尔·克拉森（Yegor Klassen）写道：“……斯拉夫人不仅在欧洲的所有西方人民之前都有素养，而且在罗马人甚至希腊人之前也拥有素养，而且启蒙运动的结果是从拉斯到西方，而不是从那里到西方。”
俄国人民的反对者不遗余力地以各种可能的方式来简化，西化并最终摧毁俄语。 我们在小俄罗斯（乌克兰）看到的最生动的图画，大约一百年前，俄罗斯（俄罗斯）的超种族群体中有很大一部分被记录为“乌克兰人”。 一个世纪以来，人们一直在创造一种“乌克兰嵌合体”，这是俄罗斯人聚居的俄俄统一的一部分，俄国人被告知他们是最古老的民族。 历史... 最重要的作用是在创建“乌克兰语言”的过程中，不断调整俄语“（mov）”的区域性变化，将俄语单词改为波兰语，甚至发明了新单词。 结果，到了“第一次乌克兰战争”的开始，俄国人杀死了俄国人，“乌克兰项目”的现有所有者得到了所有收益。 尽管绝大多数“乌克兰人”（“被宠坏的俄罗斯人”）仍然是遗传上的俄罗斯人，但他们用俄语思考，观看俄罗斯电影并在互联网上搜索俄语资料。 即使是最重要的“乌克兰爱国者”，他们也发誓要俄语。 小俄罗斯的反俄罗斯化进程远未完成，而且是可逆的，只需要政治意愿。
在现代情况下，信息已成为最强大的信息 武器，俄语的语言和科学状态会引起焦虑和关注，而对俄语的关注应该是最重要的社会和政治问题。 毕竟，俄语本身使我们成为俄罗斯人，俄罗斯文明的代表。 照顾俄语可以确保国家和国家安全的力量，而缺乏这种照顾会导致不可挽回的悲剧性后果。
西方文化的兴起，社会的“美国化”，语言的退化导致“俄国性”的丧失，成千上万的俄罗斯人（起源于俄国）成为“民族志材料”，任何东西都可以据此形成。 而“经济人”只对生活的物质方面感兴趣，而国际主义者则对俄国的历史和文化漠不关心，而圣战分子则愿意为安拉而杀死老年人，妇女和儿童。
这就是为什么将俄语的生活作为我们人民生活的基础，对俄语进行有意识和有目的的研究并将其作为本地的，第二本地的，也是在世界范围内传播的，这是维护俄罗斯文明不可或缺和至关重要的条件。
国外俄语和俄罗斯本身的局势令人失望。 国外俄语国家的人数正在减少。 一个以英语为母语的人快要死了，主要是苏联一代的人。 他们的孩子不再懂俄语，因为激进的民族主义在大多数后苏联共和国中胜出，俄语也不是一种荣誉。 此外，由于政治因素，俄语受到了地方当局（波罗的海，乌克兰）的压力。 最困难和最可怕的情况是在小俄罗斯-乌克兰，那里引入了按人种分类的全俄人-“乌克兰人”，主要认为和说俄语，但认为俄罗斯人是敌人。 在中欧和东欧国家已经取代了俄语。
但是，俄罗斯本身表现不佳。 在1990年代，教育和培训体系受到自由主义者的控制。 他们在摧毁世界上最好的俄罗斯（苏联）教育体系方面做得很好。 俄语也深受其害。 在俄罗斯，自由主义者正在尝试通过教育系统来形成对该国俄语的无知。
普通教育领域出现了中断。 学校里有不同的俄语教科书。 2015年XNUMX月，国家杜马安全与反腐败委员会主席Irina Yarovaya 呼吁 同事分析当前的教育标准，并由教育部亲自对此负责。 情况开始达到这样的程度：在俄语学校中，分配给俄语学习时间的时间少于外国语言。 Yarovaya引用了数字：在俄罗斯学校学习期间，一个孩子学习俄语的时间为866小时，而在国外则为939小时。 教育部宣布了计划引入一种强制性的外语使用方法，并在学校课程中引入另一种外语。 Yarovaya问：“我们在抚养哪个国家的公民？ 也许俄罗斯不是教育计划的客户吗？”
基本科目-俄语，文学，数学和历史-的课时大大减少了；他们学习了两个小时。 在苏联学校，基本科目需要4-5个小时。 USE的引入带来了极大的危害。 孩子们不仅失去了正确表达自己思想的机会，而且失去了通过口头表达思想的机会。 此外，新一代的教师进入了学校，这是“民主选择”的一代，而苏联一代正在离开。 这导致教学质量下降，而计算机化并不能挽救局面，反而会使局面恶化。
媒体，尤其是电视，在破坏俄语方面发挥着巨大作用。 盎格鲁主义，语和无礼充斥着电视。 俄语文学语言正在积极地被简化和取代。 结果，无论是在教育水平上还是在日常水平上，俄语都有所下降。
正式而言，当局正试图对此作出反应。 2013年，俄罗斯联邦理事会在副总理奥尔加·戈洛代兹（Olga Golodets）的领导下成立了俄罗斯联邦政府。 2014年，俄罗斯总统普京签署法令，建立了俄语委员会。 不幸的是，尽管官方支持俄语，但没有保护语言的具体措施。 基本上，在政府宣传的框架内，出于政治目的而记住俄语。 没有人知道俄语对俄罗斯文明和建国基础的影响。
显然，为了保护我们的千禧年遗产-俄语，我们的俄语“ I”将随着俄语的丧失而丢失，需要认真的系统计划。 必须恢复苏联计划，学校的最佳基本原则； 通过推广和发行伟大的俄罗斯作品，俄语书籍，俄语歌曲，俄语童话等，集中参与俄语的支持和发展； 积极在国外传播俄语，并支持现有的发展。
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