论德国纳粹主义的盎格鲁撒克逊根源

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论德国纳粹主义的盎格鲁撒克逊根源


今天,即使在第三帝国战败后的66年之后,战争仍在继续。 在这个时候 - 苏联soldata.Za的空前壮举的内存战争试图“平衡”,由西方30-40年二十世纪的滋养,希特勒的法西斯主义和苏联掩盖犯罪的国家社会主义暴政与盎格鲁 - 撒克逊帝国政策的一个思想的连续性...

这种连续性的性质,它的主要特点进行了详细分析,在书中海德堡napisannoyprofessorom大学,著名的历史学家和社会学家曼纽尔Sarkisyants,亚美尼亚出生于巴库1923“德国法西斯的英语根”,现在居住在墨西哥。 这本书首先被翻译成俄文并在圣彼得堡的2003出版(M. Sarkisyants。德国法西斯主义的英国根源。从英国到奥地利 - 阿多“绅士的种族”/由德拉克索夫翻译自德国 - 圣彼得堡:学术project,2003 - 400 with。)。 这本书极为罕见。 俄语翻译是从今年的1997版本(Scholl Publishing,德语)制作的。 在英语中,这本书只在印度和爱尔兰出版 - 这些国家在他们自己的皮肤上知道盎格鲁撒克逊人的愤怒。 在英格兰,M。Sarkisyants的书从未发表过。

作者在其作品中提供的事实是致命的。 “从殖民地大师赛 - 在欧洲法西斯主义”,“第三帝国的领袖的英语教育道法自然”,“英格兰作为一种种族团结”,“休斯顿·斯图尔特·张伯伦 - 英国富有远见,开拓者和第三帝国的先知”,“英语法西斯主义英格兰“,”希特勒英国机构的粉丝“ - 这些是本书某些章节的标题。

参照希特勒的系统教育,M. Sarkisyants,参照源,他写道:教育的“国家政治学院的“的组织者” - 国家政治教育机构 - 从希姆莱的SS自觉遵循公共skuls [公立学校(1)»的英语精英的格局。 从第三帝国一开始,英国绅士种族教育工作者就会遇到他们的纳粹模仿者(后来他们从根本上超过了他们的老师),并充分认识到希特勒精英的教育模仿英国精英的教育。 英国人立即对他们德国同事的活动给予了积极的评价。 因此,洛斯托夫特公立学校的校长向英国读者发表讲话,称希特勒的“纳波拉斯”“德国公立学校”(德国的公立学校)(2)。

作为加强世界未来所有者的一种方法的英语教育系统引起了对Fuhrer的特别钦佩,正如他在今年1月的XXUMX“30演讲”中所说的那样。

ObergruppenführerSSGeismeyer回到1938说:“教育工具和任务(英国公立学校)......与我们的机构相关”(3)。 美国历史学家沃尔特·斯特鲁维(Walter Struve)也注意到法西斯学派与英国同行的相似之处,并指出“在未来,只有最优秀的人才会成为纳粹领导人。 天知道有多少未来的希特勒人在那里长大“(4)。 纳粹教育学之父西奥多·威廉(Theodore Wilhelm)自豪地表示,在希特勒统治下的德国,学校教育“最接近英国公立学校”,甚至承诺在未来的世界统治者教育中超越英语教师。

M. Sarkisyants强调这一点 在1938伦敦皇家国际事务研究所,编写了一份关于“教育未来的纳粹领导人”的报告; 英国作者指出:纳粹机构“在许多方面建立在我们英国公立学校的模式上”。 第三帝国的许多工作人员梦想他们的后代接受了英语教育(Ribbentrop,Ley)。 在1934,未来的英国领导人(来自公立学校“橄榄球”)访问了波茨坦的“napolar” - 随后是“napolas”和其他英国公立学校的代表进行了反访问。 有人暗示,这种交流只会发生在“北欧伙伴应该保护德国不要......在两条战线上进行战争”的情况下。 Fuhrer宣称,只有他“像英国人一样有足够的残忍才能实现目标”,而英国在印度的殖民政策则成为俄罗斯殖民化的典范(他称之为“德国印度”)。 值得注意的是,在英属印度,英国政府不允许展示关于纳粹主义的纪录片和故事片 - 印度人可以看到德国法西斯主义者和英国殖民主义者的行为之间的相似之处。

英国历史学家詹姆斯·德伦南写道:“法西斯主义可以在英国民族性格中找到强烈反应......他们说SS男人他们是野兽......但我所说的所有SS男人都很有魅力,有礼貌,随时准备帮助别人” - 如此表征“希姆莱的小鸡”是经济联盟的负责人,也是英国法西斯大议会成员贝克 - 怀特先生。 英国高级指挥部的代表钦佩ReichsführerSS的人 因此,海军上将巴里·多姆维尔爵士特别提到希姆莱,当时他说“如果他的所有同胞都像他一样......许多问题就不存在了。” “印象中海因里希·希姆莱 - ”谦卑的人“”烘烤国”的福利,并呈现爱国英国老牌军团 - 英国退伍军人的组织 - 在1935,达豪和其高估值的集中营参观后 - 我们在M.阅读Sarkisyants。 “而Betnel Green市的英国市长,”审查“Kisslau的集中营,在报刊上说,他”只能证明阿道夫希特勒......有尊严地处理他的政治对手“。

温斯顿·丘吉尔,伦道夫勋爵里兹代尔家庭,主拉明顿勋爵伦敦德里,社会学家和公关休斯顿张伯伦的儿子 - 这是不是最高的英国社会的代表组成的完整列表,与希特勒(里兹代尔勋爵的女儿公然同情,在结婚之际是英文法西斯奥斯瓦尔德·莫斯利本人戈培尔他举行庄严的晚宴,希特勒在场,甚至还戴着一个sw字形的胸针。 “每日邮报”是由罗特米尔勋爵(Lord Rotemir)拥有的一份报纸,作为德国境外纳粹分子的信息喉舌。 英国评论称法西斯主义者佛朗哥是“西班牙最好的代表”。 英国议会上议院议长哈利法克斯勋爵在1937访问了Fuhrer,对他的“诚意”着迷,并承认希特勒在回归“德国自尊”方面的优点。 “令人钦佩的英国人 - 希特勒在1936举行的帝国党代表大会上(希特勒明确表示他打算征服乌克兰)至少有五名英国议员,”Markisyants写道。

德国和英国种族主义者的相互爱情是如此强烈,以至于在1938之前,元首看到英国人作为他们的导师,并没有解除对英国德国情报活动的禁令。在希特勒的统治下,英语文化和英语科学 - 英语学获得了前所未有的发展。 The Fuhrer真诚地相信英语是绅士的语言,英国文化及其殖民地的“包袱”值得模仿。 希特勒保证,德国种族是英国种族的堂兄,他们被要求统治世界。 在英格兰,有人说英国将在海上统治,而德国人则在陆地上统治。 德国陆军元帅汉斯·冈特赞同英国人认为其他人与动物关系密切,并建议他们模仿英国人,因为“这种信念使他们变得伟大”。 德国哲学家弗里德里希·兰格(Friedrich Lange)宣称:“我们将经历成长的各个阶段,以学习如何拥有世界,并与已经拥有世界的海外堂兄弟一样平等”

M. Sarkisyants指出,在第三帝国广为流传的优生学纯粹是英国血统。 她肯定了盎格鲁撒克逊人(以及德国人)对世界统治的权利。 只有在属于雅利安人种族的基础上授予公民身份才成为希特勒的常态,这种趋势起源于英格兰,其领导者是查尔斯达尔文的堂兄弗朗西斯高尔顿。 高尔顿创造了“优生学”一词。 他认为,在同一种族中不仅存在人的“变种”,而且还存在种族本身的“变种”。 高尔顿创造了种族主义的“理论”,这种理论被法西斯主义者所接受。 他还为种族统治的“圣战”而战,并将优生学视为纳粹所做的“民族意识的一部分,就像一种新的宗教”。 由着名的反apopia小说1984乔治奥威尔衍生出的具有讽刺意味的公式众所周知:“所有人都是平等的,但有些人比其他人更平等。” “隐形人”的着名作者HG威尔斯确信“对于较低种族而言,唯一合理而合理的解决方案就是摧毁它。”

Hannah Arendt在二十世纪的40年代写道: “只有在英格兰种族主义思想直接从民族传统流:不仅在于后者是旧约清教徒,社会不平等的感觉加剧英语文化遗产的一部分的情况下(低敬畏和尊重上,上层阶级蔑视都把他们) ”。

英国最嗜血的德国种族主义者之一阿尔弗雷德罗森伯格的英国传记作者强调说:“如果英国精英大学的学生能够读到什么样的角色,他们就会变红 故事 国家社会主义者将大英帝国归于他们的前任。“ 阿道夫·希特勒“与英国教育体系形成的殖民行政人员的关系,”尤为关联英国的政治成功(例如对印度使用小部队的长期统治)。“ 在1934中,作家Georg Schott在书中写道“X. 第三帝国的先知S. Chamberlain写道:“德国人不要忘记,并且永远记得这个”外国人“张伯伦称”外星人“阿道夫希特勒为你的元首。 一百年前,英国人卡莱尔也是如此。 今天是英国人张伯伦从阿道夫希特勒的第一步了解到他是被命运选中的。“

但与海峡群岛的情况有关的事实 - 由国防军占领的英国领土。 “在德国占领期间,”Sarkisyants写道,“海峡群岛的英国法院追捕那些被指控抵抗的人; 甚至加剧与占领军关系的行为也被英国岛屿当局视为犯罪行为。 一些岛上居民参与了劳教所囚犯的欺凌行为。 悬挂其中一人,一名俄罗斯人,在泽西岛的警察和大多数德国人中引起了同样的反应。“

令人遗憾的是,Manuel Sarkisyants的作品“德国法西斯主义的英国根源”在俄罗斯和西方都几乎不为人知。 在英格兰,这本书被禁止,在德国,一个刑事案件两次对其作者开放......
3 评论
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  1. 地狱使者
    +4
    4 July 2011 09:29
    在美国,盎格鲁撒克逊人仍然是特权阶级,即在民主社会中,平等之间的平等比其他平等得多。)))
  2. 0
    4 July 2011 11:21
    是的,他们去了。。。我们不打扰任何人居住。。。让他们按照他们的意愿去生活而不见其他人。
  3. 0
    5 July 2011 20:48
    一个国家盛行于其他国家的理论最早出现于18世纪的英国,这是由于殖民政策的成功以及工业,科学的发展所促成的。