人员,掌握了这项技术。 自由主义者将消失 - 将有工业和教育

据我所知,除了德国没有公开抱怨缺乏专业人士在自己的行业工作之外,那些仍然不习惯的国家称自己现在已经发展起来了。 基本上 - 因为它本身保留并发展了这个行业。 所有其他人不仅缺乏劳动力,还缺乏各个部门的专家。 着名的“波兰水管工”成为法国的一个恐怖故事,除此之外,还因为法国人想要认真研究如何使用现代卫生设备(及其内部相当复杂),每天都会越来越少。 特别是因为,据我所知,缺乏技术上称职的人员在某种程度上表明了在没有适当的技术先决条件的情况下创建所谓的后工业社会的企图。
最初,后工业社会的想法是机器应该被生产出来,而人们只会想出来 - 当然,不仅是机器创造的东西,而且还有各种或多或少的愉快的东西和愉快的方式来花时间。 唉,该设备尚未成熟,无法完全自动化整个生产周期(即使是体积打印机制造的部件通常也需要组装成无缝结构)。 因此,他们试图通过将工作转移到廉价劳动力的地区来模拟后工业梦想。
但是,一旦转移变得普遍,就会出现许多与后工业主义理想的差异。 其中一个差异是:相当一部分人可以在他人感兴趣的水平上参与创造性活动。 而且,事实证明:学习各种令人愉快的事物与生产所需的培训是分不开的。 粗略地说,当他们停止认真教导人们学习自然科学和技术科学时,结果发现他们同时学习人文学科更加糟糕。 这至少可以从我们现在的傻瓜家的例子中看出来:他们中的大部分都集中在纯粹的人道主义上,而经验表明,他们在人道主义领域,温和地说,不是导向的 - 他们没有感受到期望与可能之间,愉快与有用之间的区别,正式与信息之间,国家与过程之间的壮观而有效......
我甚至没有谈论精确科学与人道主义科学之间边界上的许多学科。 医学,社会学,建筑学和城市规划......他们显然都希望能够取代准确的知识和对一厢情愿的准确测量。
但重振自然技术教育已经相当困难。 在后现代乌托邦流行的时代,不仅是那些想要学习生产所需要的人,而且那些愿意(并且能够)学习生产所需要的人的一部分已经失去了。 太多人相信:没有生产本身 - 这意味着没有必要学习和教授它。 目前,职业教育体系本身有所下降。 最有可能的是,在不久的将来,那些认为有必要保留自己生产的国家将不得不从头开始重建这个系统。
例如,我认为最近与俄罗斯联邦总统举行的教育和工程会议显示了非常消极的趋势。 我的一些熟人,他们对这些问题感兴趣,在一个友好的合唱中说:你需要重新创造一切,从概念层面开始 - 从理解为什么需要技术教育。
但我们有一张王牌:幸运的是,我们开始进入后工业主义的时间比其他人晚得多 - 当时很多人已经用肉眼看到了这种观念的无效性。 因此,到目前为止,我们的教育体系已经被破坏的程度低于西方教育体系 - 我们仍然有希望比对手更快地恢复活力。 所以我认为:我们不会像后西方国家那样受到后工业主义乌托邦的影响。
但是,当然,对于工业所要求的教育体系的复兴,有必要重振行业本身。 最重要的是 - 对于这两种复兴,我们需要了解我们面临的问题的原因。 对我来说不幸的是,我对此抱有非常不稳定的希望,例如,俄罗斯联邦政府的经济部门(EBP)本身重复了后工业主义和其他自由主义咒语。 因此,从他 - 以及其他自由主义者的思维方式 - 人们不必等待了解国家和世界发生的一切事业的原因。 特别是,EBP的当前组成并不表示理解当前模仿后工业主义的不可操作性的原因。 这意味着我们的教育将再次变得有意义和有用,而不是早于用理智的替代自由主义的EBPP。
- 阿纳托利瓦塞尔曼
- http://www.odnako.org/blogs/kadri-ovladevshie-tehnikoy-ischeznut-libertarianci-budet-i-promishlennost-i-obrazovanie/
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