德米特里·塞木欣（Dmitry Semushin）：“乌克兰历史”的作者属于《刑法》的新条款，是为法西斯主义罪行辩护
1月上旬21，乌克兰之声乌克兰最高拉达官方出版物乌克兰之声出版了1月2014通过的法律。 法律正式公布后第二天生效。 通过的法律包括N 16-VII法“关于乌克兰刑法修正案关于否认或证明法西斯主义罪行的责任”。 根据这项法律，乌克兰现行的“刑法”补充了第729条，其内容如下：“公开否认或证明第二次世界大战期间犯下的反法西斯主义罪行，特别是武装党卫队组织犯下的罪行，其下属结构，谁反对反希特勒联盟，并与法西斯占领者合作，以及新纳粹意识形态的宣传，制作和（或）分发罪行合理的材料 对法西斯主义者和他们的追随者的监禁，可处以五百至一千不可征税的公民最低收入罚款，或限制自由，最长期限为两年，或同一期间的监禁。至于适用于这项法律的乌克兰材料，很明显，与乌克兰在1941-1944建立的占领制度以及OUN成员和UPA战斗人员合作的Galichina SS分裂，谁反对反希特勒联盟。 在乌克兰1941-1945的情况下，根据这一点，应该理解红军和内务人民委员会的单位。
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接下来，我们考虑目前在学校课程中教授的第二次世界大战的材料如何与通过的法律相对应。历史 乌克兰“。我们以2011出版的11级Olena Pometun和Nestor Gupan的乌克兰历史教科书为例。（1）今年3月2011的标记教科书”乌克兰历史“通过了乌克兰国家科学院历史研究所的科学考试。它被乌克兰教育和科学部推荐为普通教育机构。教科书的标题对应于“学术”，即最高科学水平。
在该主题的介绍中，乌克兰教科书的作者认识到“20世纪乌克兰历史的一个重要组成部分是第二次世界大战 - 其最具争议的悲剧时期之一”，以下简称为“伟大卫国战争”。 显然，“不一致”与将独立乌克兰的国家意识形态的结构编织成乌克兰苏维埃社会主义共和国完善的苏联内容的需要有关。
这组作者说，战前形势的戏剧性“是乌克兰人民无法独立决定自己的命运。” 正如莫洛托夫 - 里宾特洛甫条约所证明的那样，乌克兰的命运取决于大国的利益平衡和力量的平衡。 本文用于乌克兰语教科书。 在乌克兰历史教科书中，Pometun和Gupan毫不含糊地说：“事实上，A。希特勒和我斯大林已经同意签署”莫洛托夫 - 里宾特洛甫条约“（在历史上称为非侵略条约），据波兰分裂，发起了第二次世界大战”。 （S. 8）教科书中根本没有提到影响乌克兰喀尔巴阡山脉的慕尼黑协定和捷克斯洛伐克部分。
红军入侵英联邦17九月1939领土并未被称为“解放运动”。 然而，人们认识到“乌克兰西部的乌克兰人对波兰国家的崩溃感到高兴，并没有隐瞒这一点。” 在这里，教科书的作者毫不犹豫地向学童添加辣椒，指的是目击者对事件的不友好的证词：“解放者的到来并没有那么多安慰，他们的外表相当悲惨，但也是敌对的压迫者逃离的喜悦。”
教科书的作者没有给出事件的具体定义，并建议学生选择“在第二次世界大战前夕乌克兰土地进入乌克兰SSR”下面的相应答案：“兼并”（D. Boff），“包含”（N。Werth） ，“正式合并，称为”统一“（S. Zhukovsky，O。Subtelny），”统一，具有占领职业类型的特征“（S. Kulchitsky）。
“在当地的乌克兰人口中，”教科书承认，“苏联当局引入的一些转变得到了积极的回应。” “然而，后来苏维埃政府改变立场，开始将自己的利益强加于当地人口。” （S. 13）“在红军进入乌克兰西部的土地之后，新政府立即禁止所有党派和社会运动。乌克兰知识分子感到压力，教师，科学家和文化工作者成为斯大林主义的受害者。” （S. 14）“苏维埃政府在乌克兰西部广泛使用这种惩罚作为驱逐出境。” “此外，还有相当多的人因各种诬告而被投入监狱。” “并非所有人都能活着离开那里。人们开始淡化对苏维埃国家幸福生活的幻想。”由于这一切，“该省反对斯大林极权主义的斗争由乌克兰国民党组织（OUN）领导，其数量约为20千人。” （S. 14）因此，乌克兰西部的反苏民族主义运动开始于1940。
11课程的教科书声称，在第二次世界大战前夕，OUN同意与希特勒的德国合作，正如希特勒计划的那样，“乌克兰将成为一个专注于德国的独立国家，同时也是对俄罗斯的一种平衡。” OUN派系之间发生了紧张关系。 “然而，随着德国对苏联的攻击，这两股潮流都依赖于德国，试图充分利用他们认为有助于乌克兰国家复兴的所有因素。” （S. 39）因此，教科书承认乌克兰民族主义者在德国入侵苏联期间与纳粹合作的事实。 “然而，元首后来改变了主意，增加了将”大德国空间“扩展到东方的重点。乌克兰不再称之为国家：它被赋予了对帝国殖民地 - ”德国印度“ - 一个接近和方便的角色。（C。17）。当德国人在OUN（B）的倡议下拒绝承认6月30在利沃夫1941宣布的“乌克兰国家的更新”时，乌克兰民族主义者与希特勒的德国分手。（S. 39）然而，该教科书承认，该决定“转向与德国人的武装斗争 在他们和他们的盟友，本土军队和波兰人口的单位，苏联党派分队以及后来的红军部队“仅在今年2月的1943中被OUN带走。（C。48）
在乌克兰Pometun和Gupan历史教科书中，“乌克兰的占领”一词被用作“协作主义”一词，被解释为“某些群体或部分人口与他们占领的国家领土内的入侵者的自愿合作”。 （S. 25）然而，合作者当然有借口，因为“主要是那些在集体化，饥荒或大规模政治镇压期间遭受苏维埃政府蹂躏的人。他们是合作主义的基础。” （S. 25）与此同时，教科书的作者认为，军事，行政，国内和政治合作主义对乌克兰人的影响程度要小于苏联其他民族。 在1,5-2百万合作者中，“250 - 300千人是乌克兰人，其余人 - 大部分是俄罗斯人”。 （C.25）一路上，俄罗斯发夹被插入材料展示中。
教科书的第五个主题是致力于“部署抵抗运动”。 在对乌克兰教科书作者的解释中，它包括两个部分：a）“苏联党派运动”和b）“Ounovsky地下和UPA”。 与此同时，前者寻求“恢复苏维埃政权”，而后者则是“乌克兰国家独立”。 （S. 38）很明显，根据乌克兰在过去25年中普遍存在的反苏维埃主义和民族主义的意识形态，据称在乌克兰独立国家抵抗运动框架内进行的OUN地下和UPA看起来比乌克兰小学生更可取。 然而，这里教科书的作者采用耶稣会的招待会，当他们邀请学生自己做出这个“选择”。 教科书认识到，在现代乌克兰社会中，存在与OUN和UPA问题相关的“心理上可理解的对抗”，这一历史问题将社会分为两个阵营。 结果，“OUN和UPA未解决的问题对状态形成过程产生了破坏性影响。” 教科书的作者提出问号，同意这一评估。 （S. 42）占领制度对两次敌对但相等的组成部分的抵抗运动的解释因此有利于建立一个乌克兰国家。 此外，还进一步指出，“游击斗争，以及整个抵抗运动，都是由人民自己发起的，是国际组成的。” （S. 48）
根据该文本，获得了一个自相矛盾的事情：乌克兰民族主义者在OUN和UPA框架内的运动是“国际组成”。 这一猜想在间接的基础上得到了文本的进一步直接证实：“不同国籍和政治观点的人民在UPA行列的增长需要对意识形态和政治进行实质性的修改。” （S. 49）“根据新的立场，民族主义运动的领导人试图找到一种共同的语言，即使是苏联的游击队员。” （S. 49）但它没有用，因为“在1944中，争取未来乌克兰独立的主要敌人是苏维埃政权。6月初，1944在利沃夫举行了UPA和国防军代表就可能的军事合作进行的会谈” 。 （S. 49）“德国人同意转让UPA 武器 和弹药，虽然撤退，但他们不再能够撤离，UPA承诺向纳粹提供有关苏联军队的情报......然而，尽管与德国人签署了协议，但UPA军队并没有停止袭击占领者的军事单位。“（S. 50）“至于苏联军队，UPA在红军进攻行动期间避免与其部队作战。 但是当前线向西移动并且军队来到内务人民委员会的部队之后，他们开始与民族主义组织作斗争。“（S. 50）注意标记片段中的语义风格错误。
因此，OUN和UPA与纳粹占领者之间合作的新事实再次得到了11课程教科书作者的认可，但有人认为，尽管与德国人达成了协议，但UPA仍然与国防军进行了斗争。 至于红军，教科书声称UPA没有攻击其部队。 从片段的意义上说，内务人民委员会的单位就好像他们自己是第一个攻击UPA的，这是从军事行动中避免的。 接下来是战争的对抗。
该教科书承认，“在战争的最后阶段，乌克兰西部的人民厌倦了社会经济和政治不稳定，开始倾向于接受苏联的力量，这得到了红军的支持.OUN和UPA的领导，预测加强苏维埃政权的地位的前景对抗反叛运动的不稳定成员，采取了强硬激进行动的道路。与此同时，UPA对共产党人，内务人民委员会雇员和那些人进行了一系列恐怖主义行动。 与苏维埃政府一起开采......乌克兰西部的人口介于锤子（苏维埃机构）和铁砧（OUN和UPA）之间。（S。55）按照上述碎片的逻辑，UPA似乎再次没有碰到红军的军队。然而，在第86页上，它说：“UPA在多年的斗争中的总支出达到了20千，苏联士兵和军官杀死了22千。”
最后，教科书得出结论：“反希特勒联盟国家胜利的主要作用属于苏联及其武装部队。乌克兰人民为胜利作出了重大贡献。” （S. 56）显然，后者显然需要理解，包括所有这些Bandera，Melnikovites，Bulbovtsev，乌克兰民族主义者OUN Be和Em以及UPA。 毕竟，他们的11级教科书的作者被记录在伟大卫国战争期间乌克兰境内反希特勒抵抗运动的第二流。
可以说，在OUN和UPA的特殊情况下，11级别Olena Pometun和Nestor Gupan的“乌克兰历史”教科书的作者“公开否认或证明反法西斯的法西斯主义罪行 - ”那些反对反希特勒联盟并与之合作的人法西斯占领者完全符合1月16 1月2014采用的N 729-VII法律。
（1）Pometun OI，Gupan N.M. 乌克兰的历史。 11类教程。 基辅，Osvita，2011。
指定的教科书上充斥着烦人的小错误，这些错误背叛了作者普遍缺乏专业性的状况。 让我们列出我们在案文中注意到的内容：“准将司令米哈伊洛夫，科沃政治宣传部负责人，应写上“旅政委”（S. 2）； “直到1944年底，乌克兰和俄罗斯南部的指挥一直是整个整个欧洲战区东线的主要指挥。” -既然这是德国人的“东方阵线”，应该写“西南和南向”，这本教科书的作者看看德国的战争吗？ （S.4）； “苏联 坦克 BT-7，T-25的装甲如此薄弱，以至于重型机枪刺穿了它-“应该写上T-26”（S。19）；根据它，将在五天内为每个射击师建立防御营。 “-应该写“步枪师”和“弹幕支队”（第22页）；“来自乌克兰的农民工从事繁重的工作”-在这种情况下，更适合使用“ ostarbeiters”一词（第32页）。
教科书“乌克兰的故事”O. Pometun和N. Gupan的一张桌子，说明了在乌克兰卫国战争期间对占领政权的抵抗运动中存在的两股潮流。
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