价值被低估的资源
如何成为民办大学的军事教育？俄罗斯国防部为科学公司迅速启动的项目引起了公众对现代俄罗斯军队军人队伍质量问题的关注。 今天谁在武装部队服役的问题，士兵和军官的知识和能力已经超出了军事专业人员的讨论范围，各个领域的专家对此进行了讨论。 今天，就红星问题而言，俄罗斯校长联合会秘书长Olga KASHIRINA正在考虑这个话题。
今天，对于每个人来说，现代战争并不是钢铁与高科技竞争的对抗，这是一个公理。 认识到这一点，更2006，校长联盟第VIII大会期间开始连续移动的销毁苏联解体后的链接高等教育和行业的恢复，这意味着消费者的重点之一独特的框架和高科技应该是国防和安全领域。
与俄罗斯工程联盟达成的系统协议以及与国防企业联盟的合作使得从一开始就可以开展这项工作，清楚地认识到我们国防工业的真正需求和前景。 主动提供，形成大学的研究团队企业工程联盟直接关系的PCP，游说工程和中小学生奥林匹克竞赛的技术成分，提出了形成最佳olimpiadnikov之间的国防工业的人才储备，包括通过职业指导方案。
大学环境非常敏感和充满活力，将其作为其“基本环境”之一 - 高科技产业的代表几乎成为区域理事会理事会的成员，这使得有可能形成高效的双边互动模式。 如今，大学企业基础部门，国防专业奥运会，小型创新企业的联合工作已成为现实。
与此同时，无论是在内容还是在地域覆盖方面，这都是高等教育与军队之间有效沟通的本地经验。 任务范围更广：我们应该建立一个为国防和安全部门培训大学的系统，为双边科技合作创造灵活的机制。 这是一种系统的方法，科学公司将被铭刻为一个重要的环节，将使这一想法有效，将吸引受过教育和雄心勃勃的青年到武装部队。
在我们的 故事 大学没有从保护祖国的任务中解脱出来 - 他们总是在国家的战略任务之后走路。 国防工业与高等教育之间的本质关系同时也是大学科学的强大引擎。 历史上，通过对军事阶层代表的培训，体现了几代军人知识分子的人员继承：莫斯科大学的档案显示，通过1764，学生中的军人子女比例达到了52％！
在克里米亚战役1853 - 1856中，所有学生都必须接受军事训练; 大学有权接受常规和非凡的军衔，激励学生继续他们父亲的军事生涯。
今天看来，军队和高等教育之间存在差距，这表现为相互作用机制的严重短缺以及缺乏商定的共同行动议程。
大学军事中心作为整合的基础
在苏联，一个系统招募人员为军队中有才能的专家的角色由军事部门扮演。 它们很好地融入了教育过程，提升了大学的声誉，为毕业生提供了良好的技能，以备将来的工作。 1957在1990的每个大学都有86，在15百分比的大学里进行了军事训练，目前他们的覆盖率大约是州立大学的2008百分比。 今天，按照俄罗斯联邦275政府的命令，40军事部门（39）的XNUMX数量集中在中央联邦区。 他们几乎没有在乌拉尔，他们在北高加索完全没有。
近年来，民办大学的军事训练，军事部门和军事中心的院系实际上已经退出了普通教育体系。 在我看来，他们的领导能力被军事当局削弱了，今天他们在很多方面都不符合武装部队的发展趋势。 但重要的是要记住，他们已经反复证明了它们的有效性并保留了大量有希望的资源。 因此，人们越来越认识到今天恢复高中军事部门的问题是必要的。
但是要使它们成为大学防御合作的基础，应该认识到军事部门需要进行根本性的改革更新：它们的地域网络应该改变，其内容取向和基础设施应该调整，以适应时间的要求。
在地理上，应扩大军事部门的数量，重点是在各地区的统一分配。 边境地区尤其如此。 达吉斯坦共和国，阿尔泰边疆区和远东联邦区的校长理事会认为，这些部门不仅是培训的重要因素，而且也是保留边境地区合格专家的重要因素。 例如，可以在太平洋州立大学建立哈巴罗夫斯克地区的地区军事部门，旨在将学生的专业培训和科学工作的任务与该地区的防御细节相结合。
就内容而言，显而易见的是，军队期望大学生不仅具备钻探技能，而且还具有智力潜力，旨在发展高科技武装部队。 这意味着议程上最重要的问题是军事内容问题。 我们应该与国防部一起分析军事训练系统现代化的优先事项。 是时候修改所谓的两用专业清单 - 民用和防御同时进行。 该清单将通过协调军队和国防工业的需求与大学培训结构进行更新。 下一个重要步骤是从历史上确定的大学军事教育线性模型过渡到与不同类别的学生（单身汉和大师）合作的更加灵活，模块化的方法。
我们的教育系统在部门隶属关系方面非常不同 - 大学几乎隶属于20部门和部门。 在这种情况下，重要的是建立一种机制来平衡不团结的风险。 建立跨区域和跨部门方向的大学军事中心是一个优先事项 - 从行业和领土的角度来看，它们将成为共同努力的集成者，以保护国家和安全。
只有在现代军事装备的基础设施和设备深度现代化的情况下，军事部门的系统才能为军队和国防工业的利益而努力。 同意对于任何学生来说，米格飞行模拟器的存在或军事部门的潜艇旅行是一个强烈的动机和兴趣。 技术改造应按照世界科技发展的优先事项和国家防御战略进行。
拥有现代化设备的军事部门的设备非常昂贵，大学不应该单独解决这个问题，而应该得到国家的系统支持。 在这方面，我认为西伯利亚国立科技大学团队有一项非常有希望的倡议，即需要建立一个特殊的国家计划。
社区准备好了吗？
校长联盟就民办大学的军事教育问题进行了广泛的讨论。 校长，工业大学协会和大学团队理事会的主要观点是高度关注和极大的愿望，为了国防和安全的利益增加他们的活动。 此外，每所大学的目的都是基于对军队和国防工业培训专业人员的一般系统中的主题利基的明确理解。 许多高等教育机构公平地考虑他们在发达国防产业集群的地区的位置，作为强大的累积效应的潜力，可以对高中和国防工业互利。
伏尔加格勒国立技术大学：“伏尔加特工会与俄罗斯联邦国防部第四个国家中央军种，普鲁德比联合军备队，OPK PO“路障”和“ CDB”“泰坦”等企业的合作经验，可以训练军事专家使用电动步枪和 装甲 部队，战术和作战战术导弹部门的工程技术人员，测量和信息系统专家。”
图拉州立大学：“我们要求建立一个军事部门，培训具有近战术区现代军事装备运作知识和能力的专家。”
唐州技术大学：“我们要求你考虑在顿河畔罗斯托夫的罗斯托夫军事火箭部队研究所的基础上建立一个大学间军事训练中心”。
阿斯特拉罕国立大学：卡普斯京亚尔“我们正在与地面的合作”，我们建议考虑ASP作为专业的IT技术，信息保护，机器人，制图，电子和纳米电子，新材料技术”领域的培训平台。
莫斯科国立旅游业研究所以Yu.A.命名。 显克微支。 “我们准备组织高质量的23外语军事翻译专家培训。”
特维尔州立大学。 自然科学，物理和数学系可以成为我们军事部门开放的核心。“
诺夫哥罗德州立大学以Yaroslav the Wise命名。 “我们正在请求支持在我们大学的基础上开设军事部门，以培训无线电子，汽车和医疗档案的军事专家。”
布里亚特州立大学。 “我们有充足的机会训练机动步枪单位和子单位的机动步枪排指挥官。”
喀山国立能源大学：“该大学有机会为武装部队培训移动电站专家。”
不幸的是，大量的建议来自与军队接触有重大经验的大学，在改革过程中停止了。
其中包括图拉州立大学，以舒霍夫命名的别尔哥罗德科技大学，库兹巴斯技术大学和西伯利亚工业大学，莫斯科国立土木工程大学，西伯利亚国立大地测量学院，圣彼得堡国立土木大学 航空，北奥塞梯国家医学科学院-Alania等许多大学。
下诺夫哥罗德州立技术大学以R.Å命名。 阿列克谢瓦：“我们建议考虑恢复技术大学以前现有军事部门工作的问题。”
萨马拉州农业科学院：“我们希望大学军事部门能够复兴。”
科斯特罗马国立科技大学：“我们要求列入大学名单，以恢复军事部门的工作。”
下诺夫哥罗德州立大学以罗巴切夫斯基的名字命名，坚持“恢复大学军事部门的工作，并在工程和科学密集专业的工作中有成功的经验”作为优先事项。
当重建军事部门的决定已经得到大学学术委员会的决定（例如坦波夫国立技术大学）的批准时，先例就会成倍增加。 对这些决定的支持是国防和教育管理者的全面责任。
各级大学和专业化大学都在寻求恢复军事系统新体系质量的类似立场。 其中 - 联邦大学（西伯利亚，喀山，东北代表阿莫索夫），经典（奔萨，南乌拉尔，巴什基尔诺夫哥罗德国立大学），市（莫斯科工程物理研究院，经济，能源的高校建设大学，大地测量学的莫斯科国立大学和制图），区域 - 从哈巴罗夫斯克到乌赫塔。
在国防和安全领域工作的意图不仅宣布了技术大学，而且宣布了广泛的行业。 其中包括医疗，交通，建筑，林业，农业，教育，人道主义。 显然，人们普遍认为，国防技术的未来发展在于跨学科层面，广义上是技术，生物学和心理学的结合。
斯塔夫罗波尔国立医科大学：“我们认为恢复医学院的军事训练是维持国家动员资源的一个条件。”
莫斯科国立医学和牙科大学以A.I.命名。 Evdokimova：“重要的是从那些梦想将整个生命与医学联系起来的公民队伍招募医务人员。”
乌拉尔国立林业大学：“我们大学的军事部门有机会培训汽车运输领域的专家。”
大学科学为军队和国防工业
现代俄罗斯的大学是动态的研究设施。 近年来，在国家的支持下，大学的研究基础设施得到了根本性的更新，年轻人正在走向科学，他们思考着全球科技进步的趋势。 不为武装部队和DIC的利益利用这些机会将是一个错误。 要认真扩大军队科学发展的高中订单。 它可以是通信，机器人，新材料，当然还有生物和认知技术领域的现代软件和工程解决方案。
在这方面，军事部门的职业指导工作有很大的机会。 通过在国防和安全方面纳入具体的知识项目，学生将获得宝贵的经验，从大学毕业后，将作为积极的年轻专业人士来到国防部门。
我相信，小型创新型企业在大学与国防和安全机构在科技领域的合作机会很大。 一起创建它们，吸引学生参与特定项目，同时解决人员和技术问题。
替代服务的学术方面
学生具有巨大的智力潜力，如果不将其用于替代服务的开发，那将是错误的。 当学生程序员洗地板时，替代服务毫无意义。 他在国防企业中的地位，他必须在他的专业工作。 现代军事教育的灵活性在于此。
不幸的是，现在我们有很多选秀道奇。 我相信，如果他们在军事企业或军队中获得工作，他们中的许多人都会修改他们在兵役方面的民事立场。
例如，鞑靼斯坦共和国理事会提出了在基于创新卫星城市喀山Innopolis的IT技术领域开展替代服务的倡议。 俄罗斯国防部应考虑将其专业单位置于此类技术园区和创新区以及国防企业。
回想一下伟大的卫国战争。 然后，在1941年，冲到前线的工程师以订单的形式被送到军工厂的后方。 军事工程师在胜利中的作用是前所未有的。 今天记住并继续使用这种体验非常重要。
作为一项规则，国防部采取措施吸引合格人员加入军队，同时伴随着怀疑论者的推理，即这些举措不会导致军队和安全问题对今天的年轻人不感兴趣。 我认为这种悲观是毫无根据的。
今天，一个充满动力的一代正在进入成人意识生活的舞台，直觉上渴望民间实现。 这一代人对我们的历史很敏感，为我们的胜利感到自豪，并意识到他们是由一个伟大国家的伟大军队实现的。
我充满信心地说，因为校长工会的工作与青年项目密切相关。 俄罗斯统一联盟2013的开始与我们人民在斯大林格勒战役中取得的巨大胜利的记忆完全相关，他们的70周年庆典于2月2庆祝。
致力于这一日期的高等教育机构在伏尔加河上最为多样化的几代人和祖国最偏远的角落，为一场骄傲和痛苦的连接而奋斗。
学生，教授和大学教授的真诚回应收到了学生视频“我的斯大林格勒”的竞赛，该视频作为多媒体学生节“Stalingrad 3.0”的一部分举行。 远东，西伯利亚，高加索和俄罗斯南部，乌拉尔和中部地区的大学学生接触斯大林格勒主题的责任正在触及灵魂的深处。 滚轮在生产方面有所不同，其中包括对这些历史事件的现代年轻人的切实感知。 这些作品的作者提出了他们是否应该获得胜利的问题，他们是否有能力成为英雄的接班人。
斯大林格勒为我们学生的主题已经成为公民自我认同的一个特殊点。 我相信这些问题本身证明了我们青年精神，即大学社区的最高潜力。 这证明了大学在任何时候 - 今天也不例外 - 都是我们社会的强大文化和价值观。 这不是空谈，而是坚定的信念。
因此，高等教育，军队与国防工业综合体之间的互动具有最乐观的前景。 但这需要系统的解决方案。 结合符合国家时间和任务的实际举措非常重要。 这是不依赖于本地结果，而是依赖累积效应的唯一方法。 对于大学来说，为祖国的利益服务不仅仅是一项使命，而是一种必需品和一种存在方式。 因此，今天的大学对话开放。
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