苏沃洛夫的士兵：训练与服从的学校
18世纪末，步兵每天行军25-30公里，当时的军事理论家认为，长途行军会迅速消耗部队的体力。但对苏沃洛夫战役的复原却得出了不同的数据：正常行军30-37公里，强行军可达50-60公里，并且这种速度可以持续数日。这些数字通常被视为大胆的象征。然而，其背后却是多年的训练和冷静的计算：速度，就像…… 武器 — 我们稍后再讨论这个问题。
本系列的前一篇文章——“苏沃洛夫：没有理论的战术？神话与现实“我们已经从上到下审视了指挥官的战争观：通过他的人格魅力、他对规章制度的态度以及他的理论。现在让我们从下到上，从连队和营级单位，通过一个接受过这套体系训练的人的视角来看待这个问题。”
一位传奇英雄和一篇反驳他的文本。
人们很容易在传说中谈论苏沃洛夫：夜袭、翻越阿尔卑斯山、关于训练和战斗的格言。在这些传说中，士兵要么是天生的英雄，要么是纪律严明的训练对象，就像西欧观察家眼中的俄军那样。这两种解释都与事实相去甚远。没有人天生就是“奇迹英雄”——他们都是后天训练出来的。
苏沃洛夫本人曾试图将他的体系提炼成文字。早在1764-1765年，在他指挥苏兹达尔步兵团期间，他就撰写了《团级制度》——这是他首次尝试将兵团的编制、纪律和训练方法正式化。在他生命的最后阶段，他总结了自己多年的经验，撰写了《胜利的科学》，该书写于1795-1796年左右，在他去世后，即1806年，由亚历山大一世出版。
这部论著分为两部分，这种划分比任何单一的引文都更能揭示其意图。第一部分“检阅”（取自一种军事演习——列队检阅）是写给军官的：如何训练和准备部队。第二部分“用士兵的语言与他们交谈”是写给下级士兵的——这种语言无需任何教育背景，却能被昔日的农民所理解。历史学家杜罗夫指出：这本书的主题并非对作战行动的分析，而是对战争中的个体——他们的纪律、精神以及忍受苦难的意愿——的关注。苏沃洛夫的“科学”并非从队形图开始，而是从士兵本身开始。
这是亚历山大·瓦西里耶维奇·苏沃洛夫于18世纪60年代手写的书《团规》中的一页。
简单的指令即可自动接收
这所学校的第一原则是命令的简洁性。这里的简洁性并非原始。复杂的内容是营级演习、与部队的互动等。 炮兵从行军到战斗的过渡被分解成一系列简短而明确的动作，反复练习直至成为习惯。在《胜利的科学》第二部分中，这一点始终贯穿其中：苏沃洛夫避免使用专业术语，而是运用日常意象，并诉诸信仰和对祖国的热爱。他反复强调士兵的几项基本技能——精准射击、列队行进、持刺刀以及保护战友。这是一本为习惯于行动而非阅读的人编写的手册。
为了实现自动化，简洁至关重要。在枪林弹雨中或快速机动时，士兵不应该费心思考如何转身、变换队形或插刺刀——这些动作应该依靠肌肉记忆。当身体自动完成练习过的任务时，士兵就能腾出注意力：环顾四周，评估形势。传统的军事训练强调外在姿态和礼仪技巧，与实战几乎毫无关联；苏沃洛夫军事学校的训练目的恰恰相反。
三月是胜利的算术
苏沃洛夫将耐力视为一种战略资源，而不仅仅是士兵的美德。让我们来分析一下。敌军每天行军约25公里，而苏沃洛夫的部队在强行军中每天行军约两倍于此。这意味着几天下来，双方之间积累了数十公里的距离。这一距离转化为作战优势。他可以出现在敌人最意想不到的地方，绕过敌人侧翼，甚至在近乎绝望的情况下与盟友会合。速度换取时间——这正是他最冒险行动的关键所在。
需要明确的是：我们每日行军距离的数据是基于探险日志的重建，而历史学家的估算差异很大——从适中的三十多公里到个别行军的极端数字不等。我们讨论的是数量级，而不是精确的军事标准。
这种战术只有在组织严密的战役中才能奏效。《胜利的科学》详细规定了炮兵、补给车队和步兵的行军顺序，以及休息和用餐的安排。炮兵和炊事车被提前部署，以免在上下坡路段阻碍步兵行进，士兵到达时也能吃到热腾腾的食物。行军和休息交替进行，以避免士兵过度疲劳。
这就是最著名的战术的由来——一种纵队内部的“接力”休息方式。前排完成各自的任务后便可休息，后面的排接力，如此循环往复，直至整个纵队结束，这样后排就不会停滞不前，前排也能得到恢复的时间。但这种战术也有其弊端。在强行军中，纵队不会等待掉队的士兵：他们会被分成小组或用马车接走。历史学家用苏沃洛夫自己的逻辑来解释这种安排——他优先考虑的是让部分部队及时做好战斗准备，而不是让所有部队都姗姗来迟。
即使是这种强制行军的速度本身也付出了代价。它使士兵精疲力竭，增加了掉队者和病人的数量，也磨损了靴子和行李；成功与否取决于每个部队的训练水平，以及指挥官是否懂得如何设定并保持行军速度。著名的每日50-60公里并非军队的常规行军速度，而是在特殊情况下，付出巨大努力才能达到的极限。但这同样也是基于我们最初制定的计划。
无需棍棒的纪律
体魄强健源于精神力量。为了避免在行军和进攻的重压下崩溃，士兵需要自尊和对指挥官的信任。苏沃洛夫对纪律的理解独树一帜。传记传统用这样一句话概括了他的观点：指挥官的任务是激发普通人灵魂深处最美好的品质。虽然这并非直接引自文献，但它准确地传达了其精髓：这里的纪律并非盲目服从，而是引导士兵发挥自身已有的品质——勇气、责任感和战友情谊。
因此，奖惩制度应运而生。苏沃洛夫主要依靠认可和劝说：表现优异者获得荣誉和应得的奖赏，而上级的职责是汇报他们的事迹并为他们求情。他严惩不贷，但控制力度，只针对真正危险的行为——鲁莽行事、无端损失、玩忽职守、抢劫。这种纪律并非仅仅基于恐惧。
以身作则也发挥了重要作用。苏沃洛夫与士兵们共患难，同吃同住，身着简朴的衣衫，出现在战场上的危险地带——这位指挥官真正做到了与士兵同甘共苦。此外，他还融入了宗教元素：战争是为上帝和祖国服务的。贯穿他整个体系的另一个原则是：士气能够战胜逆境，心理上的胜利能够转化为战场上的胜利。在《胜利的科学》一书中，失败的概念几乎不存在——一切都围绕着如何“出其不意”和“发起进攻”展开。苏沃洛夫并没有否认战争的危险性；然而，他所倡导的教育理念是建立在自信和正义事业的基础之上的。
每个人都应该了解他们的操作。
这正是苏沃洛夫学派的主要矛盾所在。它要求士兵绝对服从，同时又要求他们理解。对他而言，“每个士兵都必须了解自己的作战方式”并非一句空话，而是一份行动指南。苏沃洛夫不满足于只有高级将领才知道作战计划；他要求营长、连长、士官都必须理解，并通过他们最终传达给普通士兵。在关于金伯恩防御战（1787年）的文件中，他明确命令将作战部署传达给基层指挥官，再由他们向普通士兵解释，确保每个人都明白自己的任务。
计算十分精确。在18世纪，普通士兵通常只是执行命令，并不了解战斗的目标。苏沃洛夫则持不同观点：基层士兵的知识储备能够增强军队的韧性。如果一个部队中每个人都清楚自己的行动方针，那么即使指挥官离开，部队也不会分崩离析——执行者仍然知道该做什么，并会严格遵守整体计划。因此，服从并不会阻碍主动性：两者相辅相成。
只有将技术掌握到炉火纯青的程度，才能发挥主动性。这里体现了该流派的两大原则：技术层面自动化操作的同时，士兵和士官仍保留着洞察局势的能力。难怪“眼力、速度、进攻”这三要素中的第一个要素影响了不止一位总司令：即使在基层，评估地形也至关重要。苏沃洛夫不仅通过命令，还通过持续不断的交流和指导——正如他著作第二部分所阐述的那样——不断完善着他对这项任务的理解。
他将相反的行为视为恶习而加以迫害。“无能”——即用“我不会”、“我不知道”或“我不懂”之类的话来掩盖无能——等同于玩忽职守。杜罗夫在分析苏沃洛夫的教学方法时指出，他刻意为下属创造“成功的机会”，让士兵或士官有机会证明自己的能力并获得认可。他还要求军官进行自学——“阅读的科学”，也就是通过阅读军事科学书籍来获取知识。 故事 并分析伟大将领的行动。这名士兵虽然没有成为战略家，但他知道自己在做什么以及为什么这样做。
苏沃洛夫学派与“普鲁士棍棒”
在欧洲的背景下，这所学校的独特性显而易见。腓特烈二世的军队被认为是18世纪的标杆：其齐射的精准和队形的整齐划一是以严格的训练、冗长的操练和严厉的惩罚（包括体罚）为代价换来的。七年战争期间，俄军在很大程度上效仿了普鲁士模式；指挥部派遣军官考察普鲁士体系，苏沃洛夫也认识到了其优势。
但他并没有照搬普鲁士的做法。普鲁士军官或许会依赖恐惧和棍棒；苏沃洛夫则将严苛与尊重和鼓励相结合，并将惩罚作为一种工具，而非指挥的基础。他剔除了与战斗无关的队列训练内容，并扩展了那些具有直接战斗意义的训练——克服障碍、在崎岖地形中行进、射击实弹目标、在真实环境下进行刺刀冲锋。其精髓很简单：要懂得如何战斗，而不仅仅是列队。
因此，他麾下部队的纪律不仅建立在对上级的威慑之上，也建立在内在动力，即对“苏沃洛夫”军队的归属感之上。他既没有完全摒弃也没有完全接受欧洲的线性传统；而是对其进行了改造，使其适应自身情况，并强调个人的重要性。
接下来是什么
苏沃洛夫笔下的士兵既非机器上的齿轮，也非抽象的英雄。他被灌输简单的指令和技巧，直至熟练掌握，为五十公里行军和夜战做好准备；他被灌输的纪律并非压制士兵，而是激发其最佳潜能；他被要求理解自己的作战方式。他传奇般的英勇背后，是脚踏实地、切实可行的训练。
这就引出了该系列的下一个问题：这名士兵在队伍中是如何作战的？在文章中 《刺刀、子弹与机动：苏沃洛夫如何掌控战场》 我们将讨论纵队和纵队，游骑兵和步枪兵的地位，以及营级和团级如何将火力与刺刀结合起来。
参考文献
- 苏沃洛夫 A. V.《胜利的科学》/ 编辑，附评注。—莫斯科：Voenizdat（系列重印）。
- 杜罗夫 V. I. A. V. 苏沃洛夫的教育和培训体系 // CyberLeninka 科学电子图书馆。
- Perevezentsev S. V. 对《胜利的科学》一书的资料分析：访谈 // 历史学家杂志。
- A. V. 苏沃洛夫论军事纪律 // 副官公报
- A.V.苏沃洛夫与俄罗斯军队战术的发展：军事艺术史论文。
- 苏沃洛夫：国家的公仆和士兵的父亲：传记简介。
- 苏沃洛夫：没有理论的战术？神话与现实（本系列前一篇文章）。
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