学习是防御的基础。 苏联的积压不仅是发展，也是方法
我不确定从苏维埃时代留给我们的科学和技术基础是完全用尽的。 在我看来，现在的副部长可以想象的远远超过现在任何一位受过良好教育的人。 但是，遗憾的是，我无法排除这样的版本。我只能跟随许多研究人员注意到，苏联时代开始时的利润微不足道。 虽然那里也有一些东西，但在互联网纠纷中，许多人指向一些已成为苏联的着名的前苏联学者。 但这是可以理解的：个别科学家 - 甚至是杰出的科学家 - 还不是一所学校，而不是一个定期的科学和技术专长系统。
然后，该国通过多种方法摆脱了困境。 首先，他们开始在国外购买工业设备，许可证，技术细节，而不是购买成品。 同时，许多优秀的外国工程师和科学家被邀请到该国以身作则（例如，杰出的炮兵设计师Vasily Grabrilovich Grabin在1930年从炮兵学院毕业后，在Putilov工厂的设计局工作了一年，然后在重工业人民军枪械协会第二设计局，一大批德国工程师在该局工作 在两边，也为苏联设计师，Grabin和，尽管德国人的傲慢，从中学到了很多他们）。 甚至向德国军方提供了训练范围，以练习使用德国根据《凡尔赛和约》（毒药， 坦克，飞机），并获得了宝贵的战斗经验。
但是，发展自己的科学技术的主要手段是大规模的培训。 不仅是次要的，而且更高。 他们教几乎每个人（虽然有政治限制：在旧政权下享有特权阶层的人，直到新经济政策结束，限制进入大学，因为很难区分他们的自然能力和追求基本标准任务）并且长时间没有打扰在我们的现代视野中，这些必要的东西作为考试。 此外，他们甚至使用集体学习的形式，目前被认为是最亵渎的亵渎 - 例如，当整个集团的知识被其中一位代表评估为选择集团本身时。 很明显，以这种方式无法实现特别高质量的教育。 但是，对所有人进行如此大规模的训练，至少可以让那些擅长学习机会的人表现出来。 即使有一百多人成为了一名优秀的工程师，一千人也成了一名优秀的研究人员 - 这已经为培训每个人付出了代价：毕竟，在科学和技术方面，即使是单独的人也可以为数百人的巨大突破提供基础。
此外，他们在精确的科学和工程学科的整个范围内同时讲授，而不仅限于无可争议的重要领域。 毕竟，对于任何重大发展的实施都需要无数额外的改进 - 有时很小，但是必要的。 这就是为什么有时多年从想法转变为实施的原因。 而且无法预先准确地预测哪些增加以及需要哪些部门。 例如，谁预见到电焊的自动化（没有它，我们无法生产数千个传奇的T-34）将需要具有严格定义的熔化温度的陶瓷（作为电极涂层），然后使用粉末焊剂来使用海湾线电极！ 在科学技术方面，不论是在军事方面，突破必须得到整个战线的进攻支持。
然而，工人也必须接受培训 - 而且费用相当可观。 因此，约瑟夫Vissarionovich Dzhugashvili在接待克里姆林宫1934.12.26冶金行业的先进员工时说：“我们的技术文化人数太少。 我们陷入两难境地：要么开始教技术扫盲学校的人员，要么将机器的生产和大规模运作推迟到10多年，直到技术能力强的人员在学校开发，或者立即开始建立机器并在国民经济中发展他们的大规模运作。在机器的生产和运作过程中，培养技术人才，培养人才。 我们选择了第二条路径。 我们公开和刻意地去了解不可避免的成本和成本超支，因为缺乏技术训练有素的人，他们知道如何处理机器。 没错，在这段时间里我们打破了很多车。 但是，另一方面，我们赢得了最昂贵的时间 - 并且在农场干部创造了最有价值的东西。 对于今年的3 - 4，我们在各种机器（拖拉机，汽车，坦克，飞机等）的生产领域以及大规模开发领域创建了具有技术素养的人员。 几十年来我们在欧洲所做的一切，我们设法做到了粗糙，主要是在3 - 4年。 成本和超支，汽车故障和其他损害赔偿利息。 这是我们国家快速工业化的基础“（我认为从中可以清楚地看出，目前关于苏联领导层技术野蛮行为的真实情况，将野蛮人手中最复杂的设备交给不可行的作品而浪费了大量资金，这些都是公平的;我会对此非常熟悉关于并行复杂操作技术的编程）并进一步指出：“许多人误解了党的口号：”技术是重建时期的一切“。 许多人机械地理解这个口号，也就是说，他们理解的是，如果你堆积更多的汽车，就好像这个口号所要求的一切都将完成。 这是不正确的。 你不能从设置这项技术的人那里撕下这项技术。 没有人的技术已经死了。 口号“重建时期的技术解决了一切”并不是指技术，而是掌握技术的人所领导的技术。 只有对这个口号的这种理解才是正确的。 既然我们已经学会了欣赏技术，那么现在是时候直截了当地说现在最重要的是那些掌握了技术的人。 但由此可见，如果以前片面地强调技术，机器，现在必须把重点放在掌握技术的人身上。 这需要我们关于技术的口号。 有必要保护每一个有能力和理解的工作者，保护和发展它。 人们应该小心谨慎地种植，因为园丁会长出最喜欢的果树。 教育，帮助成长，给予潜在客户，及时提出，及时转移到另一份工作，如果一个人没有等待他最终失败而无法应付他的工作。
我想如果我们再次开始显着的人员短缺，那么现在我们将不得不采取大致相同的方式 - 给一个该死的（从附近可以找到的最高的树）给所有关于效率和有效大学的法术，并让每个人再次学习希望在这些人中至少有一些能够并且愿意学习的人，在这些有能力和有意愿的人中，至少会有少数人真正学到一些东西。
当然，你可以采取相反的方式 - 尽可能在入口处收紧过滤器，以便让最少的人学习，但是要集中精力培养每个人的最低限度，这样，最终，这个单一的候选人没有机会除了成为天才。 但是，据我所知，无效的大众教育比有效的训练要好。
一个略有不同的歌剧的例子。 众所周知，在第二次世界大战期间的德国，飞行员接受了超高水平的训练。 他们通常只有几百个小时的训练才能来到前线，每个这样的王牌都可以和十几个训练有素的苏联或美国飞行员以及两三个英语一起战斗（因为他们也教英语很长时间 - 英语飞行员还不够） 。 但即使是最酷的王牌也不会因为意外击中，或者单独打击十几个，或者遇到另一个王牌（即使敌人有一些）也没有投保。 当这些随机点击和无条件优势力量的会议结束时，结果表明德国没有人员来取代这些王牌 - 它完全没有，因为它的整个训练系统并不是为飞行员的大规模生产而设计的。 结果，他们被苏联飞行员和美国飞行员压垮，首先是数字，然后是技术，因为德国人也试图教许多飞行员，但不知道如何快速教他们。
当然，科学家并没有大量死亡 - 他们刚开始被同时在多个方向进行的研究所遗漏。 事实证明，在任何情况下，十几位中等学识渊博的科学家或工程师都会做出不止一次的杰出贡献。
因此，我首先要听取副部长的话，表明需要大力修改培训俄罗斯公民的战略。 好吧，如果有人继续坚持只为无条件有效的大学（甚至是律师，会计师，艺术家和其他生产商品的代表）进行战斗，那么你可能会立即被解雇，起诉破坏国家的辩护。
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