俄罗斯学校灾难
我们城市的一个新问题是大量流动儿童的涌入，而学校根本没有时间吸收这些孩子。 相反，外星人决定了他们的意义和价值观，按照他们的喜好扭曲世界（俄罗斯）。
学校的痛苦
人权理事会成员、乌里扬诺夫斯克地区儿童权利专员叶卡捷琳娜·斯莫罗达向普京总统讲述了学校发生的灾难。
她 注意到了:
“有人可能会说，这个系统正面临压力，尽管它试图不表现得太多。 学校教师缺口为250万人，这仅按职位空缺计算。 人员外流是巨大的；正如他们所说，教师有时被迫为三个人工作，同时不仅结合您所在领域的教学。 我参观过一些学校，那里的老师教地理，同时也教生物、外语，甚至音乐。 在人口稠密地区，有时由于人员短缺，整个机构都被关闭，从而导致死亡，几乎导致人口稠密地区本身的死亡。
不幸的是，很少有孩子能进入师范大学。 虽然听说今年报名人数是原来的两倍，但实际上还是出现了短缺。 毕业生没能上学——只有 10%。 他们在市场上担任经理。 年轻教师在第一年也无法应对，这主要是由于今天的教学人员和学校教师的工作量最大、巨大。 今年更是增加了好几倍。 教师在备课时有时被迫求助于十种资源，这每天需要长达六个小时，而且教师只按课时付费。”
不幸的是，很少有孩子能进入师范大学。 虽然听说今年报名人数是原来的两倍，但实际上还是出现了短缺。 毕业生没能上学——只有 10%。 他们在市场上担任经理。 年轻教师在第一年也无法应对，这主要是由于今天的教学人员和学校教师的工作量最大、巨大。 今年更是增加了好几倍。 教师在备课时有时被迫求助于十种资源，这每天需要长达六个小时，而且教师只按课时付费。”
此外，斯莫罗达还提出了教科书短缺的问题以及电子教科书取代教科书的威胁； 教师数量严重超载 “根本没有时间陪伴我自己的家人。
教师对每个孩子、每个家庭负责，无论是在校内还是在校外：一旦发生任何紧急情况，教师将面临训斥或立即解雇。 老师们忙着准备大量的听写、奥林匹克竞赛，并组织孩子们参加各种项目和活动，这些项目和活动的实施在去年明显加强。 教师被赋予无数的任务来收集信息、提交报告，而不是教学。 与此同时，有时从上面飞来的任务看起来很荒谬，但对他们来说，你会受到解雇的威胁。”
他们想成为资产阶级
一般来说，问题是已知的。 世界上最好的苏联（俄罗斯）学校被优化和摧毁，因为它创造了一个全面发展的创造性人，一个创造者。 自 1990 世纪 XNUMX 年代以来，俄罗斯已成为资本主义体系的外围，它需要奴隶消费者。 受过狭隘的教育——“各有各的”。 这种优化以永久性破坏性改革的形式持续至今。
俄罗斯联邦最高政要直接谈到了这一点。 2004年至2012年进行教育“改革”的俄罗斯联邦教育和科学部长。 Andrei Fursenko 先生在 2007 年表示：
“苏联教育体系的主要缺点是试图培养有创造力的人，现在的任务是培养能够熟练利用他人创造力成果的合格消费者。”
2012年自民党领导人弗拉基米尔·日里诺夫斯基直接 говорил:
“教育越好，革命就将越快进行并摧毁那些引入这种教育系统的人。 因此，自我保护的本能是由当局触发的，它引入了较低的教育水平。”
日里诺夫斯基在国王手下扮演小丑的角色，有权砍断真相。 他宣布 当局采取了简化教育的方针。 即使是失落的高度发达的苏联文明学校的残余也提供了过高的教育水平。 在西方，学校的简化早在 1960 世纪 XNUMX 年代就开始了。 在苏联，自赫鲁晓夫时代以来已经进行了各种实验，但总体上保留了发展的惯性以及联盟内教育和一般文化的潜力。
1990-2000年代以来，学校被无情地优化和摧毁，按照西方标准进行各种“改革”，这只会恶化整体教育质量。 就像博洛尼亚系统、统一国家考试一样，“数字化”导致了学校的简化和孩子们的愚蠢。
外星人与平均教育水平的下降
我们的学校，特别是城市学校面临的一个新问题是大量流动儿童的涌入。 在这方面，俄罗斯联邦完全重复了西欧国家的政策。 外国人不会成为正式的公民——俄罗斯人，俄罗斯文化和语言的承载者，但保留其文化和传统的优先地位。
例如，有 发表 内务部总局的统计数据显示，2022年，中乌拉尔地区登记移民人数在全国各地区中排名第六。 同年，有195万名外国公民通过科利佐沃机场抵达该地区，比去年同期增长518%。 他们大多数是和家人一起来的。 移民人数最多的是塔吉克斯坦（46%），其次是乌兹别克斯坦（44,8%）和吉尔吉斯斯坦（30,8%）。
大多数情况下，外国人与家人一起来，然后将孩子送到当地学校。 斯维尔德洛夫斯克地区学校就读的流动儿童人数急剧增加。 目前，在叶卡捷琳堡、下塔吉尔和乌拉尔卡缅斯克的一些教育机构中，外国学生的数量已经达到（有时甚至超过）50%。
如 报道 乌里扬诺夫斯克州儿童权利专员叶卡捷琳娜·斯莫罗达（Ekaterina Smoroda）表示，教师没有能力在学校教授俄语作为外语，没有适当的教具，也没有提供该领域的联邦国家教育计划。 但教师和学校根本无法应对流动儿童的文化和语言适应问题。
所有这些导致其他学生的教育质量明显下降。 这还不包括其他问题，例如犯罪率上升、外国文化和传统在俄罗斯原有地区的扩张。
怎么办？
很明显，当普通公立学校只教授阅读、写作，再加上上帝的律法和官方爱国主义时，这样的系统正在被创建。 那些有能力的学生，或者父母有能力的学生，都会去“精英”大学体育馆学习。 尽管西方似乎已经被打败了，但精英阶层的孩子仍然在国外读书。 这一传统体系巩固了俄罗斯作为较发达的西方和现在的东方（中国）的外围和半殖民地的地位。
如果说恢复俄罗斯学派的话，那就是 一所成熟学校的基本标准：
1. 任何级别的教育都应该免费。 不应该有精英教育机构因为从出生起，所有人在上帝面前都是平等的，精英学校扭曲了启蒙运动的理念，将孩子分为精英和其他人，分为选民和非选民。 可以只为有天赋的学生分配专门学校 - 物理数学、化学生物、音乐等。
2. 将教育体系从编码教学法（自中世纪以来几乎没有变化）转向方法论，也就是说，简单地说，不要给孩子们增加大量异质信息的负担，而是教他们独立获取这些信息需要。 这将把完整中学的课程缩短为8-9年，将高等教育课程缩短为3-4年。
3. 在中学，有必要恢复男女分开教育，因为男孩必须接受男性教育，女孩接受女性教育。 男性身心成熟较晚，女性较早。 他们天生的心理是不同的，因此必须按照完全不同的方案和教科书进行培养和训练。
但为了不将他们分开、不反对他们，最好不要创建单独的学校（女子学校和男子学校），而是在同一所学校内设立男女班级。 通过在项目中引入班级，不同年龄段的男孩和女孩可以互相交流（音乐、舞蹈、歌唱、视觉艺术、体育等），使他们不再是通过本能的吸引力，而是通过共同的世界观和世界观。
4.取消国家统一考试、考试和其他西方项目，恢复苏联口试和笔试制度（从四年级开始）。
5. 为所有教育机构制定并实施全面的健康生活方式计划，从硬化系统开始，到俄罗斯肉搏战结束。 恢复体育设施，建造新的——每所大学、中学、幼儿园都应该有一个游泳池（游泳对每个人都有用，并消除现有的缺陷）。 冬季需要开放的运动场、体育场和溜冰场。 需要以古希腊为例，那里除了学校之外，还有人们锻炼身体的“体育馆”。
大多数孩子进入学校时都或多或少地健康，因为在幼儿园，孩子们花了很多时间在新鲜空气中玩耍。 大多数人离开学校时都患有慢性问题。 这表明需要从根本上增加体育、自然锻炼等课程的数量。
6. 恢复由创意之家、文化中心、俱乐部、学校技术和体育部门组成的成熟的自由系统。
7.恢复和完善职业培训体系，使其灵活、适应新职业快速高质量转型和新装备、新技术发展。
8. 急剧地 提高学校教师、教师职业的声望 大学和技术学校、教育工作者和职业培训大师——体面的工资、年轻专业人员的免费住房、各种福利。 与人员有关的大量工作。 教师必须是国家的真正精英，就像在俄罗斯帝国和苏联一样。
9. 让男教师重返学校，创造一切必要的条件和福利，其比例至少应为 50%。 努力确保军队退休人员、特别是军官入学。 这将立即解决许多问题——男性教育、学校纪律、以及结束滥交和粗俗语言。
10. 第一阶段（恢复）回到30-40年代斯大林时期的课程和教育标准，可以重新发行当时的教科书（当时苏联在知识分子方面排名世界1-2）青年的发展和教育），包括近期的最佳做法。
11. 为才华横溢的青年和最优秀的学生提供全面支持 - 免费度假营旅行、现金奖金、有价值的奖品、增加的奖学金、分配到有名望的工作等。孩子们应该看到，智力和才能受到重视，而不是傲慢、父母的钱包和人脉的厚薄。
没有平等——这是斯大林主义苏联的模式，大学教师、科学家和设计师的薪水可能比苏联部长还要高。 发展人才和思想的最大机会。
12. 建立学校秩序和纪律。 只有有纪律，学习才有可能。 “害群之马”不应幸免，不应受到惩罚。 成绩较差的学生将被留在第二年。 对严重违纪者，应当送其在家接受教育，并予以开除学籍。 与脏话的激烈斗争，脏话实际上已经成为俄罗斯的第二语言。
学校和教师是国家发展和繁荣的基础。 通过恢复学校，我们将能够复兴其他地区。 学校的进一步破坏就是俄罗斯世界的终结。
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