军事评论

教育或止步于文明的发展。 有答案的问题

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教育或止步于文明的发展。 有答案的问题




第一部分 观察


自然科学


我站在街道温度计旁边,两个学龄的家伙走了过来,6-7 年级。 有人说:“看,零下 28 度,但你感觉不到霜。” 第二:“嗯,是的,奇怪!”

我看了看温度计,它是负 12。伙计们不知道如何从温度计上读取读数。 我觉得很奇怪,博物学里不是教过他们这个吗? 我看了节目,自然历史很久以前就从学校课程中删除了。

自然科学(认识自然)是研究化学、生物学、物理学的基础,间接地研究数学、绘画等科学,以及自然界、水、火、气等的性质。

对孩子的爱


老师说最主要的是对孩子的爱。 我们看看道德范畴“爱”的主要参数:亲密、相互同情、对彼此的性吸引力、在一起的需要。

原来爱孩子不过是恋童癖。

我想,对教育和养育过程的坦率无知隐藏在一种范式的框架中,这种范式隐藏并证明了与儿童有关的寄生现象。 成人分开,孩子分开,教育和养育的过程被抛在后面,自己进行,没有老师和成人的参与。 一个很好的寄生掩护 - 我们非常爱我们的孩子!

第二部分是推理。



教育早已失去了教育和教育的目的。 找人为此负责是一项没有结果的任务。

这与期末考试无关。 这是关于学习技术。 教学技术已经在实践中丢失,但在科学中却一直被无知者遗忘和践踏。 俄罗斯科学。

什么是新奇的“创新”,得到“公众”的支持,意味着教师应该自己选择教学技术?

进一步 - 以此类推,主人自己选择制造飞机零件的技术? 司机自己决定驾驶规则吗?

这个国家正在变得越来越笨,在这方面以创纪录的速度赶上了欧洲和美国国家。 但是我们尝试过,现在他们无处可以为科学进步购买聪明人。 或许这是一场特殊的行动?

面包师烤面包。 如果面包不好,那是面包师的错。 但如果孩子在学校学习不好,那就不是老师的错,而是“你的孩子学习不好”。 有趣的工作 - 绝不对结果负责。 父母掏钱读书,孩子被开除。 诡异的! 也许这是一个新发现,当不是一个人对他的工作负责,而是外部的有害因素? 那么,经济将永远陷入衰退也就不足为奇了。 应该归咎于有害的外部因素...

选修课


在这里,S. Kapitsa 关于伪科学的话是最受欢迎的。 什么选择,什么原因?

选择学校的经典科目是为了一个目的——发展不同科学分支的思维。 先发展,再选择职业。 这所学校已经断然不能不仅教授一门科学,而且教授 大体! 因此,建议选择考试科目,孩子们自己在没有学校帮助的情况下以某种方式学习? 一个人在14岁时可以做出什么选择? 25岁? 但我能说什么,在 50 岁的时候,并不总是有足够的大脑来做出正确的选择。

在教育系统中失去了教育和教育目标。 当地标丢失时,讨论教育系统就没有意义了。 有理由讨论国家秩序对于个人全面发展的必要性。 教育养育的技术要还,不要问老师想怎么干。 毕竟,生产总工程师不会问工人他想制造什么零件,他最终应该制造一架飞机……或者他不应该吗?

伞兵在地面上练习跳伞数百次。 这确保了它们中的每一个都自动且无事故地执行真正的跳跃。

运动员进行数百次必要的动作,训练肌肉。

工人制造项目提供的零件。 为此,他学会了在机器上制造零件,重复这些步骤数百次。

学校教孩子立即进行创造性思考,消除了背诵和在实践中重复应用记忆知识的阶段。 这在所有教科书中都很明显。
Natalya Petrovna Bekhtereva(大脑研究所所长)30 年前说:

“过去 20 年在我们的教育中与填鸭式作斗争,导致人们的记忆力减弱或完全消失!”

假设是 50 年。

学校不是用心教的。 人的脑子里没有文件,所以用脑子思考和操作没有什么用。

更远。 没有人头脑中的基本文件可以在实践中应用 没有什么! 只在视觉层面采取最简单的行动。

后来,即现在。 没有理由期望伞兵、运动员或工人在职业上取得进步。

在人类的不同科学领域中,没有训练有素的记忆和思维基础。 有理由相信 S.P. Kapitsa 关于伪科学的威胁。

我们给孩子们选择考试科目的机会。 让我们至少说出一门科学,它本身和 以任何方式 与其他科学无关。

天才就像病毒一样存在于每个人的体内。 它仅在特定条件下出现。 当然不是每个人。 但是,唉,没有条件......

道德基础


道德的堕落(对道德范畴的消极成分的积极态度和对积极成分的消极态度)并不是昨天开始的。 伟大的俄罗斯作家警告他们作品的开头 - “白痴”,“安娜卡列尼娜”,“罪与罚”,“樱桃园”,“死灵魂”等等。

在我看来,道德沦丧的第一个重要信号是革命。 在我看来,第二个严重的问题是几代人在教育和教育成长中的年轻人方面的经验流失。 第三个最重要的信号是当前的经济危机。 我想这是最后一个了。

道德基础设施,就像知识基础设施一样,比三四代人消亡得更慢。

对道德范畴定义的无知导致没有起点(支持),正如我的俄语和文学老师所说,“我们看书,但看不到本质。”

如果我们将道德基础设施视为任何文明的生命基础,那么为什么它们在变得强大和繁荣之后仍然消亡就很清楚了。

我们生活中的一个简单例子。

一代又一代的孩子已经不再主动地让他们习惯于工作,学校课程的设计也不再是为了教导孩子们努力工作,作为众多结果之一,我们已经在现代一代的一部分灵魂中看到了大规模的寄生现象。

再来看看“寄生虫”的道德范畴(出处是《伦理学辞典》,但只有1981年以前的版本,才发现是伪科学):

寄生(邪恶领域):
1. 闲散的生活方式。
2. 厌恶对社会有益的工作。
3. 忽视对社会有益的工作。
4. 将劳动视为负担、惩罚的感受和理解。
5.工作态度不正经。
6.避免劳动。
7. 非法敛财:投机、盗窃、利用公职谋取私利。

第 7 点没有让您想起什么? 暗示是腐败。

我们送孩子上学。 头等舱


在入学时,进行阅读、写作、计算能力测试,以及其他技能测试。 这很奇怪,但我们把孩子送到学校是为了教这个。

更奇怪的是,在孩子入学之前,任何人都可以教这个,家长,幼儿园老师,而不是那些应该专业做的人。

此外,可以预见,在不久的将来,在入学时,将有必要立即根据 USE 标准参加所有科目的考试。

问题是,学校是做什么的? 它教吗? 然后呢? 教育? 有哪些技术?
你问,结果在哪里?

伟大的科学家、作家、诗人、工程师、运动员在哪里? 至少那些不会在联邦电视频道的连续台词中出现单词词根的非重读元音错误以及在广播频道中出现数字变格错误的人在哪里?

自古以来,人类共同体(国家)就担负着教育子女(和父母)的职责,聘请他们最好的代表,命令他们进行训练和教育,不忘严问结果。

我们正在从学校课程中删除难以教授和学习的科目。 为什么? 手写教你工作。 还是孩子不喜欢这个项目? 绘画可以培养技术想象力。 还是我们不需要高素质的工程师? 一个孩子能当设计工程师怎么理解? 答案是——不可能!

我们决定尝试并想出一些新的东西? 新事物是孩子必须自己学习,如果他不想,这是他的选择吗? 有意思的是,大家明白我们是从哪里来的,“从孩子的愿望中来的”吗? 我们是否已经被“自由”和“民主”这些词所感染,以至于学校课程不再强迫孩子们工作并享受劳动成果?

但奇怪的是,在一所普通学校里,谁来负责教育和培养的质量? 主任、老师、教育部、家长、孩子自己?

答案是——没有人!

结论


VN Spitsnadel “系统理论和系统分析的基础”。 工作摘录:

F. Engels 写道,一个人的性格特征不仅取决于他做了什么,还取决于他如何做。 在这方面,做出最佳决策的能力,尤其是在非标准情况下,变得极其重要。 同时,最有趣的是,不可能在学科知识方面做出最佳决策……我们的高等学校继续只培养学科专家。 因此,我们一直生活在一个完全无能的同胞做出无能决定的环境中,他们无害的愚蠢(当它不仅限于他们自己的命运时)获得了国家灾难的特征......

“我准备争辩说,”国家教育委员会副主席 V. Shukshunov 说,“我们几乎所有的麻烦和悲剧都源于不专业、缺乏文化、在最重要的科学领域落后。和技术进步……”

因此,除了学科科目,俄罗斯高等教育还应该培养系统专家:受过良好教育的人,他们能够从问题的层面而非任务层面思考,能够独立提出问题并以科学的方式最佳地解决问题世界的。

那么,我们是否应该通过这样的改革向着这样的方向前进呢? 具体在哪里?

所有这一切都意味着试图推动社会实现两个真理:

• 俄罗斯进入 XNUMX 世纪所面临的问题的复杂性要求改变教育类型(例如,从建立在记忆各种事实基础上的俄德体系,到涉及能力发展的盎格鲁撒克逊体系用于分析和综合);

• 国家发展的手段不是经济、政治领导、市场、私有财产、军事力量或其他什么,而只是旨在培养精英的新型高质量教育,即使它只是百分之一正在学习的年轻人的数量。

不幸的是,我们不仅没有接近盎格鲁撒克逊体系,而且还离开了俄德体系。

更可悲、甚至可悲的是,正是在我们国家,在 M. N. Skatkin 的领导下,科学得以发展并付诸实践,将这两种制度和谐地结合在一起。 这就是教学法,它将“知识获取水平”确定为智力发展的单一系统形成因素。

第一层次的知识获取 - 解释说明和再现教学方法(通过心脏事实、规则、应用规则的算法来学习的水平)。

在这种情况下,孩子就应该成为记忆发展的主体。

第二层次知识获取 – 问题介绍,部分搜索方法(实用水平)。

在这种情况下,孩子应该成为在类似情况下应用模型的思维发展的主体。

第三层次知识获取 – 研究(创意层面)。

在这种情况下,孩子应该成为创造性活动的主体,成为非标准情况下创造性思维发展的主体。

此外,第 3 级仅在第 1 级和第 2 级之后才有可能。 学校课程建立在第三层。 孩子从哪里获得创造力的知识,而不是思考? 即使是计算机,在解决任务之前,也需要下载文件和算法来解决任何问题。

教学法的本质是处处适用,适用于所有领域,无论是教育、生产、科学活动、体育、经济活动。 在人的一生的各个阶段,正如他们所说,“活一个世纪,学一个世纪”。 人类发展各个阶段的学习技术都是知识吸收的层次。

我国需要回归国家秩序,实现个体的全面发展。 有必要将知识的同化水平回归到教科书上。 我们需要在这些任务的框架内严格控制教育系统的工作。
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  1. 飞机场
    飞机场 16十一月2022 05:27
    +7
    三十年扼杀了师范教育,现在让我们看看发生了什么,十年后,我们将开始回归师范教育。 消瘦。
    1. Vladimir27
      16十一月2022 06:45
      +7
      澄清一下,教育系统不是简化了 30 年,而是简化了 50 年。
      1. 国内
        国内 16十一月2022 07:35
        +4
        引用:Vladimir27
        澄清一下,教育系统不是简化了 30 年,而是简化了 50 年。

        对民众的教育服务现在与洗衣服务(不要与文化服务相混淆)等同于一门生意,与个人无关。
        1. Vladimir27
          17十一月2022 14:14
          +3
          我不同意!)))结果在洗衣房中绝对可见)))
      2. Eule
        Eule 17十一月2022 09:49
        +2
        主要问题是教育不系统。 语文就是这样教的。 做什么的? 没有德语或英语的教科书,学生不明白为什么需要这门语言,有什么用?
        现在,如果从 3 年级开始的两门外语课程中辅以教科书,而不是英语教科书中的愚蠢文本,学生可以选择 - 难以理解的俄语教科书,或者简单明了的德语教科书1930世纪XNUMX年代的教科书(版权在他们身上)同样以“自然科学”、化学和物理来定性地教授,那么就会有对学习意义的理解。
        学校里的数学是一种疯狂的抽象,没有在实践中应用。 如果“技术”是一门普通学科,那么学生自己会努力学习正余弦函数来安装铣床。 在 NVP 的课程中​​,如果没有最简单的计算,“弧度”和“千分之一”也无处派上用场。
        还有那个该死的“安全”。 在文明的鼎盛时期,受伤的学生是常态。 他用刨花割伤了自己 - 并且没有用手将其清除。 堵塞的眼睛 - 是对的。 训练设备在物理上有点震撼 - 但随后它不会打开开关,并带有“人们不要打开它”的标志。
        童年时期的轻微创伤是常态。 并从加热的试管和炽热的磷中燃烧化学物质(30 年后它们在我的手指上很明显)。
        在苏联和其他文明的鼎盛时期,即使是学生的死亡也是……好吧,这不是常态,但是有一半的人没有达到七年级。 (是的,有失败——叶利钦从来没有被杀,只是被打残了)现在他们活了下来,变成了骗子或同性恋。 自然选择关闭。
        NVP 和 FIZO - 毫无意义的出汗。 只需将其替换为冬季两项、射击——您就会立即明白为什么要进行所有这些深蹲。
        姑娘们直接说“这是练屁股的,这是练细腰的”——而且她们会一直练到摔倒。
        一切都好。
        主要问题是教育违背自然。 让我解释一下——在话题之间切换注意力对每个人来说都不容易。 通过仔细的工作,它通常几乎不会切换到其他东西。 关于程序员用 php 命令指挥狗的笑话可不是笑话。 家里随便一张纸,画着打结的装,也一样。
        但在学校里,情况恰恰相反。 在每天 4 - 6 个主题和每周 20 - 30 个主题之间切换思维是必须的。 委婉地说,这与思维生理学和常识相悖。
        但是有许多伟大科学家的回忆录,因为他们教富裕家庭的孩子-“沉浸”和“应用”。
        首先,识字和阅读写作、算术不是分开的,而是在阅读和写作的范围内,作为一门学科,两三个月。 然后是一门外语,直到他学会为止,仅此而已。 然后是物理,但有两种语言的教科书和书籍。 他了解到,几个月后只有物理是第二语言,然后是化学和化学物理,三种语言的教科书。
        然后是生物学,也是所有可用的书籍。 然后你就可以教地形学和其他有用的东西了。 射击 - 与气象学相得益彰(自然历史以及地形和火炮调整的基础知识)。
        为了以后不会有人感到惊讶,有人无法在不穿过它的情况下规划夏季小屋或测量溪流的宽度。
        逻辑也不会伤害返回学校。 或者交际舞和探戈——对所有肌肉、协调性等的负荷,良好的姿势不仅意味着迷人的女孩,还意味着健康的背部。
        禁止家长开车送孩子上学。 让他们像以前一样走路。
    2. 维克多·谢尔盖夫(Victor Sergeev)
      0
      什么是正规教育? 我在苏联学习,我女儿 5 年前完成学业。 唯一不同的是,她的课程要复杂好几倍,而且还有机会提前选择必要的科目,并为它们进行密集的准备。 退化是什么?
      1. 犯规怀疑论者
        犯规怀疑论者 16十一月2022 10:22
        +3
        她的程序要复杂好几倍

        您的意思还不完全清楚。 因为“使程序复杂化”可能意味着“程序不易消化”
      2. 格罗米特
        格罗米特 16十一月2022 20:57
        +2
        没有退化。 分离加剧了。 有通过考试评分高的学校,后进生有6天扣分。 还有“标准”的通识教育。
      3. 哈根
        哈根 17十一月2022 12:11
        +3
        引用:Victor Sergeev
        退化是什么?

        我认为您不应该寻找问题的答案。 整篇文章旨在说服社会(阅读文章的人),除了父母之外,每个人都应该为孩子的麻烦负责。 父母的任务被简化为一个简单的生产过程。 有人五分钟,有人四十周……其他一切都不关心他们? 根据文章,没有。 文章中从未提及“父母”一词。 我不想评论文章中的其他所有内容。 所以这个话题被反复咀嚼。 而且总是一样——教育没有了,教养没有了,学校要为父母的所有缺点负责。 强加的想法是,我们的孩子应该只被学校和国家所需要。 仅仅比较一个孩子和一个小圆面包是值得的......这篇文章可能是“关于当天的主题”订购给与学校和孩子无关的作者。
      4. Mordvin 3
        Mordvin 3 18十一月2022 11:57
        +1
        90年代,我读了三年级的一道题。 “它站立,摇摆,用三个字母称呼它……”
        1. 阿达斯特拉
          阿达斯特拉 19十一月2022 11:45
          +1
          橡木? hi “”“”“”
  2. parusnik
    parusnik 16十一月2022 05:51
    +15
    是的,革命前的经典警告过,但革命却是罪魁祸首, 微笑 教育处于现在的水平,并且
    作者呼吁回到苏联体制。是的,顺便说一句,博物学,这不是认识自然,这是关于自然和自然过程的知识。
    1. 李大爷
      李大爷 16十一月2022 05:55
      +7
      引用:parusnik
      但革命是罪魁祸首

      她想出了 Vseobuch,“扫除文盲”和阅读小屋......
      1. parusnik
        parusnik 16十一月2022 06:09
        +5
        她想出了 Vseobuch,“扫除文盲”和阅读小屋......
        是啊,劳教,生物圈,物理圈等等。
        1. 李大爷
          李大爷 16十一月2022 06:22
          +3
          引用:parusnik
          是啊,劳教,生物圈,物理圈等等。

          1. parusnik
            parusnik 16十一月2022 06:34
            +9
            这是革命奠定的又一个“邦巴”。 微笑
            1. 2112vda
              2112vda 16十一月2022 09:43
              +10
              1991 年,不是另一场革命开始了,而是资产阶级-自由主义的内卷。 退化就是退化。 现在我们正在收获所有这些耻辱的果实。 在我们设计局,最年轻的设计师55岁。 当一位技术专业的大学毕业生问他是否可以阅读蓝图时,他回答说他可以阅读。 他连“读蓝图”这个词都不懂。 我的妻子正在接受化疗。 生产中,写什么Mg(OH)2的问题用镁、氧、氢二来回答。 我们现在惊恐地想到,同样的毕业生正在恋爱。 改革了,该死的。 很快,数学和技术科学方面的教科书将以漫画的形式出版。 在苏联,没有这样的混乱局面。
              1. Eule
                Eule 17十一月2022 09:57
                +1
                我记得我是如何劝阻工人不要将苏打水与柠檬酸混合来擦窗户的;)
    2. Vladimir27
      16十一月2022 06:56
      +3
      革命不分青红皂白地放弃了过去的成就,开辟了自己的新道路。 但是,如果不与过去联系,就不可能创造出新的东西。 新的是在以前的知识的基础上创造的。 从头开始创造新事物是不可能的。 即使在革命前的老师和他们的学生身上,教育也持续了大约 50 年,从上世纪 60-70 年代开始,它开始下降,即简化为孩子自己应该想学习的事实. 拿1970年代以前的手写阅读速度和现在学生的手写对比一下就够了。 关于阅读的速度,也就是关于大脑接受信息的速度,总的来说,除了深深的遗憾,没什么好说的。 苏校三年级3-90字每分钟,现在最多120-30字每分钟。 没有死记硬背,词汇量少,一大篇科学密集型文字吓跑了。 所以作家们都快跑了,诗人和伟大的科学家都不见了……悲伤。
      1. 爱德华Vashchenko
        爱德华Vashchenko 16十一月2022 13:40
        +4
        即使在革命前的教师和他们的学生身上,教育也持续了大约 50 年。

        这是童话或神话,没有任何科学证据(统计数据)支持。
        事实上,在革命之前,只有不到 20% 的人识字,到第二次世界大战时,这一比例达到了 80%,革命前的力量执行这一切的方式有多时髦?
        又是一个不科学的神话。 看,对于体育馆所在的同一个莫斯科,在 20-30 年建造了多少所学校以及这些学校的规模?
        1. Vladimir27
          16十一月2022 14:35
          +2
          这不是关于数量,而是教育的质量。
          1. 杉木
            杉木 16十一月2022 15:14
            +2
            引用:Vladimir27
            这不是关于数量,而是教育的质量。

            在这样一个大国,即使有野心,不仅质量,而且数量也起着很大的作用。
          2. 爱德华Vashchenko
            爱德华Vashchenko 16十一月2022 15:18
            0
            亲爱的弗拉基米尔,
            鉴于您在该领域的丰富经验,我不想与您争论。
            我同意,自 50 年代以来,随着大众性格的发展和接受完整中等教育的人数的增加。 XNUMX世纪我们有这样一个人,即“受过教育的人”——拥有丰富的知识,但对世界的看法不充分。
            但这种情况,独立于我们,外部条件,并没有给国家机会来加强质量,这是应该的。
            此外,质量肯定有所提高,我没有统计数据,但我相信我的眼睛,80 年代苏联学童的数学知识水平,甚至是上半叶,即使来自像我这样的小城市,而这种“世俗”的人文,像我一样,是非常非常高大上的。 现在的学校毕业生还差得远,我作为一名大学老师已经肯定了。
            现在它是知识上的精英主义,那时它是司空见惯的。
            因此,苏联学校的教学质量不断提高,这是显而易见的:在 20 年代,他们正在准备让工程师掌握来自国外的外国设备,并在 80 年代指挥文盲锅炉工飞往火星和核轻型航母的建造,我认为区别是显而易见的。 怀着对50年代大师的敬意,到80世纪XNUMX年代,工人的水平急剧上升。 这一切都归功于教育质量的提高。
            目前的郁闷 学校 这种情况与该国的结构有关,就​​像那幅卡通片中那样,"无论如何都会发生"。 如果只有服务员和仆人 训练有素 像个管家。
            hi
      2. Xnumx vis
        Xnumx vis 17十一月2022 21:32
        +2
        引用:Vladimir27
        词汇量少,

        一切都很简单。 这就是为什么 。 没有书被读。 除了哈利波特……我记得晚上在被子底下拿着手电筒看书。二年级时,Vasek Trubachev 和他的战友们。 Oseeva Valentina .. 然后他们给了 Ivan Efremov 一天或一晚的阅读时间-雅典的泰斯,仙女座星云..我重读了三遍《战争与和平》……现在呢? 两年前我问过一个高等经济学院毕业的女生,我们在巴拉克拉瓦,在亚历山大·库普林雕像附近拍照。。你知道库普林是谁吗? 护目镜,不明白这是关于什么的……这到底是谁? 它位于 Listrigons 的作者旁边,位于他心爱的​​小镇的中心......普通的 Mashas 可以与 Antons 交谈什么......或者也许你不再需要读书了? 什么
    3. 医生18
      医生18 16十一月2022 07:28
      +5
      引用:parusnik
      革命是罪魁祸首

      是的。 这篇文章的信息似乎是正确的,但有些论点不仅仅是可疑的......
      我们是否已经被“自由”和“民主”这些词所感染,以至于学校课程不再强迫孩子们工作并享受劳动成果?

      那么“民主”呢? 学校课程只会变得更加复杂,而且有规律地、人为地和自信地进行。 但结果恰恰相反。 枯燥乏味的叙述只留下沮丧。 举个例子:在地理的那段中,给出了三十多个旅行者的名字,但只有一张照片,只有一张带有野性比例尺和数十个箭头的地图……这样的故事使颧骨下降。
      此外,除了“精彩”的教育文献外,还增加了严重的人员短缺。 在小学可能没有科目。 每个学校可能有一个年长的物理老师,每天不能上8小时……
      盎格鲁-撒克逊人,涉及分析和综合能力的发展);

      不知道有什么“分析”,basis-basics就是无处不在的枯燥单调的测试。 难道他们不是从那里爬到我们这里,现在在各个层面都如此牢固地定居下来吗? 孩子几乎不会说话,只会写测试,从多个选项中进行选择比说话和捍卫自己的观点要容易得多...
      1. Vladimir27
        16十一月2022 07:43
        +4
        今天意义上的自由——我做我想做的事。 人类积累的理解中的自由——将自由理解为公认的必要性、目的性、自我强制。
        在今天的理解中,民主也是自由,我想做什么就做什么,说什么就说什么。
        真正的民主由两部分组成——共同决定和由所有人严格执行这个决定,如果大多数人投票的话。 换句话说,民主首先是纪律,将公众置于个人之上,意识,责任(责任是对一个人活动结果的预见)。
        任意性、非道德主义、个人主义、唯意志主义、宿命论是自由和民主的对立面。 在这里,尤其是在西方,这些对立面被视为自由和民主的积极特征。 这里!!!
        1. 人妖
          人妖 16十一月2022 14:32
          +1
          自由地做我想做的事,说我想说的话

          那么,这有什么问题呢?
          如果大多数人投票,则共同决定并严格执行该决定

          但是,如果没有“说出你想说什么”的自由,就不会也不可能通过交换意见来制定这一非常“共同的解决方案”。 这实际上是共同构成社会的不同人的利益妥协的结果。
          没有也不可能有任何一种具有某种“单一意志”的一大群人,不同于组成这群人的人们的意见和愿望的总和。
        2. Eule
          Eule 17十一月2022 10:00
          0
          原来的民主是武装的已婚房主的统治,他们通过简单的投票做出决定。
          投票前不允许在希腊和罗马的抵押公寓中获得“多数”。
    4. 阿达斯特拉
      阿达斯特拉 19十一月2022 11:46
      0
      我在学校喜欢这个科目。 """
  3. Nikolay Malyugin
    Nikolay Malyugin 16十一月2022 06:07
    +1
    学校的事和国家的事是不可能分开的,教育需要大量的投入,而且不仅仅是钱的问题。 我住在师范学院附近,我还记得那时候穿着蓝色西装的中国人和我们的学生一起学习。 并在 70 年代采取另一条流。 这是完全不同的人,师范学院已经成为最容易入学的地方,最近,土壤学开始优先于普通教育学。 未来教师的心理准备已经消失,现代社会无法解决这一切。
  4. rotmistr60
    rotmistr60 16十一月2022 06:39
    +5
    教育在今天是一个非常痛苦的话题。 我不知道为什么他们一度决定彻底摧毁苏联学校采用的教育方法,并决定改用某种博洛尼亚系统,但今天的学校教育与从西方复制的完全一致。 每一位新部长,都想在历史上留下自己的名字,开始打破一些东西,引入一些新的东西,而且往往是完全无法理解的。 今天,许多高中生无法回答关于他们国家历史的基本问题,我们能对小学生说些什么。 大学生对 WW2 和 WWII 的开始日期感到困惑。 今天的苏联三重学生会给当前的优秀学生带来赔率(但我不是在谈论所有人,因为确实有受过教育的人甚至还不到他们的年龄)。 但是,也就是说,他们自己建造了它。
    1. mihail3
      mihail3 16十一月2022 07:56
      +5
      他们告诉苏联小学生,我们所有人,整个国家,实际上是一个大家庭。 你必须也必须学会不要让你的家人失望。 如果你不尝试,你会让我们所有人失望。 我们努力做好我们的工作,你应该,我们在一起!
      我们在一起吗?))苏联制度现在原则上不适用)
  5. samarin1969
    samarin1969 16十一月2022 07:00
    +7
    关于“第三级”,作者正确地证实了。 现在,根据联邦州教育标准,教师需要在没有经过适当理论培训的情况下培养“研究人员”:“在 Internet 上查找资料”是每个主题之后的典型任务。

    否则,很难想象作者熟悉学校的实际情况。 学校的问题 90% 都在组织领域,而不是方法论领域。 一半的孩子上学只是为了“警察”的需要——“以免闲逛”。 其中 - 苏联时期 10-30% 的人会去特殊学校。 但特殊学校是“优化”的。
    在大多数发达国家,都有不同级别的学校:未来的专家和“比萨送货员”。 第二个不应该和第一个在同一个班级学习。 它出于自然原因破坏了教育。

    附言而现代学校里的“教育”,比任何理解都重要。 孩子们已经对这种“油糖蜜”产生了“道德消化不良”。
    1. Vladimir27
      16十一月2022 07:16
      +3
      笔记。 学校的问题肯定出在方法论领域,即教师工作的技术和教科书提供的技术。
      是时候认真了解一下学校的实际情况了,18年,其中6年担任校董。
      第三层知识获取的理由不是我的。 这是 M.N. 主编的《中学教学法》。 斯卡特金。
      1. samarin1969
        samarin1969 16十一月2022 07:31
        +2
        同事,你的经历无疑值得关注和尊重。 hi
        但我坚持我的意见。

        附言一个小时后,九年级的《1812年的卫国战争》课。 笑
        1. Vladimir27
          16十一月2022 07:47
          0
          顺便说一下,历史是一门以教育(道德)目标为主导的学科。 你的课程的教育目标是什么? 可以在上一篇关于爱国主义道德范畴的定义中找到。
          历史学科的教育目标是次要的,历史学科的主要内容是人类的道德体验。
          1. Aleksejkabanets
            Aleksejkabanets 16十一月2022 09:08
            +1
            引用:Vladimir27
            顺便说一下,历史是一门以教育(道德)目标为主导的学科。

            你不对! 历史与数学是一门精确的科学! 一些历史事件要么发生要么没有发生,与道德评价完全无关,这些道德评价把历史带到了荒谬的地步! 可以对古代萨尔贡或居鲁士给予什么样的道德评价? 你不是想把道德基础放在数学或英语上,是吗? 你为什么要用历史来做这件事? 历史不是文学作品。
            1. Vladimir27
              16十一月2022 09:21
              0
              数学、化学、物理是教育目标主导的学科。 历史、文学是教育(道德/精神)目标主导的学科。
              这是公理(不需要证明的定理)!
              知道日期是次要的。 只有一种方法可以解释民众和学童对历史科学理解的强烈排斥——学校课程和其他来源中传授的历史经验在公民的个人生活中是不适用的。
              长期以来,历史一直为意识形态服务,撕裂精神(道德)背景,将其(历史)转化为一系列事实。
              1. 犯规怀疑论者
                犯规怀疑论者 16十一月2022 09:33
                +1
                故事, 文学 - 其中的科目 教育(道德/精神)目标是主导.

                你能举个例子吗?
                历史学习是孩子日后必须学习的社会科学的基础。 了解某些事件之间的联系。 试图用历史来教育爱国主义,只会把主观主义引入孩子对社会形态的认识过程中。
                1. Vladimir27
                  16十一月2022 09:42
                  0
                  我认为历史研究混合了经济和道德基础。 主要是人们的智力和道德互动,其结果是任何历史(包括经济)事件。 道德如何,社会就如何。
                  有很多例子,我会想一下什么是最能说明问题的例子,稍后再写答案。
                  顺便说一下,只有一门社会科学,那就是社会学——研究社会发展算法的科学(人的社会)。
                  1. 犯规怀疑论者
                    犯规怀疑论者 16十一月2022 10:01
                    +2
                    顺便说一下,只有一门社会科学,那就是社会学。

                    你让我大吃一惊
                  2. 医生18
                    医生18 16十一月2022 13:52
                    +2
                    引用:Vladimir27
                    顺便说一下,只有一门社会科学,那就是社会学。

                    社会科学:心理学、经济学、法理学(jurisprudence)、语言学、修辞学、历史学、政治学、人类学、地理学、文化研究、教育学、语言学和社会学。
                    1. Vladimir27
                      16十一月2022 14:36
                      -2
                      好吧,总的来说,所有的科学都是社会的,一切都与人类社会有关,一切都是社会的……
                      1. Alexander Ra
                        Alexander Ra 16十一月2022 19:35
                        +2
                        “社会”科学不是自给自足的,它们源自自然科学。 社会、群体、社会……都是抽象概念。 如果你提炼——净化——一个人的民族、部落、家庭形象,那么你就会得到一个抽象的普遍人——一个空洞的概念。 与“人类普世价值”一样空洞。 为什么社会学喜欢这种精制糖?
                      2. Vladimir27
                        17十一月2022 02:54
                        -1
                        人的社会就是社会。
                        定义社会的其他选择是伪科学。
                      3. Alexander Ra
                        Alexander Ra 17十一月2022 18:27
                        +1
                        “社会……是一个社会”——就信息量而言,不亚于同义反复。 伤心。
                      4. Vladimir27
                        18十一月2022 06:09
                        -1
                        人的社会——社会。 这是社会的经典定义。
                2. Vladimir27
                  17十一月2022 15:03
                  0
                  你能举个例子吗?

                  你准备好拿一个例子了吗?
                  1. 犯规怀疑论者
                    犯规怀疑论者 17十一月2022 15:28
                    +1
                    你准备好拿一个例子了吗?

                    感觉
                    而不是不是))
                    或者它是否需要听众进行某种初步准备? )))
                    1. Vladimir27
                      17十一月2022 15:32
                      0
                      如果您对如何在实践中应用它有任何疑问,请提问。
                      不要急于下结论。 想象一下,您正在展示有关斯巴达克斯起义的材料,并试图将叛乱者的行为与道德范畴的组成部分结合起来。 我在那里指出了所有内容,所有内容都不是必需的,您可以为该主题选择最接近您的内容。
                3. Vladimir27
                  17十一月2022 15:29
                  0
                  我举个例子。
                  斯巴达克斯的崛起。 (NC - 道德类别)
                  起义的前半部分是基于 NK 的以下组成部分:
                  - 良好 NK 尊重领域的组成部分 - 正义,权利平等,满足人们的利益,自由,为每个人提供,对他人愿望的关注态度。

                  - 良好 NC 原则领域的组成部分 - 忠于信念,愿意按照信念行事,道德有效性,实现目标的正当性。

                  - 善良领域的组成部分 NC TRUTHNESS - 对自己事业正确性的主观信念,对他人行为动机的真诚,对自己行为动机的真诚,实现共同目标的相互同意。

                  - 良好的 NK 人道主义领域的组成部分 - 对自由的渴望,对幸福的人权,对尊严的保护。
                  结果是大获全胜,得到了当地人民的支持。

                  起义的后半部分是基于 NK 的以下组成部分:

                  - 邪恶领域的组成部分 NK RESPECT - 不正当的暴力,残忍的暴力。

                  - 邪恶领域的组成部分 NK VANITY - 为荣耀而行动:为吸引所有人的注意力而行动,为引起他人的羡慕和钦佩而行动。

                  - 邪恶 NC 责任领域的组成部分 - 通过虚构的道德基础为不人道辩护。

                  - 邪恶领域的组成部分 NK PASISTITY - 非法致富方式:盗窃、利用公职谋取私利。

                  - 邪恶领域的成分 NC MODESTY - 自信,对荣耀的渴望。

                  结果——起义被残酷镇压,斯巴达克斯领导的叛军被歼灭。
                  此外,在起义的下半场开始之前,斯巴达克的同志们建议他结束敌对行动,让每个人都回到自己的家园。 他们的动机是起义的目标已经实现。 部分起义参加者在起义的第一阶段结束后离开了起义者的队伍。

                  道德 - 穿过邪恶的 NK 领域就是走向死亡......或者“如果你穿过邪恶的领域,你就会灭亡!”
                  1. 犯规怀疑论者
                    犯规怀疑论者 17十一月2022 16:03
                    +1
                    真是一场噩梦。
                    正是我上面写的一切(只插入道德而不是爱国主义)
                    试图用历史来教育爱国主义只会带来 主观主义 在孩子对社会模式的认识过程中。

                    为了让您亲眼看到这种教授历史的方法的荒谬性,您只需通过道德标准来描述罗马的动机和行为,而不是叛军的动机和行为就足够了。 那道德是什么?
                    1. Vladimir27
                      18十一月2022 06:17
                      0
                      对人的傲慢态度,对他们的知识的傲慢态度,对他们的经验的傲慢态度,无视过去的文化价值观!!!,夸大自己的能力,个人排他性的观念,虚无主义否认)普遍接受的价值观,理想, 道德规范)。

                      您的答案基于以上组件!
                      你知道这是什么道德范畴吗?
                      1. 犯规怀疑论者
                        犯规怀疑论者 18十一月2022 11:46
                        +1
                        也就是说,你不想
                        通过道德标准描绘的不是叛军军队的动机和行动,而是罗马的动机和行动。

                        ?
                        附注:这里是学校教科书中关于斯巴达克斯起义的页面





                        你自己看到,你会激发孩子的一切(从上面的信息)对你来说都是牵强附会的,只会让孩子远离通过事件与情感感知之间的逻辑联系的逻辑结构来理解事件,因为孩子不会发现你在教科书中读到的内容反映了你所说的内容。
                      2. Vladimir27
                        18十一月2022 15:22
                        0
                        对不起,我还没有看到这个教程。 就像有必要以这样一种方式编写教科书,以至于不可能了解历史并从中教给孩子们,一切都混淆了,添加了虚构的事实……旧教科书被重写了,起义本身并不完全说,好像好莱坞大片......恐怖。 更不用说起义的本质了。 显然,教科书的作者认为这样的介绍会吸引孩子们。 在文本中有空洞,没有斯巴达克斯对他的军队的话,没有叛军的话......某种大杂烩! 这是教不来的! 只能糊弄孩子们的脑袋……是的,真的……没话说了……
                      3. Vladimir27
                        18十一月2022 15:28
                        0
                        因为孩子不会在教科书上看到你所说的内容的反映


                        悲伤。 这就是他们改进苏联教科书的方式。 是他们按照西方的命令写的,显然是为了使一般的历史视野变得迟钝……有必要修改禁止咒骂的法律,这是不可能的! )))
                        这就是为什么我在 22 年前离开了教育,当时教科书的出现使整个国家感到震惊……现在这通常是恐怖的……我将看看苏联的历史是如何写成的! 还是最好不要看)))有人必须将所有教科书归还常识,地毯,会有工作...
                      4. Vladimir27
                        18十一月2022 15:30
                        0
                        你有开放的心态吗? 是的? 这种罕见不仅在教育方面,而且在一般情况下,在人们中间......想一想! 我承认,你的目的是有目的的!!!
                      5. Vladimir27
                        18十一月2022 15:59
                        0
                        我知道该怎么办了! 现在我将尝试教你看到道德目标(价值观)。
                        电影《钻石之手》! 如此受欢迎是因为他站在道德范畴上,它就在那里,对,无处不在!
                        主人公A.米罗诺夫带领主人​​公于.尼库林远离一个品德高尚的女孩的场景。 “卢梭游客,就像一只马拉尔”,A. Mironov 在场景结束时说道。 将这个场景的含义与道德范畴爱国主义的组成部分联系起来(这里是对应关系)。 它是电影所有场景和感觉中的一个组成部分。
                        那么,您准备好了解这部电影的道德含义了吗? 方法——选项的枚举,读取每个组件,一个就可以了。
                    2. Vladimir27
                      18十一月2022 06:25
                      0
                      正是我上面写的一切(只插入道德而不是爱国主义)


                      爱国主义是道德范畴之一。

                      爱国主义(定义)——善的领域:

                      • 关心国家的利益(城市、企业、家庭、地球)。
                      • 照顾国家的历史命运。
                      • 愿意自我牺牲。
                      • 在与敌人的斗争中忠于祖国。
                      • 同情人民的苦难。
                      • 尊重人民的传统。
                      尊重历史的过去。
                      • 对居住地的喜爱。
                      • 对抗道德的对立面。
                      • 以社会成就为荣。
                      • 以文化成就为荣。
                      • 对社会的社会恶习感到焦虑。
                      • 工作活动以及社会和政治活动。

                      妄想(邪恶领域):

                      • 公共被动。
                      • 讨厌寄生。
                      • 对剥削者的仇恨。

                      无视过去的文化价值观和虚无主义(一种质疑(以其极端形式 - 绝对否认)普遍接受的价值观,理想,道德规范的哲学)是发展的死胡同。 如果不考虑前几代人的经验,自己发明是没有意义的。
                  2. 克尔
                    克尔 18十一月2022 22:49
                    0
                    道德 - 穿过邪恶的 NK 领域就是走向死亡......或者“如果你穿过邪恶的领域,你就会灭亡!”
                    这是 Agitprop。 例如,征服高卢。 谁在哪个领域去了哪里?
              2. Aleksejkabanets
                Aleksejkabanets 16十一月2022 09:47
                -2
                引用:Vladimir27
                历史、文学是教育(道德/精神)目标主导的学科。
                这是公理(不需要证明的定理)!

                我再说一次,历史是与数学或物理学完全相同的科学! 如果我们以此为文学,那么我们就会走到与第一个挖出黑海的乌克兰人争论的地步! 没有必要在诺曼理论或鞑靼-蒙古入侵下带来任何思想和教育基础,因为它不会有任何好结果。
                引用:Vladimir27
                知道日期是次要的。 只有一种方法可以解释民众和学童对历史科学理解的强烈排斥——学校课程和其他来源中传授的历史经验在公民的个人生活中是不适用的。

                学校教科书的极端愚蠢和不合逻辑很容易解释学童对历史科学的拒绝。 历史知识使我们能够预测不久的将来。 此外,社会科学是从历史中“成长”出来的,而今天的历史被降级为卡内基书籍的水平。
                引用:Vladimir27
                长期以来,历史一直为意识形态服务,撕裂精神(道德)背景,将其(历史)转化为一系列事实。

                是的,他们长期以来一直试图让他们为意识形态服务,这是非常糟糕的。 历史科学中从来没有任何精神和道德背景(数学中有什么精神和道德背景?)。 而历史主要是历史事件与事实的关系。
                1. Ingvar 72
                  Ingvar 72 18十一月2022 05:45
                  0
                  引用:aleksejkabanets

                  我再说一次,历史是与数学或物理学完全相同的科学!

                  你好阿列克谢! 让我不同意你的看法。 如果历史在没有偏见的情况下按时间顺序排列,您的名声将是真实的。 今天我们有一套经过编辑的编年史,意义有所改变。 与精确的科学不同,历史在很大程度上取决于是谁写的。 在精确的科学中有几种解决方案,但在历史上有一个结果,结果因解释选项而异。 并且有很多例子,任何事件的提及都被烧毁,其余信息以不同的方式呈现。
                  1. Vladimir27
                    18十一月2022 06:33
                    +2
                    今天我们有一套经过编辑的编年史,意义有所改变。 与精确的科学不同,历史在很大程度上取决于是谁写的。 在精确的科学中,有多种解决方案,但在历史上,结果因解释选项而异。 并且有很多例子,任何事件的提及都被烧毁,其余信息以不同的方式呈现。


                    我的猜测是,每次重写历史时,都会应用不同的立足点。
                    您只需要一个支持点即可处理所有事件。 完全同意你的看法!!!
                  2. Aleksejkabanets
                    Aleksejkabanets 18十一月2022 20:25
                    0
                    你好伊戈尔!
                    Quote:英格瓦72
                    如果历史在没有偏见的情况下按时间顺序排列,您的名声将是真实的。 今天我们有一套经过编辑的编年史,意义有所改变。

                    我不太明白你在说什么,有大量相互独立的来源,甚至在理论上不可能全部编辑。 最重要的是,为什么?
                    Quote:英格瓦72
                    与精确的科学不同,历史在很大程度上取决于是谁写的。

                    嗯,我不知道。 例如,您可以写任何关于 V.I. 乌里扬诺夫(列宁),但他是国家的创始人之一,这是世界上第一次,妇女享有与男子平等的权利,这一事实无法隐藏,因为它将出现在大量资料中相互独立。 总的来说,我说历史是一门精确的科学,没有解释,有被证明或被反驳的假设,如果我们把它变成文学,加上教育或其他意义,那它就不再是科学了,而是一件艺术品。 古拉格群岛就是一个很好的例子。 历史不仅与书面资料有关。
                    1. Ingvar 72
                      Ingvar 72 18十一月2022 21:54
                      0
                      引用:aleksejkabanets
                      最重要的是,为什么?

                      你好亚历克斯! hi
                      你是什​​么意思,为什么? 为了历史“创造者”的宗教或政治进程。 很多例子。 基督徒和穆斯林消灭并烧毁了所有提及异教神灵的内容,以及这些宗教之前人们的历史。 历史总是由胜利者书写的。 对于胜利者来说,失败者将被从积极的一面载入史册的想法是不可接受的。 即使在今天,我们也看到历史正在被改写。 此外,排除或重新评估的发生是为了隐藏罪行。 真实的历史随着事件的最后目击者而消亡。 请求
                      1. Aleksejkabanets
                        Aleksejkabanets 18十一月2022 22:17
                        0
                        很高兴再次见到你! hi
                        Quote:英格瓦72
                        很多例子。 基督徒和穆斯林消灭并烧毁了所有提及异教神灵的内容,以及这些宗教之前人们的历史。

                        他们成功了吗? 例如,基督徒和穆斯林都不能以任何方式影响犹太国家的历史与旧约截然不同的事实。))))
                        Quote:英格瓦72
                        对于胜利者来说,失败者将被从积极的一面载入史册的想法是不可接受的。

                        自然地,科学家们不关注估计的特征,而只关注事实。
                        Quote:英格瓦72
                        即使在今天,我们也看到历史正在被改写。

                        是的,学校的历史教科书是为了取悦统治阶级而改写的,但是如果你看看专门大学的历史教科书,你会发现它们没有被改写,也不能被改写。
                        Quote:英格瓦72
                        真实的历史随着事件的最后目击者而消亡。

                        不总是。 例如,“白宫”发生枪击事件,即使最后一名目击者死亡,也会有大量关于此事的文献资料。
                      2. 评论已删除。
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            3. Vladimir27
              17十一月2022 14:09
              0
              你不是想把道德基础放在数学或英语上,是吗?

              不,我不是在尝试,数学和语言是教育目标领先的学科。
          2. Eule
            Eule 17十一月2022 10:03
            0
            历史是对发展模式的研究,以及从中得出结论的能力。 但是国内的课本什么的。 因为应该有一部《科技与战争史》,而不是像现在这样。
            学生可以记住“击剑”,但不理解上下文。
      2. 厉害的
        厉害的 16十一月2022 10:17
        0
        让我更正 - 28,因为还有 10 年的学习))
    2. 维克多·谢尔盖夫(Victor Sergeev)
      -1
      你错了。 现在学校结构清晰,有中学和体育馆,有头脑的人在那里学习,三个学生被挤掉,其他人都有学校,所以其余的比第一个少。 甚至还有一个带有技术和人道主义偏见的学院。 在 8-9 年级的某个时候,学生需要决定他们的进一步专业化,以加强必要科目的训练,削弱不必要的科目。 我们都在 10 年前经历过这一切。
  6. mihail3
    mihail3 16十一月2022 07:49
    +3
    那么就不是老师的错,而是“你的孩子学习不好”。
    嗯,是。 这是真实的。 特别是如果父母支付了教育费用。 如果这篇文章的受人尊敬的作者立即警告说,寻找那些应对教育系统崩溃负责的人是“无用的”,他希望教师保证结果,那么他必须满足一个条件。
    完全基于苏联意识形态和苏联生活方式的苏联教育体系已被拒绝。 然后,您必须选择在苏联之前就起作用的那个。 是她在工作,并没有假装受过教育。 总的来说,Zhigarev 先生,来学校,带上您的孩子,告诉老师们 - 教他。 拿走吧,我的骨头,你的肉。 你知道这个写法吗? 在这里,她,也只有她,才能在当前的现实中为孩子提供良好的教育)
    她是什么意思? 这意味着老师有权鞭打孩子,直到从后面的骨头出现。 是的,没错。 如果孩子死了,那当然很不幸,但老师们是有权利的。 没有其他方法可以教育自然界中不守规矩的孩子。
    在西方国家,研究给出了很好的结果,因为受过训练的人可以保证不会饿死。 未受训者难耕而死! 于是,孩子的父母大发雷霆,要求孩子多还钱,父母辛苦了。 欧洲一发胖,教育就陷入了黑洞。 马上。 因为没有其他方法是资本主义社会所知道的!
    很简单。 孩子还不是一个人。 只是一种动物。 是的,他会说话。 但是他说的大部分他自己都不是很明白! 他学这些话是为了让他妈妈能好好款待他,而不是打他屁股。 任何“游戏方法”和其他时髦的帽子都行不通,这一切都是谎言。 孩子长大成人的过程非常缓慢,在这个过程中,只有鼓励和惩罚的方法作用于他,就像训练小狗一样。
    苏联在教育学方面取得了很大进步,但如果没有苏联的生活方式和思想,它的方法就无法应用。 这意味着孩子应该处于老师的全部权力之下。 全功率。 否则,什么都没有,什么都没有,没有教育,更不用说教养了,是不可能给孩子的。 不会有奇迹。 至少生气。
    1. Vladimir27
      16十一月2022 08:03
      +1
      根据教学法,即根据知识吸收的水平,技术经验显示如下:
      1. 训练出来的学生记忆和思维,使他们处于主观的位置。
      2. 学生了解学习目标,并基于记忆和思考,对任何学科形成高度的认知兴趣!
      3. 不得使用暴力胁迫! 关于对儿童的暴力行为,一般来说,他们并没有想到,我们甚至都不知道这是可能的!
      4.认知兴趣高的迟到漏课归零!
      5. 以教学法为基础的培训会培养出“好学生”,即使是那些没有人对他们有任何期望的学生。
      经验,困难错误的儿子)))
      1. JcVai
        JcVai 16十一月2022 09:51
        +3
        小学是可能的,但高年级是可能的……对一个已经尝试过性、毒品和暴力,并且通过抢劫和盗窃赚取比他的学校老师多一个数量级的人的“个人人文主义方法”——这用于电影情节剧和国家杜马关于从预算中融资的协议“用带有独角兽的粉红色海报对杀人犯和强奸犯进行再教育”。
        教学法很重要,但只有在至少存在最低限度的公平关系的情况下,它才会奏效,而不是在教师完全被剥夺权利而学生完全不受惩罚的情况下无法无天的情况下。
      2. mihail3
        mihail3 16十一月2022 10:00
        -2
        高认知兴趣的形成是教育的彻底失败。 可怜的孩子永远残缺不全,如果他不是真正的天才,他的人生将永远不会有任何成就。 世界上有多少天才?
        弗拉基米尔(Vladimir),为什么伏尔加河流入里海会敲打孩子的脑袋? 如果有参考书、数据库,为什么我们需要广泛的知识?)你看,学校里的绝大多数知识都不是为了让孩子记住。 这样做是为了人格的形成。 一个人需要什么样的品质和行为刻板印象? 首先,你需要毅力和自律。 如果一个孩子因为学习愉快和有趣而学习了一些东西,那你就失败了! 你害了孩子! 孩子应该发展,而不是像鹅喝荞麦粥那样被知识塞满。 它的发展,首先在于学生忍受无聊,保持思想的持续紧张,形成神经通路,并在负面情绪和疲劳的情况下应对任务。
        所以如果你使用这种可憎的东西,你就会在教育的幌子下毁容可怜的孩子而不受惩罚。 有趣的是,在俄罗斯已经有这种说教的拥护者。 他们在上世纪 20 年代大规模涌向儿童。 Anton Semenych Makarenko 对此进行了很好的描述。 所以我想 - 他们是从哪里突然从当时的苏联大量涌来的? 在沙皇俄国,这种可憎的行为是不允许的。 而国家一衰弱,马上就有欢快的家伙出现,冲上去打残孩子们。 谁向年轻的苏联发动了这次袭击,他追求的目标是什么? 你怎么看?
        1. 犯规怀疑论者
          犯规怀疑论者 16十一月2022 10:09
          +1
          如果一个孩子因为学习愉快和有趣而学习了一些东西,那你就失败了!

          嗯,你拒绝了,迈克尔。
          1. mihail3
            mihail3 16十一月2022 11:52
            +1
            真相? 你读了“教育诗”。 这种垃圾的结果在那里有著名的描述。 大多数鼓吹它的“科学家”自己都被它欺骗了。 因此,这种教学法和土壤学的教授们将他们自己的孩子带到了安东·塞梅尼奇,并躺在他们的脚下,乞求带他们去殖民地)
            你明白。 孩子会发展主要的神经通路,根据该通路,获得正确的结果应该轻松而紧密地与快乐联系在一起! 我们得到什么? 孩子长大了,要求越来越高。 为了享受。 第一,教授的薪水足够。 然后没有了。 那婴儿呢? 工作? 莫斯科大剧院编舞的位置已经被所有人占据了!)
            而剩下的工作又辛苦又枯燥又漫长,消耗也不大。 一个健康的婴儿就是做不到,他们没有教他那样的东西! 你明白吗? 他真的做不到。 他们教的不一样! 留给他什么? 拿着行李箱去抢劫! 这很容易也很愉快——你仍然觉得对另一个人有控制力,除了你在没有这种讨厌的劳动的情况下获得的资源! 暴力是一样的!
            不,马上抢孩子是有病的。 所以他开始,干净地打扫自己的公寓)然后已经...... 而且,Makarenko 没有遇到一两个例外。 当然,还有整个轴。 所教的就是所学的。 这些人中的大多数从不社交。 他们的命运:
            两颗子弹在他的头上
            在克里米亚尼克斯期间
            被扇耳光的蓝眼睛男孩

            这是一个带有一丝甜蜜的故事。 把一个孩子扔到街上,让他尽可能地生活,比那样毁容他要仁慈得多……
            1. 犯规怀疑论者
              犯规怀疑论者 16十一月2022 12:38
              +1
              原谅我不得不这么说,但你写了一些与我评论你的话无关的垃圾。
              1. mihail3
                mihail3 16十一月2022 14:49
                -1
                再读一遍。 仅仅因为你不想接受真相并不意味着它不存在。 唉。 试图借助快乐和愉悦的感觉来塑造孩子的思想,从而在知识上取得一些进步,严重破坏了他的心理,使孩子变成了罪犯。 好吧,这就是人类心理的运作方式。 对不起。
                1. 犯规怀疑论者
                  犯规怀疑论者 16十一月2022 14:59
                  0
                  再读一遍。 仅仅因为你不想接受真相并不意味着它不存在。 唉。

                  科学“替代方案”中非常常见的辩论手段。 直接逐字逐句。
                  Quote:米哈伊尔3
                  高认知兴趣的形成是教育的彻底失败。

                  那么什么是“成功”——抑制对知识的渴望? 负
                  试图用快乐和愉悦的感觉塑造孩子的思想

                  这和我引用你的话有什么关系?
                  混杂在一群马人中,温暖而柔软,蓝而方。
                  1. mihail3
                    mihail3 16十一月2022 16:06
                    0
                    你真的不懂吗? 你看,我不是来“辩论”的,而是来思考的。 好吧,向那些愿意接受解释的人解释一些事情。 原则上,无论任何人怎么想,拖钓都不会让我感兴趣。
                    教学法、土壤学等“游戏教育”的方法与“求知欲”无关。 原则上,这种情况对于孩子来说是不存在的。 las,看起来您对这种垃圾有经济兴趣。 不会有“争议”。 谁想明白,他有这样的机会,我把材料给了。 你不愿意,那是他们的事。
                    1. 犯规怀疑论者
                      犯规怀疑论者 16十一月2022 16:14
                      0
                      与“求知欲”无关。 原则上,这种情况对于孩子来说是不存在的。

                      愚蠢无言。
                      你能听到答案吗? 如果说“高度认知兴趣的形成是教育的彻底失败”(你的话),那么,原来,完全成功就是对求知欲的压制?
  7. kor1vet1974
    kor1vet1974 16十一月2022 08:23
    +2
    自然科学(认识自然)是研究化学、生物学、物理学的基础,间接地研究数学、绘画等科学,以及自然界、水、火、气等的性质。
    自然科学是科学中的初始信息:生物学,地理学,地质学,生态学......自然科学,但绘画,数学与自然历史无关。真的,这些信息对我来说很旧,我从苏联学习教科书,也许会吸收新的数学知识……
    1. Eule
      Eule 17十一月2022 10:05
      0
      很有可能将地形学的基础知识添加到“自然历史”中,三角学将紧随其后。
  8. Boris55
    Boris55 16十一月2022 08:38
    0
    首先,我们需要了解我们正在构建什么以及为此需要哪些知识。 在我们做出决定之前,所有关于教育的推理都将是з有意义。

    沙皇俄国,一个农业国家——三个班级就够了。
    苏联,国家的工业化——七年就够了。
    俄罗斯,加油站 - 梅德韦杰夫:“教育是一种服务。”

    今日俄罗斯 - “莫斯科,24 年 2022 月 XNUMX 日 - RIA Novosti。俄罗斯总统弗拉基米尔·普京签署了一项联邦法律,规定在学校引入统一的通识教育计划,并赋予俄罗斯教育部权力国家秩序和教育机构利益联合会。”

    “我强调,俄罗斯一直是并将是主权国家。要做到这一点,现在,在我们国家和整个世界发展的转折点,有必要加强、建立一个主权国家的教育和培养体系。年轻一代,”弗拉基米尔·普京 (Vladimir Putin) 周三在与教师会面时说。

    普京继续说,有必要向孩子们传递的不仅是真正的价值观,还有对历史的真实、不加歪曲的理解。 弗拉基米尔普京说:“为此,早在下一学年,包括我们新地区在内的俄罗斯各地的学校将采用统一的强制性方法来实施对年轻一代的教育工作。”

    他认为,校长认为,应该特别注意具有社会意义的科目的教学。 这是俄罗斯的语言、文学、历史、社会科学、地理,世界各地。

    根据需要向人民提供知识,以实施统治精英的思想.

    为了实现今天正在进行的工业化 2.0,它始于军工联合体,这反过来又会提升所有其他经济部门,需要受过高等教育的人才。
    1. Aleksejkabanets
      Aleksejkabanets 16十一月2022 08:50
      +2
      Quote:Boris55
      不仅要向孩子们传达真正的价值观,还要向他们传达对历史的真实、公正的理解,

      共同所有权是否会从学校课程中删除? 删除“上帝的律法”? 然后在关于“上帝的法律”的教科书中写道,弗拉基米尔王子一受洗就立即开始建造医院和学校。)))))你认为他们会再次介绍奥斯特洛夫斯基的“钢铁如何《千锤百炼》和法捷耶夫的《少年近卫军》被纳入学校课程?
      1. Boris55
        Boris55 16十一月2022 08:58
        -3
        引用:aleksejkabanets
        你认为他们会再次将奥斯特洛夫斯基和法捷耶夫的青年卫队引入学校课程“钢铁是怎样炼成的”吗?

        请务必进入。 西方政策将在这方面帮助我们。 他们越咄咄逼人,我们就越爱国。
        1. Aleksejkabanets
          Aleksejkabanets 16十一月2022 09:10
          -1
          Quote:Boris55
          请务必进入。 西方政策将在这方面帮助我们。 他们越咄咄逼人,我们就越爱国。

          相信他的人有福了。
    2. 医生18
      医生18 16十一月2022 14:25
      +2
      Quote:Boris55
      首先,我们需要了解我们正在构建什么以及为此需要哪些知识。 在我们做出决定之前,所有关于教育的推理都将毫无意义。

      什么,取决于国家的道路,一个人应该学习(或不学习)物理、化学和生物? 不清楚。
      Quote:Boris55
      沙皇俄国,一个农业国家——三个班级就够了。

      有些人会几种语言,会演奏音乐、跳舞,会背诵许多诗歌,了解历史、法律和力学......
      Quote:Boris55
      苏联,国家的工业化——七年就够了。

      对于某些人来说,即使是更高的分数也不够。 是的,许多拥有数万名超龄学生的夜校反驳了你的说法。
      Quote:Boris55
      俄罗斯,加油站 - 梅德韦杰夫:“教育是一种服务。”

      是的,良好的教育非常昂贵。 但是父母知道这是必要的,所以您不能只是进入严肃的中学/体育馆....
      Quote:Boris55
      有必要加强、建立一个自主的国家教育和培养年轻一代的体系,”-

      基于什么?
      苏联的教育体系与苏联的意识形态有着千丝万缕的联系:社会主义下的普遍平等和博爱。 当前的意识形态基于什么(哦,是的,它不存在,现在不需要)??? 我们最初的“主权国家教育体系”将建立在什么基础之上? 在沙皇帝国呢? 1% 富有和识字 99% 文盲奴隶??? 该系统将使该国走得更远...

      Quote:Boris55
      开展今天正在进行的工业化 2.0,它始于军工联合体......

      它不应该从军工联合体开始,而应该从学校的长凳开始……物理学家、工程师和锁匠正在进行工业化,而不是经理/律师/心理学家……
      Quote:Boris55
      需要受过高等教育的劳动力。

      哪里可以得到它们?
      学校没有足够的科目。 一个孩子要想正常通过考试,至少需要两年的时间和复读生密切配合……国内很多家庭每个月能负担得起20万-40万的一个孩子教育费???
      1. Boris55
        Boris55 17十一月2022 08:51
        0
        引用:Doccor18
        有些人会几种语言,会演奏音乐、跳舞,会背诵许多诗歌,了解历史、法律和力学......

        我说的是大多数人。 在沙皇俄国,70%的人口是农民。 关于少数——我的绝句:

        玫瑰可以长大
        在堆肥中
        但是那种气味上升了
        一个路人不会听到。
        1. 医生18
          医生18 17十一月2022 09:44
          +2
          Quote:Boris55
          我说的是大多数人。

          这是可以理解的,但是优化一切并同时等待一些突破的愿望是不可理解的。 奇迹不会发生。 教育、科学没有“突破”,就没有“突破”……
          而且歌词很赞! hi
    3. 人妖
      人妖 16十一月2022 14:42
      0
      Quote:Boris55
      军工联合体,这反过来又会提高所有其他工业

      当然,这种说法在我们 21 世纪的现实中只不过是愚蠢的。 这不是 19 世纪初,当时用于生产大规模民用产品和军用产品的技术之间的差异很小或不存在,轻工业是当时军工联合体的重要组成部分。
      现在军事工业通常使用非常特殊的技术生产非常特殊的产品。 除了军工联合体本身,这些不适用于任何地方。
    4. 白杨
      白杨 17十一月2022 21:27
      +2
      一段时间以来,我一直认为我们的担保人的言论是民粹主义的,因为他经常
    5. 白杨
      白杨 17十一月2022 22:53
      +1
      最近,我认为我们的担保人的许多言论都是民粹主义的,因为他经常说他做不到的事情。 特别是一些高官和寡头的实际行动与国家元首所表达的目标和目标不符。 比如,“格列夫同志”说,他不需要受过高等教育的人,因为他们更难管理和操纵。 这不是引用,而是他讲话的意思是这样的(说实话,现在懒得看,插一段他的发言视频,在网上流传很久了)。
      但我完全同意你的看法,我们首先需要选择我们想要构建的内容并以此为基础。 那只是没有人出于某种原因不问我们想要什么。 显然,他们已经为我们做出了决定,所以目前讨论这个话题毫无用处。
      当然,阅读关于这个问题的不同意见是非常有趣的。
  9. 伊兰那托
    伊兰那托 16十一月2022 08:57
    +4
    我国需要回归国家秩序,实现个体的全面发展。


    国家是必须的。
    但国家似乎并非如此。
    而且我们没有受过教育。 有一个“教学服务部门”。
    1. Boris55
      Boris55 16十一月2022 09:06
      -5
      引用:Illanatol
      国家是必须的。 但国家似乎并非如此。

      口号:“我们热爱祖国,但憎恨国家”——这是各派弗拉索夫分子的口号。 你是弗拉索夫人吗?



      引用:Illanatol
      而且我们没有受过教育。 有一个“教学服务部门”。

      这是 D.A. Medved 的想法。 他深陷泥坑已久,假装爱国者,梦想着再次去俄罗斯换新iPhone……
      1. 人妖
        人妖 16十一月2022 14:05
        +2
        这是 Vlasovites 的口号

        真相? Vlasovites(在伟大的卫国战争期间存在),他们确实是法西斯合作者,是纳粹的意识形态追随者,而不是无政府主义者或自由主义者。
  10. 伊兰那托
    伊兰那托 16十一月2022 09:17
    +3
    Quote:Boris55
    口号:“我们爱国家,但恨国家”——这是各派弗拉索夫分子的口号。 你是弗拉索夫人吗?


    不。 弗拉索夫的继承人自 1991 年以来一直在我国掌权。 还有旗帜,就像弗拉索夫一样。
    这个国家的治理方式与弗拉索夫的统治方式大致相同。
    弗拉索夫和他的同伙想到的状态略有不同。 当前的政权不是特别温暖,这是典型的。
    我没有注意到什么......在游行期间,陵墓不再覆盖帆布(或胶合板)或什么?

    Quote:Boris55
    这是 D.A. Medved 的想法。 他深陷泥坑已久,假装爱国者,梦想着再次去俄罗斯换新iPhone……


    好吧,好吧......如果D.A.M.你会唱什么? 再次成为俄罗斯联邦总统?

    而这不仅仅是一个想法,而是一个真实的现实。

    《学习学习再学习》V.I. 列宁
    “你要欢喜,你不必紧张……有品味!” (我们的日子)。
    1. Boris55
      Boris55 16十一月2022 09:43
      -2
      引用:=Illanatol
      我没有注意到什么......在游行期间,陵墓不再覆盖帆布(或胶合板)或什么?

      赫鲁晓夫和他的同伙自 1953 年以来就在全国各地担任职务,您认为清除所有掌权的托洛茨基主义者有那么容易吗?

      布尔什维克对托洛茨基主义者的明显胜利将在胜利日开放的陵墓、俄罗斯红旗的回归、克里姆林宫所有塔楼上的五角星以及伏尔加格勒更名为斯大林格勒中得到体现.

      引用:Illanatol
      好吧,好吧......如果D.A.M.你会唱什么? 再次成为俄罗斯联邦总统?

      是的,人们的选择将是 V.V. 普京(或他家族中的某个人)或 DAM——他现在可以说出读者想听的一切。 但现实是,胜利将属于弗拉基米尔·普京家族。
      1. 厉害的
        厉害的 16十一月2022 12:02
        +1
        为了氏族? 陵墓,五角星和俄罗斯? 红色旗帜?它怎么搭配? 托洛茨基主义者? - 也是某种氏族? .. 那就是。 您是否认为某些力量(氏族)之间存在秘密战争..其中一个的胜利将意味着人民的胜利(哪个?,即它看起来如何?)谁允许您说出来? 宗族不同? 人们? 这一切都非常“扭曲”且不清楚。 我们根本没有被告知。
        1. Boris55
          Boris55 16十一月2022 12:18
          -1
          Quote:糟糕
          那些。 您是否认为某些势力(氏族)之间存在秘密战争..

          这场战争永远不会结束。

          革命后,托洛茨基主义者、社会革命党人、崩得分子等成为布尔什维克党的一部分,平均每个布尔什维克有7-8个托洛茨基主义者。 党内的所有决定都是通过多数票做出的,并且正在做出 - 即。 实际上,权力从布尔什维克转移到托洛茨基主义者,但布尔什维克应该为一切负责...... 1924 年,斯大林举行了列宁呼吁。 结果,党内的布尔什维克人数超过了其他所有人。 1952年,托洛茨基主义者再次夺取政权......

          在勃列日涅夫时代,这场战争尤为活跃。 斯大林的干部正在积极更换。 “精英”没有时间为人民服务,人民很高兴,但结果是 90 年代无法无天……这就是为什么在苏联解体期间,没有一个共和国、地区和地区的领导人来为了保卫苏联......

          “精英人群中的国家政策和管理”是“精英社会达成的协议,涉及各种氏族企业集团使用国家结构和系统来实现其狭corporate的公司目标的能力。”
          1. 厉害的
            厉害的 16十一月2022 12:48
            0
            很明显。 而对于这一切,我们普通人又能指望什么呢? 会更好还是更坏? 在对未来的信心和生活质量水平方面? 尽管如此,由于目标是狭隘的公司目标,那么..-“所以他们会抢劫”?
          2. 人妖
            人妖 16十一月2022 14:19
            +2
            革命后托洛茨基主义者加入了布尔什维克党

            嗯.. 这是历史的“知识”所以“知识”。 没有意见....
            1. 犯规怀疑论者
              犯规怀疑论者 16十一月2022 14:33
              +2
              有好几次我开始给你评论的人写答案。 每次我都中途停下来,意识到我的努力是徒劳的。
  11. rocket757
    rocket757 16十一月2022 09:26
    +1
    教育早已失去了教育和教育的目的。 找人为此负责是一项没有结果的任务。
    当每个人都先进时 - 转移到全脑袋,教育部长,包括。 他们称教育机构为他们提供“培训”服务的地方……一切都很清楚,我们所有人都会有一场灾难,因为在官僚和其他人的头脑中,先进的 - 搞砸了,这样的目标是让虚拟人成长生活需要的新主人,精英和他们......被错误地,愚蠢地称为人民公仆的追随者......
    总的来说,一个大麻烦来了,她依偎着,考虑着,处处!!!
  12. 犯规怀疑论者
    犯规怀疑论者 16十一月2022 09:27
    +2
    对于孩子教学过程中的“完美风暴”,发展了以下几个因素:
    1)教育部官员的冷漠。 例外证明规则
    2)教育部官员的无能。 例外证明规则
    3)教育部教职工的冷漠。 例外证明规则
    4)教育部师资队伍的无能。 例外证明规则
    5)学生有罪不罚
    6) 免费获取信息和搜索引擎
  13. 维克多·谢尔盖夫(Victor Sergeev)
    -2
    或者也许是时候停止文明的发展了? 这是西式“文明”给你的:
    1.健康人的破坏,病人的支持,给更多的病人以生命,患有遗传疾病的人生活和繁殖。 现在几乎没有健康的人,每个人都是天生的偏差。 抗生素导致了不关心免疫系统和这些相同抗生素的疾病的出现。
    2. 向数字思维的转变完全符合消费系统,但人停止了思考。 他们为各种废话制造东西,主要是他们会买。 锡罐可以用电动开瓶器打开,但我们不能使用机械开瓶器。
    3. 他们不断制造新的小工具,尽管以前的小工具甚至没有 10% 使用,但广告发挥了作用。
    4、技术越来越差。 80 年代和 90 年代初期的汽车经久耐用,现在一切都是垃圾,好吧,除了昂贵的车型,所有设备都是一次性使用几年,而新的也好不到哪里去,有时甚至更糟就性能特征而言,它比旧的要好,但带有一堆不必要的花里胡哨的东西。 10年前我有一台笔记本电脑,我在里面装了一个SSD,18000卢布,按照它的特性,是现代60000卢布的水平。 是的,处理器的类型变小了,但没有发生太大变化。
    我们处于明显的技术停滞甚至退化和社会的完全社会衰败中,其目的是一件事:消费更多,购买,购买和购买,不要考虑是否需要这些垃圾。
    1. 阻挠议事
      阻挠议事 16十一月2022 13:28
      +5
      1.健康人的破坏,病人的支持,给更多的病人以生命,患有遗传疾病的人生活和繁殖。 现在几乎没有健康的人,每个人都是天生的偏差。 抗生素导致了不关心免疫系统和这些相同抗生素的疾病的出现。


      是的,在上世纪 20-30 年代,平均预期寿命为 40-50 岁,婴儿死亡率很高。 毫无疑问,现在的健康人比 50 或 100 年前要多,即使是绝对数量,即使是相对于人口数量也是如此。

      抗生素导致了不关心免疫系统和这些相同抗生素的疾病的出现。


      没有它们,任何深度伤口都极有可能导致严重后果。


      2. 向数字思维的转变完全符合消费系统,但人停止了思考。


      你停止思考了吗?

      3. 他们不断制造新的小工具,尽管以前的小工具甚至没有 10% 使用,但广告发挥了作用。


      在这里,与往常一样,值得展望至少 10 年的未来并比较小工具的特性和质量。

      80 年代和 90 年代初的汽车经久耐用,现在一切都是垃圾,好吧,除了昂贵的车型,所以所有的设备都可以一次性使用几年,而新的也好不到哪里去,有时甚至更糟就性能特征而言,它比旧的要好,但带有一堆不必要的花里胡哨的东西。 .


      最密集的争论可能来自一个没有现代汽车的人。 现在没有人打扰您购买最“木制”配置的现代汽车,机械师,简单的吸气式发动机,最少的电子设备,并且在出租车中,此类汽车会在最严重的剥削下回滚至 500 万公里。
      我从沙龙拿走了最后两辆车,在那之前有不同的,包括“具有传奇品质”的右手丰田和苏联六和伏尔加,我可以肯定地说现代汽车是“最伟大”的工程学院成就,让他们拥有绝对人道主义思维的人,现代车道保持系统、气候控制、巡航控制、碰撞警告、发动机诊断系统等,简单地让汽车拥有顺畅而不是负担。


      10年前我有一台笔记本电脑,我在里面装了一个SSD,18000卢布,按照它的特性,是现代60000卢布的水平。 是的,处理器的类型变小了,但没有发生太大变化。


      因此,正是由于这些原因,现代台式电脑和笔记本电脑的销量正在下​​降,人们并不急于更新他们的电脑。


      我们处于明显的技术停滞甚至退化和社会的完全社会衰败中,其目的是一件事:消费更多,购买,购买和购买,不要考虑是否需要这些垃圾。


      你可能会,但整个社会变得更加人道,甚至在 150 年前世界大战“不停”,女性是二等人,中产阶级几乎不存在,那里非常贫穷,非常有钱人等
      而关于技术停滞,嗯,这真的很有趣,人类正在私人公司内部发射卫星和人员进入太空,搞乱纳米,建立聚变反应堆项目,开展大规模太空研究,大规模量子研究,他们刚刚接近当研究的每一个新步骤都需要更多的资源时,就会出现这样的限制。
  14. 厉害的
    厉害的 16十一月2022 10:55
    +2
    有必要禁止儿童使用电脑、电话和盒子,一切都会好起来的。 然后剩下的就是读书和为自己创造娱乐。 由此,大脑将得到发展。 否则脑子里只有眼镜(不是读书前),老师要涨很多工资,尽量减轻负担(这跟现在的社会结构,特别是经济) . 这样他就有时间和精力去学习了。 但有人可能继续认为问题出在一些“更高的领域”。虽然我承认他们有条件地为最低工资工作,但他们已经到了不知道方法论的地步(由于缺乏和职业疲劳)教师)。 如果抛开“黑色”幽默,那么在国家现行制度框架下,大多数人的成功秘诀就是物质保障。 最简单的选择(在法律范围内)是贸易和相关活动(仓储、交付、运输等)。在这方面相对成功的活动不需要高甚至平均水平的教育(与设计或医疗活动相比,因为例如)。的确,它需要一些其他品质的存在。但它们在学校教育系统之外发展。当然,所有这些都会像烟雾一样过去,总有一天会到来。我们是小人物,我们仍然可以'什么都改变不了,但是我们可以打风车是不合理的。
  15. 阻挠议事
    阻挠议事 16十一月2022 11:26
    0
    同一个年轻人不一样,教育也不一样,父母应该在孩子的教育中起主要作用,应该向他解释,上学不是苦工,不是义务,而是一条成长之路生活,就像父母应该定期与孩子接触一样,但在我们国家 在俄罗斯,根据我的观察,在 90% 的情况下,孩子过着自己的生活,他们的父母。
    至于程序的复杂性,我在苏联上学,我不会阅读和数数(虽然我不记得了),现在,当我的孩子上一年级时,我们被要求知道如何阅读,数数,最好已经熟悉英文。
  16. 安德烈沃夫
    安德烈沃夫 16十一月2022 11:36
    0
    向作者提问,他和学校有什么关系? 现在在里面工作,以前工作过吗? 从师范大学毕业或任教?
    1. 犯规怀疑论者
      犯规怀疑论者 16十一月2022 11:39
      +1
      作者在其中一条评论中写道
      是时候认真了解一下学校的实际情况了,18年,其中6年担任校董。
      1. 安德烈沃夫
        安德烈沃夫 16十一月2022 12:15
        0
        好吧,这是一个 mlyus,它是什么时候在哪个城市..
  17. Ne_boets
    Ne_boets 16十一月2022 12:02
    0
    关于测试。
    我记得我金色的童年。 普通苏联学校,课时 45 分钟。 一半 - 黑板上的答案,一半 - 新的解释。 32-35级snouts,有3-4个被叫到板子上,真的是“溜过”,所以你真的不用研究这个课题。 测试是由整个班级编写的,在这里不可能“通过”,每个人都必须学习。
    考试的选择——好吧,到了八年级(现在是九年级),已经确定了谁是“物理学家”,谁是“作词家”。 “作词家”立即拥有最少的数学知识,只有您在生活中需要知道的东西,百分比,分数,理想情况下-一点点。 “物理学家”具有最低限度的语言和文学知识,最主要的是主要里程碑和“先天素养”。 好吧,事实是 8 人中有 9-3 人通过了物理考试,几乎 4% 的人通过了地理考试,这就是我们的社会,物理知识毫无用处。
    至于学生是“拉”还是“不拉”这个节目,那么首先你需要看看家长,他们想从他身上得到什么。 同意在“三重标记是非负面的”和“你是最好的并且会成为它!”之间巨大差距。
    毕竟,每一位理智的父母都希望他们的孩子能学到什么能帮助他们在生活中取得成功。
    1. 犯规怀疑论者
      犯规怀疑论者 16十一月2022 12:55
      -1
      总是当我听到“物理学家”和“作词家”时 关于通识教育,我试图找出对话者对这些非常“物理学家”和“作词家”的理解。
      最后,每个正常的父母都希望他的孩子受教。 帮助他在生活中取得成功。

      阿谀奉承、占有欲、肆无忌惮、顶天立地……
    2. z
      z 16十一月2022 13:25
      0
      Quote:不是战士
      “作词家”立即拥有最少的数学知识,只有您在生活中需要知道的东西,百分比,分数,理想情况下-一点点。 “物理学家”具有最低限度的语言和文学知识,最主要的是主要里程碑和“先天素养”。 好吧,事实是 3 人中有 4-100 人通过了物理考试,几乎 80% 的人通过了地理考试,这就是我们的社会,物理知识毫无用处。

      会很糟糕。 减少某些学科的学习是不可能的,因为那样你就不会得到一个受过充分教育的人,而是会有一个“残疾人”,被囚禁在一个狭窄的区域。 您可以增加一些科目:如果对数学和物理有兴趣,那么学生很容易“消化”它们增加的学时(我在学校有过-我在1985-1995年学习过)。 好吧,有必要从正统研究等程序中删除很多渣,并且例如将表演艺术分成圈子(就像以前一样)。
  18. 伊兰那托
    伊兰那托 16十一月2022 13:19
    0
    Quote:Boris55
    赫鲁晓夫和他的同伙自 1953 年以来就在全国各地担任职务,您认为清除所有掌权的托洛茨基主义者有那么容易吗?


    不称他们为托洛茨基主义者,而是称他们为叛徒更为正确。 我不会高估赫鲁晓夫的作用,他自己只是一个工具,一个“正式领导”。
    是的,我本人倾向于认为“民主转型”是部分党内精英很久以前就构想出来的。 但老实说……如果没有我们社会广大阶层的支持,即使是精英也不会成功地恢复我们国家的外围资本主义,对他们来说,“一百种香肠”开始具有最高价值.
    击败社会主义的不是托洛茨基主义阴谋家,也不是西方特工,而是小资产阶级的金丝雀(参考马雅可夫斯基的诗)。
    我们的教育体系最重要的是将新一代小资产阶级消费者作为现政权的社会支持。
    如果我们中间仍然有人按照其他准则生活,那不是因为这个系统,而是尽管如此。
  19. 丧钟守望者
    丧钟守望者 16十一月2022 13:51
    -1
    在一个双重思想统治的国家,一所学校能“教育”什么? 我们“口头上”说“我们不允许改写历史!” 但事实上,我们正在消除假期,我们正在为陵墓披上帷幔,我们正在为历史事件重新命名。 我们“口头上”是一个民主国家,但“实际上”我们早已成为事实上的一党制,“人工控制”、从属媒体和改写的基地。 我们的宗教谈论“不贪婪”,但我们周围的现实确实充斥着消费主义、奢侈和积累。 关于“人类生命的价值”的不断假设的咒语与其微观的货币等价物和对这种渗透一切的“生命”的命运冷漠无动于衷。 “在口头上”我们是一个拥有强大研究和生产学校的超级大国,“在实践中”我们不能自己制造光刻设备,超过多少,200-280 nm? 我们付给科学和工业超级大国的科学家和工人多少钱? 最后,“口头上”,我们从小就被灌输给孩子说谎、偷窃和骂人是不好的,但后来他们接触到一个每天从电视屏幕上被顶级宣传员灌输谎言的环境,在那里,人们实际上被盗取并私有化了财富,毒药和粗话已经渗透到我们社会的本质。

    在这种情况下,孩子们会长大什么?)提交和“正确玩这个游戏”的能力? 还是他们会再次塞满无用的道德主义,以致后来它弯曲并脱离与“万物之道”的联系?

    我相信,在国家最高层建立明确的道德和伦理标准之前,向下投射“善良的光芒”是一种空洞的职业,只会分散孩子对客观知识的理解。
    1. Vladimir27
      16十一月2022 14:42
      0
      引用: 丧钟守望者之心

      我相信,在国家最高层建立明确的道德和伦理标准之前,向下投射“善良的光芒”是一种空洞的职业,只会分散孩子对客观知识的理解。


      100%同意你!
      我是否正确理解我们需要一种意识形态?
      1. 丧钟守望者
        丧钟守望者 16十一月2022 15:28
        -1
        不,我是意识形态的强烈反对者——我不喜欢这种“一劳永逸”的方案。 每个人都太不同了,每个人都决定相信什么以及如何相信。
        我更赞成某种道德和伦理准则,比如礼仪,根据这些准则将信息提供给大众,总的来说,我们“内部”的宣传是如此原始和令人作呕,以至于有必要改变两者人物,在许多方面,还有方法本身。 因为这是一个坦率的粗糙的 hack-work,带有一些卑鄙和低智商的气味,并且还带有原始的、公平的、深思熟虑的风格“a la dispute”。
        国家不应该忽视敏感问题并允许它们被掩盖,而不是试图“喊叫”、“掩盖”和“谎言”一些令人震惊的事实——不,所有这些都需要以冷静和建设性的商业风格进行讨论,与有能力的参与者一起,以定性格式,不包括对“乌克兰人和自由主义者”的炫耀殴打以及在科马湖上喷出口水和强壮财产所有者的绰号。
        当局必须减少日常无能谎言的规模,因为这会削弱他们在民众获得其他信息来源的背景下的可信度。 决策者应该更频繁地通过公共形式展示他们的能力,这些形式正在从有小丑的摊位转变为与专家和新闻界进行商业交流的形式。

        在我们的社会中,没有需要用某种生菩提树来填补的“缺乏灵性”的问题——我们有缺乏品味的问题。 sortirny 风格充满了一切,这需要结束。
  20. 伊兰那托
    伊兰那托 16十一月2022 14:10
    +2
    引用自:阻挠
    是的,在上世纪 20-30 年代,平均预期寿命为 40-50 岁,婴儿死亡率很高。 毫无疑问,现在的健康人比 50 或 100 年前要多,即使是绝对数量,即使是相对于人口数量也是如此。


    正是由于婴儿死亡率高,平均预期寿命低。 但如果一个人经历过童年,他就可以活很长时间。
    刚才健康的人少了。 正是因为以前体弱的孩子死得早,不能生育。 可以这么说,自然选择。 现在不同了。 我们的祖先比我们更结实、更能吃苦耐劳,他们能更好地应对困难。 而当代人离不开药片。

    引用自:阻挠
    因此,正是由于这些原因,现代台式电脑和笔记本电脑的销量正在下​​降,人们并不急于更新他们的电脑。


    曾经有一段时间,这种技术的成本每一代都在下降,从而使人们可以负担得起。
    但这种积极趋势已经消失,现在价格正在上涨。 这就是为什么他们买得越来越少的原因。
    更新 - 与游戏玩家或从事图形和视频处理工作的人相关。 但并非所有人都是。 那么,如果旧电脑没问题,为什么还要追逐呢?
    为了帮助资产阶级减少更多的面团? 碰巧,你不参与这样的生意吗?

    引用自:阻挠
    你可能会,但整个社会变得更加人道,甚至在 150 年前世界大战“不停”,女性是二等人,中产阶级几乎不存在,那里非常贫穷,非常有钱人等


    不是一般的。 仅对于“金亿”而言,情况有所好转。 而在它之外……几乎没有任何改变。 而且,这在很大程度上是由于发达资本主义国家的政策,它们以其他国家的落后和剥削为代价来实现自己的发展和繁荣。

    引用自:阻挠
    而关于技术停滞,嗯,这真的很有趣,人类正在私人公司内部发射卫星和人员进入太空,搞乱纳米,建立聚变反应堆项目,开展大规模太空研究,大规模量子研究,他们刚刚接近当研究的每一个新步骤都需要更多的资源时,就会出现这样的限制。


    没有什么好笑的,技术停滞是显而易见的。 将半个世纪前未来学家的预测与我们的现实进行比较就足够了。
    月球上没有基地,我们也没有飞往火星……我们目前所有的太空飞行都距离地球表面数百公里。 其他星球上的无人机? 嗯,他们是 40 年前。
    所有甚至无法开发“第三空间”火箭的化学火箭。
    航空? 如果在过去的 50 年里航空业像前半个世纪那样以一定速度发展,它们就会乘坐高超音速平流层喷气式飞机飞行。 实际上 - 甚至超音速民用航空也消失了。
    活力? 在过去的半个世纪里,没有出现任何一种新能源。 即使在列昂尼德·伊里奇(Leonid Ilyich)的领导下,我也听说过有关“受控核聚变”的童话,但它们仍将是童话。 绿葡萄。
    资源足够了。 但是他们去做完全不同的事情。
    唯一快速发展的领域是 IT 技术。 然而,这并不奇怪。 毕竟,他们更有效地控制了精英阶层的“生物质”。

    简而言之,“黑客帝国有你,尼奥”。
    1. Vladimir27
      16十一月2022 14:50
      +1
      引用自:阻挠
      没有什么好笑的,技术停滞是显而易见的。


      不可能不同意你的观点!!!
      人类把前年到上世纪中叶发明和发现的东西吃光了。
      当然,旧的技术发明得到了改进,但没有什么新东西。 科学已经停止发展,更准确地说,“病人比活着更有可能死了”......

      如果现在不决定建立一个教学和发展教育系统,我们注定要灭绝文明......在地球资源分配的定期战争的帮助下......
  21. 评论已删除。
  22. bubla5
    bubla5 16十一月2022 17:11
    0
    他自己在一所学校工作,为什么教育和教育年轻一代的问题立即开始指责学校,你看看哪里的薪水好,在议会,职业体育,艺术家和执法机构,让他们教育和在那里提供技能和能力
    1. Vladimir27
      17十一月2022 03:20
      0
      没有人责怪任何人,只是通过陈述事实来分析情况,并提出了一种技术来克服教育的僵局。
      你真的认为如果员工的工资增加,他会立即开始高效工作吗? 那么,它会马上开始吗?
      可惜公款花在了国家的发展上却无济于事。
      好像一位企业家生产没人需要的产品......
      1. 达蒂克
        达蒂克 17十一月2022 23:28
        -1
        引用:Vladimir27
        没有人责怪任何人,只是通过陈述事实来分析情况,并提出了一种技术来克服教育的僵局。
        你真的认为如果员工的工资增加,他会立即开始高效工作吗? 那么,它会马上开始吗?
        可惜公款花在了国家的发展上却无济于事。
        好像一位企业家生产没人需要的产品......

        是的,他们付出的越多,工作的欲望就越大(尤其是在得到纠正的情况下)。 想象一下,你的收入取决于学生的素质,你愿意和他们一起更好地工作吗? 教师教学生的动力在哪里? 应该有某种利他主义吗? 很高兴你在与过去进行比较,但你忘了澄清时代不同了。 现在教育没那么重要了,学校没那么重要了。 远不止文明的好处。 以前:小学生在家做什么? 只是一些要阅读的东西,但是现在呢? 电视、PC、卷发器、台式机等。 更多分散注意力的好处。 如果互联网和电视上的大多数成功人士都没有受过良好教育,那么学习又有什么意义呢?
        1. Vladimir27
          18十一月2022 06:07
          0
          不同意。 如果一个人只是站在车床前,不知道它的操作原理,那么给他更多的钱,他不太可能开始专业地工作。
          如果一个老师不懂教学技术,是的,甚至连教科书都没有考虑教学技术,那么他在加薪后就不太可能开始有质量的教学。 编写教科书和培训教师需要时间。
          1. 达蒂克
            达蒂克 19十一月2022 14:39
            -1
            人要成为教师,就需要高薪,而要想做得更好,就需要人与人之间的竞争。 然后质量会自己上升。 与此同时,没有教科书和方法可以解决这个问题。
  23. 镰aka
    镰aka 16十一月2022 17:55
    0
    您需要的一切都可以在私立学校获得,即使那样也不是全部。 您的教育和孩子完全掌握在您手中。 没有人需要你和你的孩子。 一旦这一点变得清晰,思想就会井然有序。 通常需要通识教育,以使人们更难煽动各种革命,并且至少可以使贸易发挥作用。 其余的都是邪恶的,这个公式是在19世纪中叶推导出来的,当时欧洲面临左翼势力的滋长,教会开始在民间失去权威
    1. Vladimir27
      17十一月2022 03:14
      0
      所有学校的教学都同样糟糕。 私立学校教得更差,但只是为了钱。 “Private”的标志被认为是“Quality”,但学习技术与其他地方相同,即任何学校都没有保证学习结果的技术。
      1. 镰aka
        镰aka 17十一月2022 09:22
        0
        而这就是我们生命中的第二个时刻,让所有人都彻底放松了下来。 没有人保证任何事情。 总有不可抗力。 丈夫死去,妻子出轨,政客撒谎,保险公司倒闭,银行倒闭,等等。 实现这个简单的想法 - 生活会变得更加清晰,尽管更加不愉快
        尽管很不幸,我有机会比较一个和另一个。 如果在正规学校几乎总是深深地不在乎学生的数量,而钱是由抽象的 ObLONO 给的,那么私营部门就更平凡了——学生走了,薪水就更低了。 但我再说一遍 - 私人商人不保证质量,家长自己应该监督质量,如果有的话,改变学校。 顺便说一句,他们的作品在普通人中有粉丝,但数量很少,而且通常会随着年龄的增长而消亡。
  24. bk0010
    bk0010 16十一月2022 19:54
    +1
    但如果孩子在学校学习不好,那就不是老师的错,而是“你的孩子学习不好”。 有趣的工作 - 绝不对结果负责。 父母掏钱读书,孩子被开除。
    您之前在那里使用了 master 类比。 所以:师傅扔掉不能用的材料,而不是试图用它做糖果。 但是,不幸的是,你错了:愚蠢、懒惰和少年犯不会被学校开除,他们会干扰和毒害他人(包括孩子和老师)的生活。 这本来是必要的:一些 - 到特殊学校(在那里他们不会受到折磨,他们不会干扰他人),其他 - 到街上,第三 - 到区域。
    一个人在14岁时可以做出什么选择? 25岁? 但我能说什么,在 50 岁的时候,并不总是有足够的大脑来做出正确的选择。
    正确的选择。 自己的选择。 如果你做不到,那就不要自己评判别人。 然后-作为一种选择-它仍然很小,但是对于军队-健康的前额,很好,这是一辆步兵战车。
    学校不是用心教的。 人的脑子里没有文件,所以用脑子思考和操作没有什么用。
    胡说些什么! 知道和用心知道是两个不同的东西。 像你这样的人强迫犹太人学习一本“针灸”的书,但这是一本宗教废话,但为什么呢?
    毕竟,生产中的总工程师不会问工人他想制造什么零件,他最终应该制造一架飞机。
    不问。 然后很长一段时间都得不到你需要的东西。
    让我们至少命名一门科学,它本身与其他科学没有任何联系。
    数学不需要其他科学。
    伟大的科学家、作家、诗人、工程师、运动员在哪里?
    在业务。 “如果你想要钱 - 就去做生意”,还记得这句好话吗? 开始了。 官僚们希望每个人都像佩雷尔曼一样——于是就断绝了。
  25. 格罗米特
    格罗米特 16十一月2022 20:45
    -1
    1971 年苏联的预算支出。 教育 - 11,7%
    2021 年俄罗斯联邦教育支出 5%,

    “人们认为无产者对政治有极大兴趣是不可取的。他们所需要的只是原始的爱国主义——在延长工作日或减少口粮时诉诸爱国主义。”
  26. 苯乙酮
    苯乙酮 16十一月2022 20:56
    -1
    天才就像病毒一样存在于每个人的体内。
    抱歉,仅此而已。 多斯维多斯。 如果一位老师开始在每个学生身上寻找天才,“另类天才”就会从他的班级中走出来。
    1. Vladimir27
      17十一月2022 07:57
      +1
      学校的使命不是寻找天才,而是培养每个人在各个科学领域的记忆力和思维能力。 这是每个学生的机会。 很显然,天才不会每时每刻都有,但他们必须出现。
  27. ivan2022
    ivan2022 16十一月2022 22:29
    -1
    引用:Vladimir27
    革命胡乱抛弃过去的成就,开辟自己的新道路…… 苏联学校每分钟90-120字,现在最多30-40字。

    你把革命和反革命混为一谈,说它是“胡乱革命”……然后你又提到这次革命创造的苏维埃学派。
    也就是你写“乱”……不明白“乱”只能闹。 无情又无情。

    阅读圣经,例如,“出埃及记”第 32 章。摩西号召犹太人自相残杀。 但是通过分析......这是一场革命。

    顺便说一句,您知道不仅在俄罗斯有革命吗? 而且在美国,英国,德国,法国....
    他们到处都是社会快速进步的先驱。

    然而,俄罗斯并不典型。 在这里,社会心理被简化为“……只要没有战争和革命”。 我们已经倾斜了第一个......
    1. Vladimir27
      17十一月2022 07:53
      -1
      我真的不明白这是怎么回事。 革命弃前功,意为王学。
      1. ivan2022
        ivan2022 17十一月2022 11:33
        -3
        你“不明白”什么是“教育”。 学校教育是对科学和古典文学基础的研究。 在苏联,这一切都得到了保留。

        如果你说用革命来停止教育,那这只是一个疯子的精神错乱的定制广播。 到 1913 年,帝国只有 11 名科学工作者。 在 50 年中,有超过 500 万人。
        1. Vladimir27
          17十一月2022 14:04
          0
          到 1913 年,帝国只有 11 名科学工作者。 在 50 年中,有超过 500 万人。

          你想说什么? 没看懂意思。
  28. iouris
    iouris 16十一月2022 22:42
    +2
    教育部需要解散,新设。 更好的是,让选角持续一段时间。 还有薪水超过 100000 的学校校长 - 也有。 回到苏联计划。 这将有助于提高防御能力。
    我不明白,他们是破坏者还是……?
  29. 伊兰那托
    伊兰那托 17十一月2022 08:50
    0
    引用:kamakama
    您需要的一切都可以在私立学校获得,即使那样也不是全部。 您的教育和孩子完全掌握在您手中。 没有人需要你和你的孩子。


    “人类原子”推理的典型例子。
    但是,如果社会上没有人需要个人,那么社会对个人来说又代表着什么价值呢? 状态? 祖国? 教皇哪里更软 - 有必要在那里努力吗?
    这样一个由这些“所谓的公民”组成的社会会有多稳定?
    是的,他甚至不需要军事侵略。 在这样的社会中增加 3-5% 的具有外国文化的低热情就足够了,这种人类感染对这样一个社会的影响就像鼠疫杆菌对无知的中世纪市民所做的那样。
    这是通往西欧文明死胡同的最短路线(有可能在 3-4 代人后失去其身份)。
  30. 伊兰那托
    伊兰那托 17十一月2022 09:04
    +2
    Quote:人族的幽灵
    那么,这有什么问题呢?


    根据这种范式,真正自由的人的理想是阿道夫希特勒。
    他说他想说的,做他想做的。 不喜欢犹太人——给了他们大屠杀。
    真正的、无限的自由……以牺牲他人的自由为代价的自由。
    由于在社会上没有限制的自由 - 只是以牺牲他人的自由为代价。
    谁说自由很好? 摆脱道德,道德(谁想摆脱良心的幻想?)……这不是前进的道路,而是倒退,将人变成野兽。
    事实上,缺乏自由才是进化和发展的动力。 进步就像一条河流——河岸越窄,流速越快。 如果河岸不再限制,河流就会溢出并变成沼泽。
    唉,唉……当人真正成为理性的存在时,情况就不一样了,但这还很遥远。
    与此同时,一个人经常用头脑做出不合理的行为(尤其是在全人类的行星层面)。
    1. Eule
      Eule 17十一月2022 10:14
      +1
      根据这种范式,真正自由的人的理想是阿道夫希特勒。
      他说他想说的,做他想做的。

      是的,我不想饿死——我自愿参军,成为突击营的联络官。
      20世纪初的历史显然没有读过。
      是的,帝国的领导层没有避免落入盎格鲁撒克逊人控制的才能,这就是为什么对苏联的愚蠢攻击,这只对英国有利 - 苏联被削弱,帝国被削弱掠夺。
    2. bk0010
      bk0010 18十一月2022 20:52
      0
      引用:Illanatol
      事实上,缺乏自由才是进化、发展的动力
      去他妈的这发展。 此外,这并没有得到历史的证实:当自由公民拒绝了专横的封建领主时,进步就在向前推进。
      引用:Illanatol
      如果河岸不再限制,河流就会溢出并变成沼泽。
      它被称为海洋。
  31. 伊兰那托
    伊兰那托 17十一月2022 09:15
    0
    Quote:内尔·沃登哈特
    我相信,在国家最高层建立明确的道德和伦理标准之前,向下投射“善良的光芒”是一种空洞的职业,只会分散孩子对客观知识的理解。


    是的,是的……“幸福-给每个人,不要让任何人离开……”。
    哦,这些眼睛灼热的梦想家,年轻(而不是)受苦的维特斯是土生土长的。 笑
    这种“明确的道德伦理规范”从何而来,由谁来建立? 上面的那些? 由于这样的规范,他们登上了顶峰,成为精英,还是有所不同? 甚至在政治上,甚至在经济上,商业上?

    正如我们的祖先在那里所说的那样:“保持纯真和获得资本是不可能的。”
    孩子们在爸爸妈妈的榜样中理解客观知识。 “谁不工作 - 他吃饭。学习,学生!”
  32. 地方
    地方 17十一月2022 10:57
    +1
    引用:Vladimir27
    我真的不明白这是怎么回事。 革命弃前功,意为王学。


    你写奇怪的东西。 还有,在苏联,数学、19 世纪的古典文学或物理没有像帝国那样在学校教授? 这是你的错误 - 完全没有人会理解。
    甚至直到 60 年代初的校服都是从体育馆的制服复制而来的。 自 1943 年起,学校实行男女分开教育。 教学方法符合体育馆的规范。
  33. 地方
    地方 17十一月2022 11:42
    0
    引用:Vladimir27
    这不是关于数量,而是教育的质量。


    论据薄弱。 你混淆了事实和意义,混淆了事实的原因。 培训的质量和数量也取决于资金的多少。 和社会的传统。 后者即使在几个世纪以来也几乎没有变化。 苏联的第一个是高水平的。
  34. 地方
    地方 17十一月2022 11:44
    0
    引用:Vladimir27

    长期以来,历史一直为意识形态服务,撕裂精神(道德)背景,将其(历史)转化为一系列事实。

    历史从来都是为意识形态服务的。 你的文章就是一个很好的例子。
  35. 地方
    地方 17十一月2022 11:45
    0
    引用:Vladimir27
    我认为历史研究混合了经济和道德基础。

    我认为道德基础总是由经济基础决定的。 并适应他们。
  36. 地方
    地方 17十一月2022 11:48
    0
    引用:Vladimir27
    好吧,总的来说,所有的科学都是社会的,一切都与人类社会有关,一切都是社会的……

    好吧,总的来说,数学,例如物理学研究自然界的客观模式。 这一般不依赖于社会,甚至是人,甚至是动物……勾股定理不依赖于社会结构。 尽管列宁写道-“即使乘法表依赖,也会有争议。”
  37. Master2030
    Master2030 17十一月2022 11:50
    -1
    非常有趣的详细文章。 可见弗拉基米尔在题材中。
    在我看来,国家应该从广义上教育一个人,从受孕到至少25岁,再到第一次生活和工作经历,在道德上、专业上、心理上都对他进行教育。 不幸的是,在狂热的极权资本主义世界中,只有不到百分之一的“阿丽塔”新贵族的孩子接受了“正常”的教育。 他们被教导要剥削所有其他人,即乡下人,这样他们就可以用嘴来承载这个世界的所有好处,以实现最高的吞噬世界的目标,根据 Uefu 先生(Kinza-dza)的说法:不要。每个人都会涌入这里。-为什么?-他们会仰面爬行,我们才不在乎他们的脑袋。” 现代世界“秩序”导致人类死亡。
  38. 地方
    地方 17十一月2022 11:50
    0
    引用:Vladimir27
    没有人责怪任何人,只是通过陈述事实来分析情况,并提出了一种技术来克服教育的僵局。

    情况的分析不是“借助事实陈述”,而是没有帮助。 分析是对事实的逻辑、意义、原因和影响的研究。
  39. 地方
    地方 17十一月2022 12:29
    0
    没有读过更愚蠢的东西。 作者甚至不明白革命不是拒绝旧的,而是立法的根本改变。 这就是为什么执政党的职能不是口号,而是财政预算流量的分配。 我只能建议他阅读甚至阅读维基百科上的文章“苏联的科学”。 在革命和内战期间,俄罗斯开设了新的自然科学期刊,并创建了新的科学研究所......他的文章散发着博洛尼亚系统和统一国家考试的愚蠢味道。
  40. vadivm59
    vadivm59 17十一月2022 13:04
    0
    Quote:李叔叔
    引用:parusnik
    但革命是罪魁祸首

    她想出了 Vseobuch,“扫除文盲”和阅读小屋......

    AllVobuch - 全民军事训练。
  41. vadivm59
    vadivm59 17十一月2022 13:29
    0
    关于从温度计上读取读数。妻子早上看着温度计,说要穿暖和点,在街上 -25。我上去,我看看 -15。我们笑着忘了。 这就是我所说的,我们在苏联与她一起学习,她是一名“电梯机械师”,她是技术学校毕业的。我是一名职业学校学生。
  42. 独唱家
    独唱家 17十一月2022 15:06
    +1
    1)现在“世界”而不是“自然研究”;
    2) 爱不是“亲密、相互同情、彼此性吸引、需要在一起”(你从哪里得到这种废话?),而是为了他人而牺牲自己的能力。 不仅要牺牲你的生命,还要牺牲你的兴趣、抱负、时间等。 其他一切都来自邪恶的。
    3) 一年级学生没有进行读写能力测试(同样,这些废话从何而来?)。 去年我儿子上了一年级,但并没有发生这样的事情,即使考虑到他在一所“有效小学”学习,前两节课的课程在第一年就完成了。

    作者别扯远了!
    1. 评论已删除。
  43. 独唱家
    独唱家 17十一月2022 15:11
    0
    引用:Master2030
    从受孕到至少 25 年的道德、专业和精神教育

    哈哈哈! 那些。 你生个孩子给国家? 让我们教育他! 你会怎么做?
    一个人应该由父母而不是国家来教育。 它可能(或可能不会)对此有所帮助。 否则,获得公社。
  44. Vladimir27
    17十一月2022 15:21
    0
    你会反驳人类过去2000年积累的精神经验吗? 这是一本道德词典,其中包含这些相同的道德(精神)价值观的定义。
    然而......这里想到了一个关于 herm 的铭文(Germa 是一个方柱,一个纪念碑,有一个英雄的半身像或头像),献给 Yu.A。 加加林。 “尤拉,对不起……” 好吧,那你就知道了。
    而是为了他人而牺牲自己的能力。 不仅要牺牲你的生命,还要牺牲你的兴趣、抱负、时间等。

    你把爱和爱国混为一谈了。 自我牺牲的准备来自爱国主义的道德范畴
    1. 独唱家
      独唱家 19十一月2022 21:37
      0
      是您混淆了爱国主义(为了祖国而牺牲生命,爱的一种特殊情况)和爱,例如对任何人的爱(仔细阅读我写的内容)。 如果在伦理词典中爱是如你所写的那样定义,那么这种伦理与精神价值无关。 我以基督徒的身份发言。
      1. Vladimir27
        21十一月2022 11:53
        0
        基督教的基础是精神价值观(它们也是道德的)。 你拒绝精神价值吗?
  45. 白杨
    白杨 17十一月2022 20:39
    0
    不太明白作者在暗示什么。 在文章的最后,他写道:[引述]俄罗斯进入 XNUMX 世纪所面临的问题的复杂性需要改变教育类型(例如,从建立在记忆各种事实的基础上的俄德体系,到盎格鲁撒克逊人,涉及分析和综合能力的发展);[引述]
    他在开头写道: [quote] 这个国家越来越笨了,在这件事上以创纪录的速度赶上了欧洲和美国的国家。 [/引用]
    事实证明,我们需要赶上并超越美国……愚蠢吗? 还是不是欧美的盎格鲁-撒克逊体系? 我不是教育系统方面的专家,所以显然我不明白这里发生了什么。
  46. 达蒂克
    达蒂克 17十一月2022 23:21
    0
    有了质量,实际上一切都很好,谁想学习-学习并进入名牌大学,谁不想学习就去技术人员。 与过去相比,以前教育是一切,现在教育对人的价值是平庸的。 也就是说,年轻人对学习的态度已经发生了变化。 阻止这种情况的唯一方法是提供资金。 你付给老师的钱越多,他们就越想学,因为当你不去报告,想着花更多的时间工作,否则没有钱,你完全投入到教育年轻一代上,那么孩子们就会感兴趣,因为不是每个人都受到自然或某些事实的激励。 学校——应该用简单的语言解释复杂的事情——那么孩子们就会有一种渴望并不断上升。 看看芬兰和瑞典的学校。 每个老师至少有 10 名学生,老师有时间与每个人交流,或者我们的班级人数在 30 人以下。 因此,就教育质量而言,他们是世界领先者之一,这反映在生活水平上(而不是赢得奥林匹克运动会)
  47. Vladimir27
    18十一月2022 07:09
    +1
    令人惊讶的是,上一篇文章在一年内得到了140条评论,而这篇文章在2天内得到了140条评论。 奇怪的是,人人都在谈论社会道德的衰落,却很少有人对道德本身感兴趣。 教育似乎仅次于道德(灵性)。 显然,道德(灵性)在人的行为和行动中是首要的。 首先,道德价值观的知识允许一个人在规则的框架内在生活的各个领域行事,而不是在一个人不考虑前几代人的经验的情况下思考的框架内行事。
    此外,虚无主义——质疑或绝对否定人类积累的普遍接受的价值观、理想、道德规范——已经成为许多人头脑中摧毁历史经验的工具。 虚无主义是狂妄道德范畴的一个组成部分,它是道德的对立面,它是邪恶的领域。 什么都不提供,而只是否认和批评,依靠明显的无知——这种行为开始像病毒一样在人群中传播。
    显然,这种“宽容”正在结出硕果,当识字的人不被尊崇时,那些大声说话的人,却不清楚是什么,只是一些随意的套话,没有任何意义和内容。 所以,这些人不仅批评和否认一切,他们也什么都不提供。 如果你批评,否认,提出你的想法。 但是没有想法,没有想法出现的基础,因为,否认过去的经验,就不可能创造新的东西,没有前进的基础。
    令人毛骨悚然的是,人类的思想和道德正在消退,有利于消费和用小工具的思维过程取代头脑中的思维过程。
    一切都发生了这样一个事实,即有一天外星文明的代表将飞到我们的星球,机器人会告诉他们:“地球上没有生命,没有植被,上面住着机器人”......
    1. 尼尔斯
      尼尔斯 18十一月2022 15:47
      +1
      引用:Vladimir27
      显然,道德(灵性)在人的行为和行动中是首要的。

      确切地。 这是主要的事情。 而主要的打击正是针对灵性的根除。 人本身就是一个事物(尼采),因此,随心所欲地对待他,同时对待俄罗斯国家。 结果惨不忍睹。。
    2. bk0010
      bk0010 18十一月2022 21:05
      0
      引用:Vladimir27
      教育似乎仅次于道德(灵性)。

      引用:Vladimir27
      显然,道德(灵性)在人的行为和行动中是首要的。
      它是如此晦涩难懂,以至于它甚至都不正确。
      引用:Vladimir27
      首先,道德价值观的知识允许一个人在规则的框架内在生活的各个领域行事,而不是在一个人不考虑前几代人的经验的情况下思考的框架内行事。
      道德价值观的知识允许混蛋操纵傻瓜而不受惩罚。
      引用:Vladimir27
      所以,这些人不仅批评和否认一切,他们也什么都不提供。
      做一道菜需要是厨师,评价一道菜不需要是专家,只要尝一尝就可以了。 评估提案比解决问题容易得多。
      引用:Vladimir27
      虚无主义是狂妄道德范畴的一个组成部分,它是道德的对立面,它是邪恶的领域。
      虚无主义是一个正常人对周围一群骗子的自然反应。 首先,您需要保护自己免受欺骗。 如果要求您立即做出反应(紧迫,不允许您思考),那么答案应该是否定的。
      如果你想让大多数人在规则范围内行事,那就让它有利可图。 没有其他办法了。 而那些为了永恒的价值而摩擦的人,当这一切发生时,将被视为骗子(或)。 对他最温和的回答是——“只在你之后”。
  48. Zaurbek
    Zaurbek 18十一月2022 09:49
    +2
    此外,中心学校的教师不会被淘汰......如果您没有钱聘请家教或一所好学校,那么您的孩子将获得贫乏的知识并且无法在大学学习,即使他进来了。 学校在地区和共和国的资产负债表上(以及教师的工资和课程)。 因此,贫困地区的教师构成比地区和联邦中心更差。
  49. 伊兰那托
    伊兰那托 18十一月2022 14:14
    0
    Quote:欧拉
    是的,我不想饿死——我自愿参军,成为突击营的联络官。


    阿道夫的青春在哪里? 这是关于他生命中的另一个时期。 当饥饿不再对他构成威胁,他可以自由地让数百万人丧生。
  50. Vladimir27
    18十一月2022 16:37
    0
    笔记。 道德和灵性是一回事。 道德通常在世俗社会中被考虑,灵性 - 在宗教社会中。 但它们具有相同的单一系统形成因素(道德类别/精神价值观)。 道德范畴和精神价值是一回事(比如爱国、友谊、尊重都是精神价值和道德范畴)。 因此,说“精神和道德……”这句话与说“黄油”是一样的。
    道德是根据道德或不道德(精神或非精神)行为的结果得出的结论,即结果。
    这个故事的寓意是……
    1. bk0010
      bk0010 18十一月2022 21:08
      -1
      引用:Vladimir27
      笔记。 道德和灵性是一回事。
      是的。 尝试从无神论者那里重现“偷窃-忏悔-宽恕”的循环。 不仅仅是盗贼为自己——精神上的人——塞满十字架和圆顶。