再次击败，胜利和失败
很少有海洋工程师 武器 成为战略导弹部队的创造者包括军事在内的高等教育发展的能量由创新型大学承担，这些大学是在最古老的大学的基础上出现的。 其中包括莫斯科物理科学与技术学院（MIPT），该学院在1951成立，旨在动员国防科学。 与海上战争的新趋势同时，高等海军武器工程学院成立。
故事 这些大学重申了以新的方式回归国家教育内容的古老传统的模式，通过对培训管理机构的激进无知。
不和谐的整合
在战后时期，强迫雷场，非接触式地雷中的船只爆炸，自导式声学鱼雷的无法防御，战舰和运输船的反地雷和反潜防御的弱点的悲惨教训仍然是新鲜的。
鉴于测试和接收，储存和处置数百万吨弹药的紧迫性，迫切需要武器工程师 - 高技能操作员，测试员，工厂的军事技术人员，研究所和设计局，仓库和武库专家。 与此同时，人们认为武器工程师应该是一名船员，并履行第四级战舰指挥官的职能。
创建高级海军武器工程师学院（VVMUIO）的基础是VVMOLU指挥团队今年10月1的开放1948。 Frunze工程矿 - 鱼雷部门，培训期为五年零六个月。 他由苏联英雄领导，我上尉阿布拉姆斯维尔德洛夫。
信息社会世界峰会的基础与苏联海军上将海军上将的名字有关 舰队 苏联尼古拉·库兹涅佐夫。 1946年，在一次设计师会议上，他指出有必要利用“科学技术领域的最新成就：控制论，电子学和原子能。 库兹涅佐夫（Kuznetsov）作为海军教育机构的负责人，在解决武器工程师培训组织问题时得以实现这些想法。
随着Kuznetsov在1951恢复为苏联海军总司令，VVMU武器工程师（如MIPT）获得了独立地位，并转移到各类舰队武器专家的全面培训。 海军炮兵领域的着名专家弗拉基米尔·叶戈罗夫少将成为学校的负责人。 学校被转移到列宁格勒最大的建筑 - 苏维埃宫。 除了地雷和鱼雷，火炮，火箭（火箭）和化学院也被安置在这里。 后来，他们加入了水文学院。
用于训练武器工程师的算法将海军军官与科学和技术专家的要求结合到广泛的专家。 通过各部门与科研机构，海军局和工业界的密切联系，文件的运作提供，军事装备的新模式以及外国武器和技术的专业知识，解决了教育，科学和生产相结合的任务。
这项名为VVMUIO的实验的主要成果是组建了一名能够掌握新知识，活动，武器和军事装备样本的通用工程师。
技术突破
除了课程公司官员之外，导航员“引入未来的领导者和学者的子午线”是初级高级指挥官，他们教导服从，锻炼自豪感，并感受到权力对人的力量。 并且，根据海军上将斯捷潘马卡罗夫的说法，要获得高级别的荣誉 - 海军军官，“......要成为一名贵族，但要知道一个简单的水手的工作。”
在大多数高等教育和解放国际音乐学院毕业生的记忆中，在关键情况下动员有用知识的能力是从现实中产生智力反馈，这可归因于教师的优点 - 他们的学科的真正爱国者认为这是准备专家应对新威胁的目标。 这种威胁的现实表现在10月29死于新罗西斯克的1955。 该反应是研究船舶稳定性丧失的主要原因以及振荡过程的数学基础。
在科学家中，这位巨人是矿业武器部门负责人，斯大林奖获得者阿布拉姆·盖罗，他开辟了广泛的地雷武器开发领域，可以改变地缘政治局势，迫使拥有强大军事舰队的国家屈服。
科技进步的趋势使该矿成为鱼雷，然后变成高精度武器 - 战斧巡航导弹 - 替代洲际弹道导弹（Trident-2）。 南斯拉夫和利比亚成为“有翼鱼雷”的受害者。 然而，今天霍尔木兹海峡的伊朗雷场可以抵消美国海军的整体潜力。
武器工程师整体训练的原则包括过高的压力，责任教育和寻求新的训练。 本科课程的密度“烧毁”了精神上的懒惰和弱势，增加了出口处人员的可靠性。
在选择毕业项目方面发挥了特殊的作用，未来的专家正在寻找有时具有异国情调的任务的系统解决方案。 在未来，随着知识和经验的不断涌现，这种解决方案有时会变成武器模型的基本模型。 在10年之后发生了什么，作者的主题是“矿山制导设备，针对潜艇的设计。”
作为教育成果的文凭工作是由包括导航员在内的实践系统提供的，未来的工程师在实际铺设乌拉尔宇宙飞船，生产和设计以及船上时，正在提炼导航知识。 了解海军艺术和海军战术的历史有助于摆脱远在专业领域的帽子。
TRIUMPH实验
VVMUIO和整个海军教育系统的高潮是创建战略导弹部队的历史使命。 由于教育技术的激烈竞争，武器工程师占据了关键的高度。 其中包括战略导弹部队总司令和俄罗斯联邦国防部长俄罗斯元帅伊戈尔谢尔盖耶夫，试验场地负责人和主要的4中央研究所，大学，战略导弹部队的单位和编队指挥官。 俄罗斯联邦军事太空部队司令员由里海VVMU毕业的弗拉基米尔·伊万诺夫担任。 教育使武器工程师能够担任与各种核充电设备有关的职责。
海军遗留下来的武器工程师的明显痕迹，奠定了海军战略核力量的基础。 他们推动了火箭炮，扫雷，鱼雷和反潜武器的发展。 他们成为水面舰艇和核潜艇的指挥官，中央行政机关负责人，研究机构和大学部门，设计局和工业军事任务。
船队的两名指挥官，总督，俄罗斯科学院院长，院士，医生和科学候选人，教授，副教授，列宁奖获得者和国家奖学金都来自学校的学员。 由于少数毕业生（不超过1000人），这一事实可以作为古典海军和工程教育一体化专家质量培训的生产力指标。
不同的政策
在10月29的苏共中央委员会全体会议上，尼基塔·赫鲁晓夫要求建造一支装备导弹的潜艇舰队，而不是“装有古典炮兵的旧船和驱逐舰”。 在1957年度任命海军谢尔盖戈尔什科夫长官之后，这个独特的教育机构的失败就开始了。 通过1956，VVMME的所有部门都被解散在四所指挥学校。
关闭VVMUIS这一国家的后果至今仍在继续。 潜艇“库尔斯克”死亡的原因是鱼雷的工程传统的丧失以及海军指挥部的技术训练薄弱，而海军没有接受过工程教育。 在弹药处理方面缺乏专家的结果是乌里扬诺夫斯克军火库的灾难。 没有对武器系统发展的预测，就制造了火箭生产和部署海军舰艇的严重错误。
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