他们为什么杀死俄罗斯学校？
愚蠢和笨拙
在1970年代，很明显，晚期的资本主义社会（如社会主义）比现有的政府体制更为复杂。 任何此类控制系统（子系统）都必须比受控对象更复杂，否则无法避免灾难。 几千年来，精英人士在文化，教育，组织，科学和技术水平上都高得多。 但是，在过去的XNUMX年中（尤其是XNUMX世纪），情况开始发生变化。 经济，科学，技术和教育的进步不断提高了社会的社会政治和教育能力。 在某些时候，下层阶级的这种文化素养开始威胁上层阶级的地位，地位，权力以及财产。
我不得不紧急做某事。 最高领导人自己急剧提高了道德标准，或者“降低”了（培养）群众到安全的教育水平。 显然，西方精英依靠群众的简化和退化。
毕竟，为了让相对愚蠢的精英统治，群众必须变得愚蠢。 精英们采取的方法很简单：“愚蠢而笨拙”。
同时，上层阶级代表本身的文化和教育水平也下降了。 例如，最近几十年来，我们目睹了管理精英的严重退化，尤其是在西方。 当前的经理们是面无表情的，灰白的，常常彻头彻尾的愚蠢的。 没有新的丘吉尔，罗斯福和戴高乐。
在大多数情况下，在西方国家的管理推动下，实施了相同的计划（对人口进行初等化）。 唯一的例外是一些亚洲国家/地区，它们保留了自己的传统并利用了苏联学派的成就（例如中国）。
教育制度的破坏与群众的文化，精神和身体退化同时发生。 特别是为此使用了“性，毒品和摇滚”项目。 性革命，毒品和decade废的音乐（一直不断简化为现在的流行和说唱）导致传统价值观和家庭的破坏，疾病的增长。
人口的精神，文化和生理水平已大大下降。
在二十一世纪至二十一世纪之交，内卷化开始，全人类的退化。 而且，一切发展都非常迅速。
成群的新野蛮人开始遍布地球。
新野蛮时代
教育，艺术和文化的简化导致人的创造力，创造力原则的ema割，导致训练代替创造（测试系统）。 系统分析和批判性思维的可能性也被破坏。
首先，这发生在西方，然后（在苏联解体后）发生在后苏联时期和俄罗斯。
因此，早些时候在讽刺作家，作家米哈伊尔·扎多诺夫（Mikhail Zadornov）的音乐会上，他们嘲笑“愚蠢的美国人”。 谁相信是他们击败了拿破仑和希特勒。 但是过去的时间相对较少，我们看到新一代的俄罗斯公民正变得同样愚蠢。
在小俄罗斯（乌克兰），教育是第一个陷入低谷的地方，在那里进行了意识的“乌克兰化”。 现在，“真正的乌克兰人”认为先知奥列格和智者雅罗斯拉夫是“乌克兰人”，乌克兰的前线（据说由乌克兰人组成）“解放了欧洲”。
今天，俄罗斯的情况大致相同。 创意圈，文化宫殿，国际象棋和数学被麦当劳的连锁店以及娱乐和购物中心所取代。 而且还可以在数字网络上日夜娱乐儿童和年轻人。 今天的现代儿童很清楚蜘蛛侠和蝙蝠侠是谁。 但是，可惜的是，他们已经不知道（谜团）谁是Perun，Svyatogor，Alexander Yaroslavich，Rokossovsky，Alexander Matrosov和Ivan Kozhedub。
它会变得更糟。 苏联教育体系的剩余部分与旧派的最后一批老师一起死亡时。
学校完全数字化的时代即将来临。 这种数字化将立即解决全球精英面临的几个重要问题。 最终将形成对人的控制制度（包括每个人的社会等级）。 随着中产阶级的破坏，新的贫富阶层将形成。 完成简化（初始化/降级）学校的任务。 新的从站仅能够读取和遵循数字设备（小工具）的指令就足够了。
基于这些目标，俄罗斯的古典俄国（苏联）学校被摧毁。
因此，早在1990年代的国际机构（例如世界银行和国际货币基金组织）就将俄罗斯政府置于“过渡”时期的任务之下，这导致了俄罗斯教育体系的破坏。 在不满足这些条件的情况下，莫斯科的信贷额度和进入世界金融体系的渠道被关闭。
结果，俄罗斯联邦关闭了数十所教学机构和数千所学前教育机构，职业和技术教育体系（独立的国民经济的基础）被摧毁。 教育部长（由弗尔森科领导）下的创新教育机构濒临灭绝。
世界上最好的创意教育已被粉碎。 弗尔森科在2007年认为
“……苏联教育体系的劣势在于试图建立一个人创造者。 现在的挑战是培养合格的消费者，他们可以熟练地利用他人创造力的结果。”
学校没有钱，没有设备，没有老师。 现在是严重的人员短缺的时候了。 精英阶层引入了具有破坏性的联邦教育标准，这对单一教育领域造成了打击，并破坏了这一体系。
合并，合并和伪优化的时代开始了。 以及现在经济上无效（不必要）的学校关闭的时代。 如果到1994年全国有超过68,8万所学校，那么现在剩下的教育机构不超过40万所。
俄罗斯的俄罗斯高等教育也经历了致命的优化，一半的军事学校被清算。 机构，大学和学院的一系列合并，合并对教育系统造成了强大的打击。 摧毁了已建立的研究和教学团队。
俄罗斯古典大学的教育分为巴拉克拉夫斯和地方行政。 结果，当今俄罗斯的绝大多数年轻人都对不完全的，事实上是高等教育的看法持坚决态度。
为此，教育部将西方的博洛尼亚体系和统一国家考试拖给了我们，实际上消除了俄罗斯古典教育的质量和地位。
现在危在旦夕的是进攻距离和愤世嫉俗的身材。 现在，他们将最终为人民完成免费，大众化和古典式的学校。
教育回归课程
他们试图将学校缩减为一个学生可以学到最少知识（最好是商业性质）的地方。 这所学校经历了官僚主义。
老师，父母和学生因各种障碍而分裂。 老师和教授被迫填写大量不必要的文件，证书，报告。 这是对教育工作的沉重打击。
教育部长Fursenko和Livanov在俄罗斯学校中“表现良好”，以至于他们实质上完成了希特勒的计划，其中俄罗斯人必须能够计数到100，阅读，了解道路规则，唱歌，跳舞以及想象帝国首都在哪里。 ...
原则上，允许弗拉基米尔·日里诺夫斯基（Vladimir Zhirinovsky）在2012年讨论“俄罗斯联邦教育”法案时诚实地承认：
“教育越好，革命就将越快进行并摧毁那些引入这种教育系统的人。 因此，自我保护的本能是由当局触发的，它引入了较低的教育水平。”
G. Gref用相同的精神讲了不止一次。
早在2016年，就采用了“现代数字教育环境”项目。 在其框架内，老师失去了传统的功能，成为一群“无个性”学生的策展人，在幻灯片中展示他们的数字技能（以某种方式至少可以阅读和计数100）。
为了使教师完全服从，引入了一种新的认证形式-统一的联邦评估材料（类似于教师的USE）。
到2025-2030年计划全面过渡到数字学校。 这些变革是由亲西方高等经济学院，莫斯科管理学院，斯科尔科沃基金会和格列夫（Gref）领导的战略倡议机构领导的。 实际上，它们代表了与全球金融寡头紧密相关的金融业务。 另外，世界数字公司的利益正在得到实现。
结果，富尔森科，利瓦诺夫和格列夫等人正在形成（对应于世界精英的要求）对群众的伪教育制度，这将永远为俄罗斯确保西方和东方半殖民主义外围国家的地位。
在西方，俄罗斯联邦的这种教育方法（降低质量和回归的课程）自然很令人满意。 自从他永远抹杀俄罗斯和俄国人前卫 故事 并将俄罗斯文明推向世界的边缘。
不能（也不应该创造任何东西）的消费者（奴隶）社会没有机会抗拒“数字潮流引领者”。 因此，俄罗斯联邦最近进行的所有教育“改革”对我们的未来和我们的独立都是打击。 这是试图改变我们的国家法规和俄罗斯文明发展的载体。
无非是针对俄罗斯人民和俄罗斯的教育（信息和文化）战争。
今天这场战争正在我们国家内部发动。 通过（基本上）对俄罗斯小学，初中和高中进行绝育和去雄。 为了消灭伊凡雷帝和苏沃洛夫，罗蒙诺索夫和普希金，托尔斯泰和科罗廖夫的进取精神。
我们是否愿意成为新的数字世界秩序的非个人的，文盲的奴隶？
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