俄罗斯正变成一个愚人国家
引用电影《月亮上的邓诺》的话。 先生尤里·布特林（Yuri Butyrin），亚历山大·柳特维奇（Alexander Lyutkevich）。 1997。俄罗斯。
遥远的杀学校
远程学习（远程学习系统）的头几个月表明，它导致了大众教育水平的急剧下降。
自1990年代以来，我们的学校一直处于“民主化”，“优化”（实际上是被摧毁）的状态，现在无论如何几乎都喘不过气来（俄罗斯学校的痛苦).
最后一批苏联干部即将离开，有希望的年轻人正在转移到其他领域（主要是商业，服务）。 一些年轻教师前往大城市，那里的薪水和个人成长机会更高。 在农村和小城镇，人员严重短缺。 教师只能担任仆人的角色。 由提供一系列商业服务的人员决定。
知识销售
西方标准，例如考试系统，统一州考试，破坏了给学生提供经典教育，分析，独立和批判性思考能力的基本程序。 苏联学校的一个学生有这样的基础，他可以成为数学家，化学家，历史学家和美术工作者。 如今，产生了消费者和“经理”（卖方）。 教育正在转移到商业领域。 要进入一个好的教育机构，您需要额外的付费课程，导师。
距离给学校带来了巨大的新打击。
首先，教师（通常是老年人）无法轻易适应新系统。 另一方面，在农村地区，学校，教师和家长没有机会组织高质量的远程教育。 由于学习过程非常复杂，因此数字学习无法为学生提供正常的知识。 它包括教学法，方法论和学习评估。 只有在职教师可以提供此服务。
导师-只限精英
其次，老教师（导师）-学生制度已经制定了数千年。 没有发现更好的了。 视频教程（与普通课程相比）是可悲的替代。 许多学生并不认为远程课堂是完全真实的。 这是他们的游戏。 寻找材料花费了大量时间。
只有高中生，即意识到自己需要它的学生，才或多或少愿意独立学习。 对于中小孩子来说，这是一个游戏。 这样的课程很容易跳过，以找到“借口”。 大多数采用这种格式的孩子将无法获得正常教育。
雇用州长或闭嘴
对于父母来说，这是另一个新问题。 大多数普通人忙于工作，生存。 他们没有空闲时间和资金来教自己的孩子（如在学校），或聘请家庭教师。 并不是每个人都可以教书。 有些人受过良好的教育，但是他们不能向孩子解释新的东西，他们没有被给予。
同时，正如意识操纵者喜欢做的那样，黑色被重涂成白色，反之亦然。 他们正试图将问题完全归咎于父母。 就像，如果一个孩子没有互联网的手机，平板电脑和计算机，那么不负责任的父母就应该受到指责。 阿图他们。
不育的思想
第三，儿童越来越沉浸在“数字”世界中。 电脑，笔记本电脑，电话正在取代现实生活。 整个世代都是用“洗过的”或“干净的”大脑创造的。 没有知识，没有思考，分析的能力。 这是年轻一代的故意降级（愚蠢）。
此外，儿童会长时间无人看管。 理想情况下，他们应该从早到晚学习，做一些事情（文化，艺术，科学，技术，体育文化）。 闲置和过多的娱乐也会导致完全退化。 “自由”导致儿童酗酒，吸毒（包括流行的电子烟），犯罪，青年团伙的出现，放荡和早孕，流产的现象增加。
仆人-基本技能
总的来说，整个程序类似于德国纳粹人一次为“亚人类”开发的程序。 “较高的种族”，“选择的种族”需要愚蠢的文盲奴隶。 加上解决世界人口增长问题的解决方案。
“病毒”的情况在该主题中发挥了最佳作用。 它极大地加速了向“数字社会”的过渡过程（“数字”布痕瓦尔德）。 在俄罗斯，“教育2030”项目明确规定了学校的强制数字化。 其中特别指出，教育改革的最后阶段将在2022-2030年进行。 数字学校和远程学习应完全取代并取代传统学校。 也就是说（正如我们已经观察了一年多的时间），“选择”的孩子-在国外或俄罗斯（保留了传统的教学方法）的精英学校和大学中进行的丰富学习，对于其余部分，将有相当原始的知识集（只能阅读， ，并使用互联网。也许知道上帝的律法）。
公羊社区
我们记得伟大的俄罗斯作家尼古拉·诺索夫（Nikolai Nosov）和他的《月球上的邓诺》：
“您第一次来那里就可以喂养，浇水和用您想要的东西处理，而您无需做任何事情。 认识自己的饮食，玩乐和睡眠，并随心所欲地散步。 在如此愚蠢的消遣中，岛上的矮个子男人逐渐变得愚蠢，野蛮，然后开始长满羊毛，最终变成公羊或绵羊。”
然后将它们切开...
俄罗斯学校的破坏-俄罗斯清算
显然，距离纯粹是对教育的亵渎。
儿童无法远程接受全面的教育。 仅通过老师-老师。 当孩子已经具备独立学习的能力和一定的责任感时，这种方法只能在高中和高中部分或额外地使用。 毫不奇怪，这种培训导致教育质量急剧下降。
在俄罗斯，当春季学生被送回家时，花了很短的时间才使老师和父母都注意到它。 在西方，数字学校已被引入多年，已经有相关的研究。 学生理解数学，他们的母语等内容的能力下降。 到处都有，传统学校比数字学校效果更好。 远程学习正在影响儿童的身心健康。 压力，虚弱，攻击性，头痛，视力和听力模糊。 数字自闭症（大脑某些区域的退化）和数字成瘾通常比非法化学物质更危险。
需要消费奴隶
这也是社会的进一步分化。 大规模的传统学校快要死了。 介绍了每个学生的数字学习的个人轨迹。 没有集体培训，每个人都没有基本知识，没有俄罗斯（任何国家，任何文明的）教育空间。
实际上，一个种姓制，不动产（奴隶制）社会隐约出现在我们面前。
纳粹在布痕瓦尔德集中营入口上方的题词：
“给每个人自己的”。
富人有机会在精英学校，中学，大学中教育儿童。 所有有才华的有天赋的孩子也将被选出，因为大公司需要有希望的年轻人。 需要程序员，工程师，建筑师，艺术家等。 其余的将是仆人，局部战争中的“加农炮”，新秩序的守卫者，消费奴隶。
谁是黑人？
谁是黑人？ 出售产品的信息公司会获得巨额利润。 他们与最大的银行，基金和制药公司合作。
数字项目是基于信息和大数据的业务。 童年时代的人们戴着数字“帽子”。 数字或远程教育是获得有关孩子及其家庭的几乎所有信息的机会。
数字奴隶制
世界跨国公司和跨国公司，金融资本正在建设奴隶主文明的新版本-“数字巴比伦”。 黑色的是官员和寡头资本，他们将强大的力量带到了掌控之下。 多年来，他们一直在向西方和东方出售俄罗斯的财富，吞噬了苏联文明的遗产。 傻瓜和奴隶不能“问”他们。 没错，这样的俄罗斯和人民没有前途。
另外，自90年代以来一直致力于“优化”整个国家和人民的当局，即数字学校，距离经济状况是有利的。 您可以再次“优化”（减少）学校的数量，节省学校的维护费用（暖气，电，水，食物等），薪水，设备和公共汽车。 现在资金短缺，世界和俄罗斯都在发生危机，因此社会预算正在削减。 远程学习更便宜。 一个人可以对数百名儿童进行授课。 不需要房间，教科书或教材。 便宜又开朗！
白痴国家/地区2.0。
最后，我们可以引用苏联和俄罗斯伟大科学家谢尔盖·卡皮察（Sergei Kapitsa）的话：
“来自VTsIOM的数据表明，我们终于来到了这15年中一直在努力的目标，我们已经实现了白痴这个国家。 如果俄罗斯继续走同样的道路，那么再过十年，今天至少偶尔会捡起一本书的人将不复存在。 我们将建立一个易于统治的国家，从中吸收自然资源也将更加容易。 但是这个国家没有未来！”
这个预言是在2010年提出的。
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