从TsPSh到大学。 如俄罗斯帝国所教
根据1920年在RSFSR中进行的人口普查，其中60％的人不知道如何读写。 同意，这与最近听到的关于在沙皇父亲统治下的俄罗斯几乎拥有世界上最好的，最重要的是负担得起的教育体系的说法不太一致。 那真的怎么样？
在那些声称布尔什维克获得绝对文盲的国家与反对派之间的激烈争执中，事实恰恰相反，事实恰恰位于中间。 为了证明这一说法，我只想举一个具体的数字：根据100世纪末革命前出版的《俄国百年（1813-1913）的科学著作》，约有63％的被要求在俄罗斯帝国军队服役的人没有文凭。在1913年-约占新兵的33％。 从一半以上到三分之一，您看到的进步令人印象深刻。
之所以发生这种情况，主要是因为在XNUMX世纪初，帝国看到了今天人们所说的真正的公共教育领域的“突破”。 同时，只有在废除农奴制之后，所有阶层才能获得的教育才出现。 到目前为止，农民（占该国人口的绝对多数）几乎完全是文盲。 这就是为什么我会从它开始代表至少一个真正庞大的东西的那一刻起就考虑俄罗斯的教育系统的原因。
首先，我要指出，两个政府部门以及以现代术语再次说的非政府组织都参与了该国的这一问题。 当然，那些“播下合理，善良，永恒”的人是公共教育部。 但是，第二点，对于那些认为教会是教育的永恒迫害者和蒙昧主义前哨的睿智人物而言，无论是多么震惊，都是俄罗斯东正教教会的主教座堂。 玛丽亚皇后，帝国慈善协会和其他类似组织的部门也参与了公共教育。
专门的教育机构与众不同：军事和海军部委，财政部和内政部。 我将从他们开始。 因此，祖国未来的捍卫者在军事学院，军官学校，军校，军校，军用体育馆和体育馆中进行了培训（按降序排列）（后者比第一级低一级）。 另一种类型的专业教育机构可以被视为商业学校和研究所。 名字的产生不是因为他们必须以商业价格来支付教育费用（几乎所有的教育费用都是在帝国中支付的），而是因为在那里受过教育的是未来的商人。 类似于将来的苏联贸易学校和研究所。
属于教会部门的教育机构不仅包括神学院，神学院和学校，还包括几乎最广泛使用的教育机构，例如星期日学校和教区学校。 在那个时代的星期日学校中，不仅是儿童，而且在那里学习的不仅是圣经。 他们还提供了初步的读写能力（在读写方面），并等同于小学。 教区学校（TsPSh）是俄罗斯帝国绝大部分贫困人口中的识字之路-毕竟，它们是免费的并且普遍可访问。
俄罗斯最广泛的中学教育机构是体育馆。 在那里，有必要支付教育费用，并不是每个人都负担得起这种乐趣，即使在城市也是如此。 没必要谈论村民。 体育馆分为男性和女性，公共和私人，古典和真实。 后者没有提供上大学的机会，因为他们没有学习拉丁文这样的重要课程。 随后，他们被转变为以应用科学和精确科学为重点的真实学校。 获得高等教育之后，可以通过技术或商业途径获得高等教育。
对于来自村庄和工人郊区的已经完全贫困的公众，除了中央艺术学校之外，还有其他属于初级公立学校系统的机构，例如，zemstvo学校。 那里的教育达到一两年级，持续了2至4年。 有贸易学校（例如铁路）。 另一类教育机构是各种妇女课程和几所高贵少女学院。 总体而言，随着俄罗斯弱势群体的形成，除了贵族之外，其他所有人的情况都不好。
同样，在教育系统中，有一个单独的地方被自己培训人员的机构占据。 这些包括教师神学院和学校以及研究所。 顺便说一句，后者也是纯男性。 最后，俄罗斯帝国的公共教育之冠是高等教育机构-大学，全国大约有十二所大学，而当然还有更多的研究所。 显然，这些技术学院属于公共教育部，其余的属于他们对其进行过人员培训的部门。
当然，所有这一切都是相当笼统的，我在绘制时一定会错过一些东西。 不要严格判断。 正如您可能已经了解的那样，俄罗斯帝国的教育体系是复杂，混乱和自相矛盾的。 它的主要缺点首先是令人沮丧的财产，这几乎导致社会电梯在社会上的全面封锁和可怕的贫困：大多数教育机构的各种捐赠和慈善捐款都存在，因为这三层皮肤不适合科学。
改革草案要求至少在俄罗斯普及初等教育，杜马国“咀嚼”了七年，直到1912年。 据他介绍，到1918年，在欧洲的欧洲部分以及1920年的郊区应该已经出现了与正常的儿童教育体系类似的事物。 但是，国务院成功地掩埋了杜马审议后提出的这份草案。 在同一个1912年，尼古拉斯二世（Nicholas II）如今已被一些人称为“沙皇启蒙者”，他注定要“铭记最高”，即该国帝国中有“足够”的大学...
当然，俄罗斯帝国远没有世界上最糟糕的帝国，而且公共教育体系也不是那么落后。 但是，只有在苏维埃政权建立后，俄罗斯才有可能成为普及知识，世界上阅读最多，拥有最强大科学人才的国家。
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