新爱国者。 教育部版
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爱国者的国家
精简是人才的姐妹。 考虑到这一点，我们建议您熟悉教育概念的新提法：
“这项活动旨在个人发展，在社会文化，精神和道德价值观以及俄罗斯社会为个人，家庭，社会和国家的利益所采用的行为规则和规范的基础上，为学生的自决和社会化创造条件，形成学生的爱国主义和公民意识，尊重祖国捍卫者的记忆和祖国英雄的英勇事迹，尊重治安，劳动者和上一代人，相互尊重，尊重俄罗斯联邦多民族的文化遗产和传统，尊重自然和环境”
总计-58个字！ 在该术语的先前定义中，一切都以“为了个人，家庭，社会和国家的利益”结束。
一方面，新法案比以前的版本更详细地描述了所有内容，而且显然更加实质性。 自从定义扩大以来，州政府就认真地关注了学校生活的这一方面。 但另一方面，教育已成为一个过于宽泛的概念。 以前，它涉及在已建立的社会规范的基础上现代世界中人的社会化，现在它还包括 故事，生态和文化。 同时，显然重点放在爱国主义和公民意识的教育上。
此外，新的工作被添加到高等学校的教师和教师中。 教育计划的内容已更改。 现在，它必须包括教育工作计划和此类工作的时间表。 这是什么意思？ 这将需要对教学主题和课外活动的方法进行重大修订。 您是否说学校不教育年轻一代？ 从1月XNUMX日起，一切都会改变。 至少在纸上。 教育部已经为全国学童准备了统一的示范教育计划。
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现在让我们弄清楚。 让我们从当前用于评估俄罗斯学校低教育水平的标准开始。 如果考虑到臭名昭著的VTsIOM的民意测验，那么近年来，父母社区对学校的教育水平越来越不满意。 他们说，每年的情况越来越糟。 如果您“正面”看待这种情况，那么学校当然应该受到指责。 但是，这里有几个矛盾。 首先，没有父母承认一个虐待孩子的孩子对爸爸妈妈来说是一个缺陷。 宣布班主任有罪比诚实面对家庭问题要容易得多。 同时，养育孩子的早期阶段普遍存在父母行为。 例如，如果家庭中的父亲吸烟，那么儿子或女儿（在较小程度上）将容易上瘾。 甚至老师也会为了健康生活方式的宣传而大吃一惊-如果父亲每天放一包烟，一切都将毫无用处。 妈妈，当她发现儿子秘密吸烟时，大多数情况下会归咎于学校。 这是关于学校教育的舆论形成的逻辑链。 当然，这个例子有点天真，但是它传达了问题的实质。
其次，父母通过与苏联学校的怀旧比较来评估现代青年的教育水平。 而且，他们甚至比较了在学校生活中没有找到苏联的30-35岁父母！ 在苏维埃学校接受教育不是很好，是时候接受和理解了。 宣传和洗脑很好。 只要回顾一下9月90日在苏联不是一个法定的假期就足够了。 苏联制度对社会主义制度的外表并不坏。 苏联解体后，该国“降压”，整整一代人都感到自己没有现代法律中所说的“自决和社会化”。 您只需要看一下XNUMX年代初发生的细菌感染，就可以了解学校释放了哪些“受过教育”的细菌。
因此，公众对学校教育的看法不应过分夸大。 例如：在俄罗斯，教育部长（启蒙运动）的职位也许是最令人不快的：这样的批评浪潮必须在心理上得到承受。 如您所知，在我们国家，普通百姓“专业地”谈论两件事-教育和政治。 如果最后一点可能有某些问题，那么教育就很简单-我不想批评。 因此，不必说修改教育系统的要求来自下面。 对创新的需求来自高层，远非一帆风顺。
爱国还是忠诚？
实际上，为什么每个人都认为俄罗斯年轻人突然如此本来需要爱国精神呢？ 而且，在这样严格管制的计划中。 除了2017年备受瞩目的来自Novy Urengoy的一名男孩的案例外，没有任何特殊的先决条件来进行如此认真的改变。 相反，Yunarmiya的牢房，学校的学员和哥萨克班，TRP，学校的搜索分队等都在积极工作，学童被带到具有可理解的爱国色彩的故事片的放映中，在历史教科书中，苏联在第二次世界大战中的胜利从未扮演过角色不轻描淡写。 为了进行比较，请阅读90年代和2000年代初的历史教科书。 在大多数情况下，军事大学几乎没有与那些希望成为未来军官，学员，苏沃洛夫和纳希莫夫学校的人抗争。 自从苏联解体以来，现在的兵役声望达到了最高水平。 立法变化的主要原因尚不清楚：实际上，每个人都在哪里被刺穿并提高了一代的爱国者？ 看看年轻人中志愿者流动的程度就足够了，这通常不受任何人的鼓励或指导。 照顾邻居，照顾您的同胞-这不是爱国主义吗？ 相反，国家杜马教育与科学委员会主席维亚切斯拉夫·尼科诺夫（莫洛托夫的孙子）谈到了这项倡议：
“该法案将允许学校教育获奖者。”
历史科学博士Nikonov没有指定与谁决定与谁作战以及与谁击败。 它也没有说是否所有早些毕业的人都可以被视为失败者。 所有这些都与寻求神话般的外部敌人，与国家的下一次集会以及因此的爱国主义教育向宣传的转变相似。 也许您不需要教育一个爱国者，而是一个忠于国家的人？
同时，俄罗斯教育学院（更确切地说，在其子部门中为教育发展战略研究所）制定了另一种“教育示范计划”，从不同的角度来考虑教育本身。 在爱国主义的方向上没有偏见，但是有一套非常特殊的形式，技巧和方法与年轻一代一起工作。 还有一些很棒的话：
“现代民族教育理想是一个高度道德，富有创造力和能干的俄罗斯公民，他接受祖国的命运作为自己的命运，实现了对祖国现在和未来的责任，植根于俄罗斯联邦多民族的精神和文化传统。”
非常合乎逻辑且经过深思熟虑的单词。 顺便说一下，该计划是根据教育部的命令制定的，并设法在该国的370所学校中进行了测试。 俄罗斯联邦教育学院教育发展战略研究所的人格培养战略和理论理论实验室负责人帕维尔·瓦伦蒂诺维奇·斯特凡诺夫（Pavel Valentinovich Stepanov）在介绍该计划草案时特别指出：
“我们提供了一个“构造器”，学校可以从中创建自己所需的程序，并根据具体情况选择并添加“详细信息”。 另外，这种格式将有助于减少花在“纸”上的时间。 建议不要将教育工作划分为方向，而应根据学校实际组织的教师和学童的联合活动领域进行分配。 换句话说，我们要做的就是写东西。 我们不把重点放在这样的事件上，而是在联合活动的过程中创造使儿童和教师具有共同兴趣，爱好，感情和情感团结的儿童成人社区，因为这是转移价值的唯一途径。
这与一代获奖者的成长形成了鲜明的对比，不是吗？
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现在，也许会听到一些煽动性的话，但是在有关学校教育的倡议中，越来越多的关于某种保守主义的想法发声了。 在这个词的最负面意义上。 几年前，教学界宣布学校教育的个性化和差异化为关键思想。 这是对不同的孩子施加不同的要求时，每个学生都会有一种特殊的方法。 一切都取决于能力和选择自由。 在许多方面，俄国学校被认为具有高度的个人自由，可以成为西方教育机构的模仿者。 与此相反，出现了针对全国学童的统一，严格的教育计划。 时间将证明这是否将成为俄罗斯学校的新趋势。
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