有用的战争游戏。 美国海军陆战队大学战争游戏经验
所有主要军队的军队都在玩游戏已不是什么秘密。 我们正在谈论人员游戏，战术，操作战术和其他级别的军事模拟器以及桌面“战争游戏”。 许多人可能都知道诸如CMANO（指挥：现代空中/海军作战）这样的产品，这是最好的作战战术战争游戏之一，或者是装甲旅，旅战斗队指挥官，战斗群指挥官等。 他们中的许多人都是在真实的员工模拟器的基础上创建的，实际上在我们“可能的合作伙伴”的总部中使用的东西实际上没有更改。 不幸的是，基于我们的军事模拟器和战争游戏创建的我们的国内产品尚未投放市场，这可能是因为我们市场（而不是西方市场）没有这种类型的粉丝。
一般谁能
美国海军陆战队也使用此类计划，特别是在美国海军陆战队大学（Marine Corps University，MCU）进行广泛实践。 难怪它在那里，这就是原因。 曾有一段时间，这所大学的领导者是令人难忘的保罗·范·里珀将军——同一个人在 2002 年千年挑战赛（“Millennium Challenge-2002”）中代表有条件的伊朗（“红色”，当时的伊朗被猜测），彻底击败了“蓝色”美国人，淹没了 16 艘大型船只，包括一艘航空母舰，10 艘从护卫舰到巡洋舰的护卫舰，以及 5 艘登陆舰中的 6 艘与先发制人的打击。 作为越战和其他一些战役的老兵，Van Riper 轰动地打破了当时新生的“以网络为中心的战争”的高科技概念，他使用了老式的解决方案，比如在四轮马车和摩托车上使用信使和通信代表，而不是通过无线电、光信号等传递命令。 对于反舰导弹电池的目标指定，他使用了一支由小型和非常小型船只组成的庞大舰队，其中许多与渔船和中立船只没有区别。 此外，范里珀淹没了他的“蓝色”同行，其依据可能是当时伊朗的能力低一个数量级。 例如，伊朗没有反舰高精度弹道导弹，也没有虽然是亚音速但微妙的反舰导弹，以及许多 无人驾驶飞机. 但这对他来说已经足够了，这位将军表明，战斗的不是技术，而是人，以及那些头脑更灵敏、双手从需要取胜的地方长出来的人。
灾难发生后（准确地说就是-“蓝色”美国人有条件地一天损失超过20万“ ji-ai”），这些演习被冻结了。 但是胜利并没有授予“红色”。 当时，当时的美国武装部队普通学校副主席佩斯将军反对已经退休的范里珀中将（三年后成为主席）。 他说：“您在第一天就杀了我并击败了我，剩下的3天我可以坐下来，但是最好让我回到系统中，这样我将有13天的训练时间。” 演习“重新加载”，甚至没有将本轮的胜利算作“红色”。 同时，他们以欺诈的方式改变了规则，竭尽所能，以至于“红军”不再获胜-这就是“训练”。 例如，“红色”伊朗人不应该关闭防空雷达，他们被禁止随意更改防空导弹，无线电技术和反舰部件的部署。 “红色”也不可能击落携带部队到着陆点的BTA“蓝色”飞机。 此外，“红军”有义务透露“蓝军”部署其大部分部队的要点，禁止使用多种武器，大量战术技术和非辐射性通信手段！ 通常，在绅士无法遵守规则的地方，他们会改变规则。 即使和其他先生们一起玩。
这些演习变成了亵渎语言，旨在展示最初脆弱且“漏水”的概念的可行性，并以此为基础构建美国的战争机器。 范·里珀（Van Rieper）是一名诚实的军官（当时，在美国武装部队中仍然有足够的人，但是随着时间的推移，正如我们看到的那样，他们的集中度开始下降，尽管不降为零），拒绝参加，说这是“ 250亿欧元的无用浪费。美元，“仅是为了证明概念存在缺陷和军事领导的绝对能力。 此外，他后来表示，这一切都已经发生了-越南战争开始之际国防部长麦克纳马拉（McNamara）竭尽全力证明美军不会因为这场战争而输掉这场战争。 但是，正如我们所知道的那样。
保罗·范·里珀（Paul Van Rieper）将军虽然还已经80岁了，但他现在还活得很好，并定期接受采访，回忆起这一点。 历史，根据目前的事件，“调整节奏”实在令人难以接受。 他还是与伊拉克战争的批评者，这与他本人参加的第一次战争无关，而与第二次战争有关，阿富汗也没有忘记。 通常，有意愿的人可以自己研究网络的英语部分，并阅读这位军事领导人的讲话。
海龙
美国海军陆战队大学已连续第五年举办年度战争战争游戏锦标赛，练习海龙，并认为这是测试学员和学生的最佳方法之一，不仅是对学员和学生的考验，也是对美国武装部队所用理念的考验。 参与者将学到更多有关自己，错误假设，计划，偏向战术方法和操作技巧的知识。 比赛的规则每年都会略有变化，以适应锻炼软件的功能以及有条件的对手的情景和能力的变化-毕竟，对手不是抽象的，而是具体的国家，具有特定的冲突点，情景，力量和手段。 总部比赛本身是建立在“研讨会”团队原则的基础上的，双方履行了一些强制性或相对自由的方案，以使受训人员尽可能和谐地采取行动，并以最正确的方式行事。 比赛本身是建立在循环系统中的，其中包括淘汰出局的队伍。 此外，有趣的场景的构建方式考虑了美国武装部队（特别是美国海军）的现代能力及其潜在的对手，以及到2025年将在不久的将来出现的对手。当然，我们只是在谈论美国对手的机会和战术决策-他们当然不能确定。
在这种情况下，（不是全部）允许使用战术核武器 武器 方面，就是美国的战术B61炸弹（仅此而已）和敌人的武器库。 以俄罗斯为例，该清单非常长且种类繁多。 它们包括制止敌人的防空系统的方案和任务，如果有可能的话，也可以制止它。在俄罗斯的情况下，这几乎总是不现实的任务。 在既没有惯常的空中支援也没有空中优势的情况下采取的行动，而敌人的数量远远超过了“铁”（重型装备，尤其是 坦克，BMP，装甲运兵车和大炮。 典型地，海龙的组织者不会通过by铐束缚敌人并将其放在支柱上的短链上，从而不会躲藏，从而不会犯上述千年挑战组织者的错误。 顺便说一句，这是各家国内卧榻分析人员喜欢做的事情，考虑了诸如``RF武装部队之一的地区或其部分部队在没有其他部队参与的情况下对付一些邻国大国的武装部队或盟军联盟''的情况。 但是，他们没有在教导未来的军官，他们有不同的任务-他们害怕追赶。
你想生活吗-会旋转
这是在锦标赛中变得清晰的事实。 美国人如此钟爱的空中支援不是美军的灵丹妙药，甚至也不是固有的空中霸权，这也不是美国人所能保证的。 美军习惯于依靠各种软弱的对手 航空 -对手是软弱的人，或者是长期愚蠢而krivoruk的人，或者是消极的人，他可以被思想上和始终如一地击败。 作战经验表明，有可能获得空中优势，并向地面部队提供所需的架次和空袭次数。 但是，正如建模经验（包括“海龙”）所表明的那样，这从来没有发生过针对模仿RF武装部队或拥有类似战斗防空系统，电子战等目标的敌人，即拥有现代武器的敌人。分层的综合防空系统（Integrated Air Defence System-IADS）。 在这样的回合中，学生很快就学会了如何简单地将敌人看成是一组可用的目标。 空中力量全面对抗“俄罗斯人”的情况简直是灾难性的。 因此，在所有比赛中，攻击直升机机队要么被完全摧毁，要么损失了战斗机队的一半或三分之二以上（从作战角度来看，总体而言与销毁没什么不同-航空不再作为战斗准备力量而存在）。 总体而言，直升飞机也是如此。 至于飞机机队，指标略好-战斗机队在所有比赛中的跌幅均低于50％。
在没有航空的情况下，“蓝军”在任何情况下都只能使用地面部队可用的武器，主要是火炮。 同时，他们发现自己受到“红色”参与者的强大气压，大炮的影响和“破坏部队指挥和控制手段”的影响（显然，这与电子战有关）。 他们被迫用力量和手段来回旋，试图摆脱打击，而且非常积极，但这并不总是有帮助。 但是总的来说，我不得不转过身去救自己。 并选择正确的位置。 这场比赛错误地选择了他们，结果是灾难性的。 事实证明，在大约80％的回合中，旅的战斗群（旅）总部被摧毁为“蓝色”，营和公司的总部被摧毁，甚至失去了战斗力和控制能力。 在两年的比赛中获得了相似的结果！ 同时，饱受折磨的参赛团队被迫寻找解决方案，以分散控制权，并确保在通信和控制受到干扰的情况下进行自主作战—通常，他们做出了Van Ripper一次使用的决策。
隧道尽头的光还是即将来临的火车的光？
比赛的参与者看到了未来的出路，因为一旦对手强大，技术先进，经过战术训练，很聪明并且不允许在技术和人员上取得数字上的优势，那么将来就应该通过无人值守和最低限度的集会来补偿有人作战资产。 包括土地和一次性的。 在几次“有希望的”回合中，“蓝色”尝试了所谓的“蓝色”。 有人无人作战部队（MUMT）-一个有人无人作战部队，并且非常成功-设法在火箭炮毁坏的城墙下生存或误导敌人。 总的来说，这就像在我国正在建立有前途的师，团和旅的形式一样，各营和战斗机器人联合体（BRTK）组成了公司。 但就目前而言，在真实战争中首次使用BRTK进行战斗的结果表明，成立公司和营还为时过早-对于战争中的某些类型的行动，履带式和轮式“终结者”是合适的，但其余的则不适合。 但是工作一直在进行并积极进行，直到达到您所知道的BRTK坦克等水平。 如我们所见，美国人也得出了类似的结论，包括在员工游戏模型中。 未来将显示拟议的解决方案是否合适，或将成为另一种嵌合体，例如美国武装部队的许多先前概念，例如“空降地面作战”和“战斗第二梯队”，或当前的“以网络为中心”的概念。
但是，还有像上面描述的那样的另一项比赛：学员和学生总有一天会成为军官和将军。 可以想象“这些俄罗斯人”实际上是最后要与之联系的对手，他们不仅需要-他们被年轻的指甲所吸引。 我们核时代的军队需要对世界及其能力有清醒的认识。 他们必须将自己的意见传达给政客，不要为自己做愚蠢的事情，在最坏的情况下，成百上千万的人会得到报酬。 的确，不幸的是，美国军方听不到美国政客的话。 显然，他们还需要“玩玩具”吗？ 然后仍然播放...
- Ya.Vyatkin，特别是“军事评论”
- marines.mil，commons.wikimedia.org
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