俄罗斯学校的痛苦
政府的力量在于人民的无知，它知道这一点，因此将始终与开悟作斗争。
托尔斯泰
托尔斯泰
四分之一世纪以来，俄罗斯的教育在俄罗斯被杀死了。 显然，“改革”已经达到了目的-俄罗斯学校充满了痛苦。 社会和文化的商业化（西方“小牛犊”社会的完全胜利）加上强加的西方学校的“民主化”和“自由化”导致教育系统的全面退化。
苏联的学童，1954
读够够响亮 新闻 24 2019 9月的一天，从学校生活中撤出：基洛夫避免了学校大屠杀； 在列宁格勒州，一个小学生连续几年连续地击败同学，而学校领导和父母对此无能为力。
希特勒和俄国学校
以苏维埃派为基础的苏维埃国家和人民试图消灭纳粹。 第三帝国的军事政治精英们完全理解俄国学派的重要性。 如果不破坏教育，就不可能摧毁俄国（苏联）的国家地位，并使人民变成非管理性的超人类。
让我们摘录自希特勒根据《维希书》记载的希特勒陈述的速记记录。 达希切娃“德国法西斯主义战略的破产： 历史的 散文，文件，材料”（莫斯科：Nauka，1973年）。 阿道夫·希特勒（Adolf Hitler），1942年XNUMX月：
“首先，不应允许德国学校的老师去东部地区。 否则，我们不仅会失去孩子，还会失去父母。 我们失去了所有人。 因为我们将它们锤在脑子里对他们没有好处。 理想的是教他们只理解符号和信号的语言。 在广播中，将向人们展示他可以接受的东西：音乐没有任何限制。 但是在任何情况下都不应允许他们从事脑力劳动。 我们真的不允许任何印刷品。”
希特勒，四月1942：
“如果俄罗斯人，乌克兰人，吉尔吉斯斯坦人和其他人学会读写，那只会伤害我们。 对于这样的技能，将使他们中最有能力的人能够获得历史领域的某些知识，因此可以反映出一种政治性质，这种倾向不可避免地会针对我们。 ...在每个村庄安装一个扬声器，以使人们了解新闻并为他们提供交谈的食物，是比较明智的； 这比允许他们独立学习政治，科学等信息更好。 绝不让任何人通过无线电将过去的历史信息传递给被征服的人民。 传输应该是音乐和音乐再次！ 为了娱乐，音乐促进了努力。 如果人们可以跳舞更多，那么……应该受到欢迎。”
因此，德国占领者只想让苏联人民不受任何限制的音乐，舞蹈和娱乐。 脑力劳动，政治，科学和其他知识，数学和历史被排除在外。
破坏基础
在1920-ies中，在1917革命和俄国帝国灭亡之后，在苏维埃俄罗斯，他们还对学校进行了“实验”和“重建”，以寻找与沙皇时代不同的新面孔。 废除了传统的历史，地理和文学，亚历山大·涅夫斯基和德米特里·顿斯科伊，伊凡雷帝和亚历山大三世，亚历山大·普希金和米哈伊尔·勒蒙托夫，费多·陀思妥耶夫斯基和列夫·托尔斯泰被从教育过程中删除。 然而，在30年间，在斯大林主义的“反应”下，当时的任务是在一个农业和农民国家进行工业化，创造先进的科学和教育，提供防御能力以及对苏联未来的突破，他们立即想起了沙皇体育馆的经历和俄罗斯帝国的古典形态。 他们开始使用阶级异国政权的程序和教科书。 只有学校变得大众化，学习了-普及了。
结果很棒！ 苏联学校成为世界上最好的学校！ 在1960年，D。Kennedy说：
苏联教育是世界上最好的。 苏联赢得了学校书桌的太空竞赛。”
《北约关于苏联教育的分析说明》（1959）的结论包含以下思想：
“与苏联独立竞争的国家正在注定要失败的尝试中浪费了自己的力量和资源。 如果不可能不断发明出优于苏联方法的方法，则值得认真考虑借鉴和改编苏联方法。”
在赫鲁晓夫的“ perestroika”期间及以后，苏联学校损失了很多。 特别是，取消了学生的学习责任，教师不得不积极评估便鞋和寄生虫的“工作”。 然而，尽管有很多错误，苏联学校仍然是世界上最好的学校之一（甚至最好，这取决于您的评估方式）。 她在国家和人民中建立了强大的创新，科学和教育基础。 因此，根据联合国教科文组织的说法，在1991年（苏联帝国去世的那一年）中，俄罗斯在教育方面居世界3位置。
然后，“改革者”和“优化者”（破坏者）到达了俄国学校。 教育的“改革”已经开始。 他们介绍了博洛尼亚体系，统一州考试，基本州考试，全俄验证工作（VPR），“游戏”元素等。基本科目的工作时间大大减少，并且出现了许多不必要，辅助，破坏，残害的通用系统。 特别是，加强了各共和国的民族文化成分（语言，历史，文化），学校宗教教学，性教育，心理学，家庭科学等。此外，基本计划的侵蚀也在不断增加。 现在，我们在教育和降级方面名列前十名！
为了将学校的期末考试的地位提高到高等教育机构的入学考试水平，“改革者”立刻发出了两次重大打击。 首先，老师被拒绝信任。 事实证明，现在半贫困的教师已经成为该国的“主要腐败官员”（他们已经禁止了糖果和鲜花）。 教师不堪重负，该计划开始正式进行，现在，他们只是“培训”学生通过州考试（CDF），因为这不仅取决于学生的成绩，还取决于老师的成绩。 其次，对于学生及其父母来说，现在教育过程中的主要内容是期末考试，而不是对基础学科基础知识的系统研究。 不是让学生获得基础知识，不是在他们体内形成概念性思维，不是在发展学生以及他们对系统性脑力劳动的训练。 结果是灾难性的，申请人的基本知识水平急剧下降。 大学的水平自动下降到高中受过训练的学生的大部分。
因此，在自由派亲西方的“精英”，“改革者”的意愿下，年轻一代急剧退化和衰弱。 很快，苏联学校的最后残余将被杀死，我们将因教育水平和大众学校的发展而下降到非洲前西方殖民地的水平（“精英”在国内外都有自己的学校）。 教育的崩溃就是一个国家的崩溃。 科学的崩溃，工业和国防的培训系统。 该国很快将面临消除文盲的任务，就像革命和动荡之后的布尔什维克一样。
“民主”与“宽容”在学校的胜利
我记得较早时，当他们观看有关该学校的西方电影时，他们对那里的暴力和淫荡感到惊讶。 贩毒，盗窃，抢劫，性爱和打架是学生而不是学习的方式。 关于这一主题的一部出色电影是由D. Belushi担任主角的“导演”（1987），其中的英雄与青年团伙战斗。 或以达卡斯科（M. Dacascos）为头衔的“只有最强”（1993）。 在这里，一名前士兵成为了他以前的学校的老师，并试图通过学习武术（巴西的卡波耶拉）来拯救困难的儿童免受暴力和毒品的侵害。 他还遇到了在学校担任职务的毒品黑手党。
过去，美国学校的屠杀，屠杀给人们带来了惊喜。 但是，时间不多了，这些现象在我们学校变得司空见惯。 1月份，在位于布里亚特共和国首府乌兰乌德的2018，一名9班的学生拿着斧头和莫洛托夫鸡尾酒冲进了学校，炸伤了多人。 同月，两名持刀少年袭击了彼尔姆的一所学校，15人受伤。 2018年10月，在刻赤理工学院发生了一起大屠杀（21人死亡，67受伤）。 2019年5月，一名带斧头的男生袭击了Volsk（萨拉托夫州）的一所学校。 这样的紧急情况已经成为常态。 统治是放任和宽容。 学生们攻击学生，学生反对老师。 甚至是谋杀，更不用说强奸和殴打了。 学生利用教师的无防和无能为力，在新的“民主”条件下领导学校，完全“宽容”和人性的胜利，向成年和弱势学生发誓，嘲笑。
1990-2000-s中的“民主人士”引入了对“儿童权利”的崇拜，并颠覆了旧有的正义与权利概念。 然后，“数字世界”也建立了联系，当自以为是的人们有机会拍摄脱离背景的视频并将其发布到社交网络上。 然后，“人权活动家”和“博客”将煤油添加到火中，使一头大象变成苍蝇。 以前，教师或导演可以用简单的喊叫声迅速地将新手恶霸（可能是罪犯）放在适当的位置，将其放在角落，打耳光或指针，然后肮脏的把戏也将回家。 在幕后，这是传统社会的规范，并保护了它免受更大的邪恶。 还有许多经过深思熟虑和经过验证的工具来处理这种现象，例如叫父母上学，给父母的工作场所写信，开除学校，警务儿童房，难以到达的儿童的特殊学校等等。
现在情况正好相反。 在后苏联时期西方人权组织的压力下，全面的“自由化”得以实施。 从字面上看，极权主义的方法保护了儿童的权利。 为了制止欺凌行为，老师们将变成各种侮辱并被学校开除，否则他们将提起刑事诉讼，少年司法将受到伤害，孩子将被带离试图行使其养育自己的权利的父母的父母。
结果，学校领导，教师，主任医师和区警察局局长以及许多父母放弃了主要的预防措施，以防止淫荡，肮脏的and俩和不道德的行为，这常常导致严重的刑事犯罪，盗窃和暴力行为。 教师，董事和其他官员开始“退订”。 避免任何含糊，潜在的危险情况。 现在，教西方方法的老师“寻找对孩子的方法”。 创建社会教育者和心理学家的职位是为了“找到一种方法”。 但是，人们不能只对已经变坏的人进行再教育。 普通教育学原则上不能解决这个问题。 这是不可能的。
由于社会暴力的增加，学校已经让人联想到监狱。 栅栏，摄像机，安全性和访问控制。 但这没什么用。 仅提醒我们，与苏联文明相比，俄罗斯的生活和安全质量急剧下降。
我们在出行途中得到了什么？ 在学校完全取消纪律和秩序。 滥交，宽容和脱离学校的能力。 垫子，吸烟和饮酒的青少年。 年龄较大的孩子打败年龄较小的孩子，发誓要送老师去“在树林里散步”。 媒体不断报道有关学校殴打，暴力和杀戮的故事。 鉴于学校社会的普遍退化，越来越多的精神疾病儿童。 但是他们没有政府。 没有针对“困难少年”的有效法律保护。 14年之前的警察（通常是16之前的警察）根本无能为力。 精神科医生将其视为理智，然后将其送回学校。 老师闭上眼睛。 学校管理部门不能将“败类”驱逐出学校。 父母说，父母在学校上学，为此付出了报酬，让他们接受教育。
学校没有秩序，没有正常的学习过程。 产出是学童的全面衰弱和退化，然后是社会。
怎么办
破坏俄国学派的根本原因是在俄罗斯，自由主义，亲西方的意识形态占主导地位。 俄罗斯社会和文化的全面商业化。 我国已成为西方世界“小牛犊”的一部分，这种消费社会导致整个地球和全人类的自我毁灭和破坏。 为了阻止这一进程，有必要回到俄罗斯文明发展的原始道路。 具有良心道德规范和社会正义。
无需重新发明轮子，您需要返回经典的俄罗斯（苏联）学校。 采用苏联的方法，程序和教科书，使其适应当前的情况。 苏联学校是世界上最好的。 利用这个基础创建一个由创造者和创造者组成的社会，而不是像现在这样的“数字集中营”的奴隶。 还必须恢复学校的秩序和纪律，制止对便鞋，流氓和少年犯的“宽容”。
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